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《老师，我可以喜欢你吗？》是个关于师生恋的电影，日影拍纯爱故事非常厉害，把这一场师生恋拍得完全高级干净可爱温柔。动心都是静静的微妙的。
同样是师生恋而这部格调较高，完全是因为伊藤老师这个角色，虽然讲到底它还是个爱情故事，但伊藤的教师职业气质和素质都非常突出。 而生田斗真的表演使得这个老师的角色异常出彩。
伊藤是个底色沉郁的真正成熟的人，对于他自己的职业他非常地有责任感和职业自觉，他关心学生但又跟他们保持距离。
“不要喜欢我。我是老师，你是学生。”
“今日你遭遇的灾祸，就是你过去的疏懒导致的报应。不要把宝贵的高中时光浪费在我身上。”
“伊藤老师说，既然还是高中生就要去经历更多的事情，毕竟你不知道未来你还会不会喜欢其他人。”
但当他动心又犯下错误时，他也真实地面对和表达自己，他在办公室平静地面对大佬们的责问独自承担责任时，“没有人是不能去喜欢的”，真是man到爆棚。
即使到最后，他对女主角说的还是“有一天我们会真正交往的”，不是女主还未成年的现在。感情无法自控，但即使喜欢了，也还是努力去理智地喜欢，这个人设到最后都没有崩。
伊藤从头到尾都很少开心地笑，他就一直拼命工作很累的样子，本质上来说他是个面瘫，也就是龙星凉说的“古板”。但他虽然经常面无表情，可他的眼神和肢体语言却能够表达出跟情境符合的情绪。所以这就是他即使不说话没有任何台词地站着也能够引人眼球的原因吧。
最后一场重逢戏，他靠在车旁的肢体整个就很轻松啊如释重负啊，他的表情从要笑不笑到失笑感慨再到很开心地笑，真的是点睛之笔演技爆棚啊！ 他的表演真的就很有前段刘天池说的演戏的信念感。关于信念感刘天池的解释是“你相信了，感觉就出来了”。
是的，生田斗真相信自己是个成熟的男人好老师，也相信自己真的对女主动情，所以他演出了职业感也演出了爱情，完全令人信服。
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日本电影《老师》
这是一部关于情感成长的故事！
这是一部关于情感责任的故事！
《老师！》是 2017年根据河原和音创作的师生纯爱漫画改编的电影。 
导演:三木孝浩 
编剧:岡田麿里 
主演:生田斗真，广濑铃 
对白语言:日语 
中文名:《老师！》 
外文名:《先生！》 
拍摄地点:日本 
类型:剧情 /爱情 
上映时间:2017-10-28(日本) 
色彩:彩色 
原著:河原和音 
主要演员:
生田斗真：主人公高中老师伊藤贡作 
广濑铃：第一次尝试师生恋的高中女生岛田响 
龙星凉：南高弓道部部长川合浩介，是女主响的好友 
比嘉爱未：美术老师中岛幸子 
森川葵：南高弓道部员千草惠
健太郎：北高弓道部高手藤冈勇辅 
中村伦也：伊藤的同事关矢老师 
故事简介: 女主高中二年级学生岛田响没有恋爱经验，某天她偶然间与隔壁班班主任伊藤贡作有了来往，教世界史的伊藤对学生很负责，帮助响完成作业，而他的温柔体贴让响突然萌生爱意，开始了一根筋的恋爱……。
这个故事讲了纯真的爱情。讲了老师的责任，讲了响懂得了什么时候该爱的成长和责任。
本人也有一部一对高中生通过“所谓早恋”终于懂得了什么是爱情，什么是责任，什么是成长的故事。但是，因为国情，始终搁浅。今天看到这部日本电影《老师》，欣慰，无奈！
一嘟噜一嘟噜的八月呦
一看就是讲师生恋的。但是，小清新与重口味起飞的日本，就能把禁忌恋拍成甜酥酥的纯爱片。
作为师生恋梗玩得最666的国家，岛国几乎每年都会推出和师生恋有关的作品。
剧情简介
响受朋友小惠之托，将情书放入关矢老师的鞋箱，但却误放到伊藤老师的鞋箱里…一次的阴错阳差，造成一段师生恋。。。
17岁的恋爱，本身就单纯得会因为一个阳光下安静得侧脸、一只大大的好看的手、一些偶尔温柔的举动而奋不顾身的爱上一个人。。。
讲台的情不自禁
天台的鬼使神差
一场“羞耻”的师生恋
就这样偷偷摸摸的开始了
一个是戴着眼镜温文尔雅的历史老师伊藤
一个是看起来痞气十足的英语老师樱井
都在自己学生软萌攻势下动摇了
面对舆论，要女主不要放弃
开始面对舆论，要女主不要放弃
要等着他，等着能他们在一起
所以男主乖乖等着女主学成归来
成为自己的正牌女友
然而在中国，现实却是这个样子滴~~~
师生恋应一律禁止，原因是双方地位不对等
历史上也从不乏师生恋的例子。
上世纪60年代，琼瑶的一部《窗外》，引发了当时台湾师生恋的热潮。
80年代后，这部小说流传到大陆，依然是风行一时，至今我还记得小说中的那段：
康南叹了口气，把江雁容拉到自己的胸前，他揽住她，让她小小的，黑色的头发靠在他的胸口。他不再费力和自己挣扎，他低声说：“从没有一个时刻，我这么渴望自己年轻些。”
如沈从文对张兆和的一见钟情、鲁迅与学生许广平的自由恋爱、甚至美国前总统奥巴马与米歇尔等等。但现实中并非所有的“师生恋”都如马克龙与布里吉特一般美满与成功。
现实之中，特别是在中国这种性教育不完善的国家，老师与学生之间关系的不对等往往带来的伤害要远多于诗人所称颂的浪漫。
最高人民法院《关于行为人不明知是不满十四周岁的幼女双方自愿发生性关系是否构成强奸罪问题的批复》：行为人明知是不满十四周岁的幼女而与其发生性关系，不论幼女是否自愿，均应依照刑法第二百三十六条第二款的规定，以强奸罪定罪处罚;行为人确实不知对方是不满十四周岁的幼女，双方自愿发生性关系，未造成严重后果，情节显著轻微的，不认为是犯罪。
所谓“师生恋”并非都是美好
所谓“师生恋”，现在概念很复杂，反而成为了校园内位高权重者对弱势群体性骚扰、性侵的借口和温床。师门当中，并不都是康南那样的深情长者，在道貌岸然的外衣之下，还隐藏着一些流氓。
电视归电视，我们要停止对“师生恋”的歌颂，像“师生恋”这种名词，从专业伦理的角度来说，根本就不该存在。
师生之间，存在着不对等的权力关系，涉及到权力的支配者与被支配者，居于下位者很难对上位者说“No”， 更难以发展出正常健康的两性关系。
在那些所谓的“恋爱”关系中，老师因握有对学生学业和前途的支配权，扮演着对学生指导、训练、评鉴的角色，一旦权力被放大，将无法界定“师生恋”和“性骚扰”的区别。
CANVAS联合办公
和近距离恋爱一样，也是一部日本的师生恋题材电影。 近距离恋爱并没有看完，但是这部电影却是认真地看完了，片子没有那么多甜蜜的片段，但确实温暖到了我。
女主是个对爱情充满疑惑的女孩子，她不明白为什么身边的人会这样被爱情左右，但当她对伊藤老师生出爱情的芽时，她是勇敢的，甚至是义无反顾的，她几乎没有犹豫地就向伊藤告白了，而且那样的直接，换做我们很多人，就算面对寻常人，也不见得有这样的勇气，更何况那是她的老师，那一刻我想她一定已经忘却了彼此的身份，伊藤只是她在那一瞬间想要将心意传达的人，简单到不能再简单。
她明白她的爱可能不会有任何回应，但她知道她必须得做些什么，虽然可能性微乎其微，甚至这一切可能都为人所不齿。那又如何？他的身份并不能成为阻碍。 再看伊藤，可以看出他内心充满了矛盾，他明白自己身份的约束，但是爱这件事不是说控制就能控制的，有时在你告诉自己你不能爱上这个人的时候你已经爱上了。而伊藤也没有逃避自己的感受，诚实地表达了出来。
电影中最打动我的不是吻戏，而是电影最后岛田想要向校长解释这一切是误会的时候，伊藤告诉她他是真的爱上她了。那一瞬间，岛田的眼睛溢出了晶莹的泪水，这泪水中，有委屈，有在单恋中的矛盾终于解脱的释然，还有更多的大概是一种很汹涌的温暖吧。
我懂那种感觉，我也是曾经单恋过的人，单恋时很长一段时间活在自己的剧情里，无数次地被自己感动，然后无数次的失落，一个人差不多走完整个恋爱的过程，有时真的很累，很空，觉得自己很傻，但还是继续。
这是我最开始的想法。这种有个人和自己感觉相同，有个人也爱着自己的感觉真的会让你心跳乱了节奏，情不自禁地嘴角上扬。可能这就是爱情吧，可以影响自己的情绪，甚至另一个自己。 电影很简单，演员全片颜值在线，消磨时间还是可以一看的。
影贫人
先了解一下，这是部日本电影，影片一小时五十二分钟吧！重点讲述了一个学生喜欢一个老师，又阴差阳错地情书给了另一个老师，然后感情升温眼看要丰收，蹦出个前女友！
剧情来说，比起国产爱情剧的百转千回差多了！
演员来说，颜值还是可以的！
演技来说，感觉也是一般，用小刚导演的话说就是人保活！应该受青春羞涩的孩子们喜欢！
当然，如果纯属无聊也可以一看，打发时间！
