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不少行业的职称晋升是通过考试的，而教师行业晋升职称不通过考试，而是设计了一套职称晋升的评审方案，而且这个方案颇受诟病。
笔者职称晋升，单纯地通过考试晋升，也不是科学的方案，考试可以作为一种方案。应该的多种方案并行，让教师从自己的实际情况出发，选择自己认为最便捷的路径。
笔者认为，教师职称晋升，可以设计以下三个晋升渠道并行：
第一个渠道就是考试
凡是在编在岗的教师，现职称达到一定年限，符合报名条件的，直接组织职称考试，考试可以分笔试和面试两个环节，笔试按70%、面试按30%计入总分，按总分达到考试总人数的一定百分比前若干的，晋升高一级职称。
这个渠道对于知识积累比较好，擅长考试的老师，是一条比较好的渠道，可以较快实行自己的职称晋升。
第二个渠道正常评审
跟现行的评审方式一样。有些老师，考试可能不怎么样，但是，上课水平高，课堂精彩，各级优课都获得大奖。有的老师，理论基础比较扎实，教科研能力强，论文获奖或者发表是经常的事情。这类型的老师，申报评审比较快捷，容易在较短的时间获得最大的晋升。
第三个渠道是按照教龄自然晋升
有些老师考试不擅长，课堂一般化，教科研能力也一般，但是，教学质量一直不错。教师队伍中，这种类型的人是绝大部分，这是符合事物呈现规律的。
这些教师，对于职称也不用灰心，我们好好工作，达到一定工作年限，就可以晋升中级、高级教师，只是晋升的时间要相对长一点而已。
如果，教师职称晋升有了这样三条路，可以说所有的教师或迟或早地都能够获得相应的职称，职称制度将不再是教师吐槽的对象，而是真正激励教师上进的好政策。
当代师说
我是教师，先生在医疗行业，他那边晋职称是考试的，羡慕死我了。
我曾经这样说，如果我这边也是考试我老早就是中级了。
教师晋职称太太太难了，
我这还是市里比较好的学校，晋职称要工龄，证书，课题，文章，支教经历等等，可是让谁支教，给谁优秀教师证书，把谁的课题报上去，这就不好说了。
我们学校教师都佛系了，哎。希望可以考试进中级。
余生缓缓行走
你问得好吗！升高中要考，上大学也要考，读研究生更要考！为什么教师晋级不考呢？！如果实行考试，现在的高级职称估计百分之八十都不合格！因为我身边的一个副高职，他只是初师毕业，后来通过人事从老合肥师范学院搞了个涵授华业证书，又通过人事搞了个副高职称，唉！唉！呀！呀！我是评上的！！！
用户101428269890
为啥不考试？如果考试就会把一大批基层领导挡在高级教师门外，把那些不学无术，只会溜须拍马的南郭先生放在门外，把那些有后台能弄到名额而本人水平不够的人放在门外。高级职称真正凭能力和水平让人信服的有几个？职称纯粹就是腐败和造假的产物，教育的毒瘤。
用户92764109636红岩
教师晋职称，是教师头上的紧箍咒，第一个要拿钱买各种证件，先进论文，优秀课等，在晋级之前还要花钱给校长，不然校长打分那一关过不去，得到名额后，要面临教师晋级答辩，答辩这一关，谁花的钱多谁就过？应该取消教师晋级
飓风140797760
其实教师晋级就是应该考试，事实上哪个行业晋级都要经过考试。医生晋级要考试，工人晋级也要考试而且是理论实践都要考。教师晋级考什么需要考虑客观实际，教师的工作就是教学和教育学生，这方面能力强的老师就该晋级，教师晋级考试就要考与这两方面有关的内容。然后再考查一下师德就可以了。
Aaron858
第一次听说教师普升职称不用考试的，我们医疗系的分分钟要考试，全国统考的，比教师正规公正。
用户8431453258838
教师职称评定是对教师教学能力和教学成绩的认定，鼓励和引导的目的和意义明确。考试成绩不能反映实际工作态度、教学能力和工作成绩。用评职称的学历要求，评价教师的知识能力，而不用考试。用考试的做法，会误导教师把精力投入非教学上，会损害学校的中心—课堂教学。
志谦583
不考试就不公平，什么证书，都白扯，和医生一样就好了。体现出教30前育部门出现了问题，利己思想的结果，
火眼金睛6951
沒有调查就沒有发言权，教师晋升职称只是初级的晋升不考试，也就是晋升三级教师、二级教师不考试，晋升中级职称以上要讲课、答辩、考试，只不过不是全国统一的，由各省进行。
