现阶段，职称已经成为了绝大多数老师的一块心病！一是因为与职称挂钩的工资占有很大的权重；二是因为职称名额有限；三是因为职称评定的有些硬性条件太过苛刻；四是因为职称评定过程中的“水份”太多，涉及到“人脉资源”，让很多教师痛恨无比。
由于种种原因，很多教师都是带着中级职称甚至是初级职称退休，一辈子都没评上更高一级的职称，抱憾终身！
长此以往，很多教师一听到职称就叹息、就苦笑、就心酸、就摇头！这种状况严重挫伤了教师教书育人的积极性，目前的职称评定已经违背初衷！
很多教师都赞同取消职称，但职称存在自有它的道理，取消职称是不可能的，也是不现实的。只有进一步完善职称评审制度才是正道！
其中最为重要的是要挤干职称评聘过程中的“水份”，营造“能上能下”的职称评聘方案。
在公平公正的考核“指挥棒”下，高级职称的教师一旦违规违纪或者各项指标远远落后于其他职称的教师，可以低聘为低一级的职称；初级教师在教学业绩上大放异彩，也可以破格高聘为中级甚至高级教师，才能提高教师终身从教、乐教育人的积极性。
职称评聘的初衷，就是为了营造公平公正的氛围，全面提高所有教师从教的积极性，营造一个“能者上、平者让、庸者退”的教育教学生态。
高级低聘、低级高聘，“能上能下”的职称方案尽管实施落实起来有很大的难度但绝对可以让评上的有底气，没评上的没脾气！
挤干职称评定过程中的“水份”，让职称评聘之“水”活起来！
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