教育部禁止中小学教师给学生的补课近一年了,你身边还有补课现象吗?

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教育部三令五申不允许进行有偿家教,每次在寒暑假之前领导都会让老师签一个责任书,告知老师不能进行有偿家教。但是事实是不是这样呢?举一个我身边的例子吧。



我家楼上就有一位老师,每周末都有孩子骑着自行车或者家长接送到楼上学习,两天下来感觉有三四十个学生来他家学习。上面已经严令禁止有偿家教了,为什么还出现这种情况呢?我认为,有两个原因。



一是有偿家教有市场,有需求。正因为有需求有市场才有存在的必要。现在家长对孩子的学习特别重视,孩子课上学不好的,家长千方百计的想让孩子在周末补救,最后兜兜转转就找到了任课老师进行辅导。因为这种原因才使得有偿家教存在。



第二是利益的诱惑。我们这儿有偿家教的收入不比一个老师的工资低。每个学生一上午最低一百,十个学生左右就一千,一个周末最少四十个学生,一个周末就可以挣四千元钱,想想多么可观的收入。由于有利益的存在和诱惑,部分老师冒着职业风险偷偷摸摸进行辅导。上面抓的紧了老师停几天,上面抓的差了老师就继续辅导,实在不行就换地方辅导。真是上有政策下有对策。

在我们这儿有偿家教不仅没有减少反而有疯长的趋势。


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我女儿读初二,每学期英语2000,数学2000,科学2000,加暑假寒假共24000大洋。其实我们夫妻很反感补课,钱是其次,主要是原本双休的周末,让孩子享受童年的快乐,放松5天的紧张学习压力,到户外活动,学些舞蹈乐器演奏等兴趣班。但中考重点高中是靠硬分来录取(除了极少数特强生),没有理由没有原因,拿分说话。上万个学生只能1000个录取,大家知道这样的竞争对孩子来说多么残酷,每年有不少学生底一分录取分数而被刷下来,那样的无情和冷酷。辖区内每个学校,每个班级,每个班主任,都是靠录取人数来挣英雄。所以校长肯定默认补课,班主任盼望补课,各科的老师喜欢补课,每年有几十万收入,学生家长更要补课,因为别的孩子都在补,我的孩子怎么竞争得过,所以也得补。

只有教育体制中国还一直没有改革过,哪怕是补课老师入刑,补课也杜绝不了。


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94年大学毕业到北京,海淀区非常注重教育,那几年就在全国有名的师范大学引进刚毕业的大学生,我有幸成为其中的一员,成为海淀区的一名公立中学的老师,区里给解决北京户口问题,而我当时的大学同学留在本省的,一般进的是高校。那几年学校里是不补课的。我因为刚毕业,又是班主任,给自己班的学生在自习时间都是免费补课,英语,数学都没问题,那就都补着。当时也有家庭条件好的家长主动提出去家里补课,也同意了,家长给多少就是多少。

所以,给孩子加小灶补课,其实是家长的需求,家长自己由于各种原因,辅导不了孩子,会主动找老师。

大约2000年的时候,学校里开始组织学生补课,平时加一节课,周六加多半天,补课的初衷是比外边收费低,40分钟就几块钱,还是为了减轻家长负担。而我其实是不愿意补课的,当时教高中英语,3个班,每周36节40分钟的课,嗓子吃不消,老站着,静脉曲张,这些职业病都会找上来。学校里还有一系列的杂事,公开课,这种评比,那种评比,终于09年,我辞了公职,现在就是业余时间在机构里上课。在机构里,看得更加通透,基本都是一对一嘛。补课这一现象,根本不可能消失,这是需求。北京这边的孩子从小学甚至幼儿园就开始补课,当然一般我接过来的时候,最低也是初一了,很少教初一的孩子,一般都是高中。可是看到很多初一的孩子,心里无法拒绝,因为他们虽然学了几年,各种课外班上着,我一看就知道,那么多年,孩子其实是“假装学习”,根本就没上路,如果不把他们领上正轨,接下来的5到6年,指望孩子自己摸索,根本没戏。所以老师的水平和良心特别重要,会影响孩子一生的学习能力。

顺便再说个问题,外省市的朋友会觉得北京考学很容易。我同意这一点,当时我在山东,大学志愿报北京的二流学校,非北京户口,有多难,我知道。可是,现在北京的孩子都是什么人?土生土长的老北京并不算多了,90年代,北京各行各业引进人才,他们的学历都不低,当时都解决户口,现在他们的孩子们都上了高中,父母都是高学历,当地的佼佼者,他们的后代在拼着上清华,北大的名额,所以北京人考清华北大也不容易,因为这是一批新北京人。北京的孩子有多苦,看看每周末奔波在各个教育机构的孩子就知道。大家都在补,我的孩子应该属于补课最少的,从来没上过一对一,但是现在高中了,网课不得不上,学校里只有40分钟讲这些知识,不提前学,根本听不懂。

教师的工资在三四线城市,和别的行业比属于不低的,但是有个问题,可能很少有人想,毕竟是个操心活,教师不得不面对一个严酷的事实,那就是寿命问题。

说了这么多,欢迎批评指正,


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有!当然有!我既是老师,也是家长。

先说说作为家长。

严禁有偿家教的政策出来,我孩子正在读初三。我孩子有点偏科,数学比较弱。为了提高考试成绩,我和我孩子都想补课。于是就跟着任课老师去补课。

我千叮咛万嘱咐他,不能跟任何人说补课这件事。否则人家老师好心帮助你,我们反而办了坏事。

于是好笑的事情出现了。我儿子在补课的路上,凡遇到我同事,都说自己出来溜达溜达。其实大家同事都是心知肚明的。

进了高中,想继续补数学。结果求爷爷告奶奶,也找不到合适的老师。绝大部分老师都拒绝补课。我作为家长表示很无奈。

再说作为老师。

经常有自己班的家长,或者,拐弯抹角找到我的家长,想请我帮他家孩子补课。我表示爱莫能助,只能一一拒绝。

不过,我知道我们中有部分同事还是在补课,大多数都是不好意思拒绝的朋友,或者朋友的朋友。

我觉得这很正常。人家家长也表示很感激。

我们学校有一位老师被家长投诉了。投诉的理由,竟是,请该老师帮他家孩子补课,该老师拒绝。那位老师表示很无奈。

其实,有需求就有市场。我个人觉得,严禁有偿家教,这样一刀切,太简单粗暴。最终,受伤害最深的,是那些有补课需求,经济条件又不怎么样的家长。他们对于市场上一对一补课,望尘莫及。


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我同学的儿子上初二了,回家跟我同学说数学老师让他星期天去老师家,给补补课。同学的媳妇打电话给我,我问就给他自己补课吗?说一共十几个呢!同学媳妇高兴地说老师没说要收费。我反问她,人家老师凭什么放弃自己休息的时间给孩子补课?并且,现在初中数学教材已经被改得简单多了(很多公式定理都不见了,比如切割线定理),孩子只要认真听课,所有知识在课堂就能学会的。孩子不爱学,补课也白搭。补课,只是给那些好学的孩子准备的,比如有的女孩对物理(尤其是电路)理解会差,可以去补习班单独补一补。

言归正传,同学媳妇说反正没说要钱,就叫他去听听课。

孩子听了一个上午,回来说他老师说学费700。那时候离期末没多少时间了,给算了算,每个半天大约100。不是一对一哦,是十几个孩子的大课堂。

我同学嫌老师不厚道,不想让他去。结果,老师打电话,一边夸孩子聪明,一边崔孩子再去补课。弄得两口子骑虎难下。最后,还是找其他理由(说已经请我给他补课了),算是没去。

再后来,那老师被举报了,挨了处分(只是处分没开除),不再搞课外补课了。

一个好老师,怎么把课堂知识教好是个大学问,不好好研究怎么让学生真正学到知识,却想利用学生赚钱,这真不厚道。

我是每次考试后,分析每张试卷,然后就知道所有学生的底细了,因为考试就是检验学生对知识理解的测试棒。找出原因,才能因地制宜,把这些问题,利用一节课,再给大家讲一遍,不会的学生学会了,已经会的学生又巩固了,我觉得方法还可以。

少年强则中国强!中国教育,任重道远!


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补课也许禁止不了,教育部的初衷是好的,家长学生也是绝大多数赞成的,但是在这样的教育体制下,老师有偿补课是禁止不了的。我女儿上初一,也是平板电脑班,就是重点班,语文老师兼班主任是主张上课认真听课外不补课的,这点非常难得,也在遵守着纪律法律。而有些科目的老师就让同学去他家补课,然后让同学叫同学家长叫家长去他家补课,美其名曰是关心孩子,为了提高孩子的成绩,后来搞的有差不多三分之一的孩子去补课了,有些家长不想让孩子去又怕老师给穿小鞋,暗地里家长怨声载道,没去的家长还当心老师在课堂上不讲重点而留给补课的讲,这样才能体现补课的效果。后来听说老师有小孩还要还房贷,老婆又没上班,所以拼命的赚补课费。有一个班级更厉害👍,直接以家委会的名义在班级群里发布要求大部分学生要去任课老师家补课。教育乱象需要严查严惩,还教育原来的洁净面貌。


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有啊,有夫妻两个是老师的,一个资历好的直接辞职办补习班了,还有一个在学校拉生源。人家一年宝马x5都提回家了。不过人家辅导的学生基本上都能考上我们这边四星级中学。人家靠本事吃饭。名气出来了,都是家长自己找上门。六年级下学期开始,几个月都住他家。除了上学,就回他家。成绩出来在给补课费。我们这边四星级中学有,淮阴中学,清江中学,清浦中学,链水中学,郑梁梅中学。等等等。他们根据你孩子六年级上学期的期末成绩给你定小升初的学校。基本上家长都不敢相信孩子能考上,后来考上了,反正我觉得很牛。就上半年干到暑假,下半年休息。


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说到在职老师带家教,我想说年前在抖音上特别火的“石榴老师”。好像是陕西的一位英语老师,下班时间卖石榴,有时候也带家教。有一次点开“石榴老师”的直播,正好是在直播去家教的路上。当时我就纳闷,为什么在职老师还敢带家教?而且还直播去带家教的过程!



陶渊明是个明白人,也是个清高的能人,也扛不住“口服自役”的压力,跑去为五斗米上个班。老师也是人,要养家糊口,也会有物质追求,工资太低,肯定不会等死。于是,业余时间开书店的,做生意的,待家教的层出不穷。就是我,也会在业余时间想办法赚点钱。做自媒体就是有赚钱的目的的,帮家里做枸杞方面的内容运营,也是为了帮衬家里。



从我们班现在的情况来看,总共54名同学,几乎每天晚自习都几个在外面补课的。有一对一面对面的,有报班的,有买网络课程的,应有尽有。不过,我对给他们讲课的人没有问过,我觉得,如果学生满意,自己愿意保护,就算是在职老师给补课,也没什么。



从我的角度来说,教师职业虽然能收获很多“钱”以外的很多值得珍惜的东西,但,这也只能让这个低工资职业由馍片变成鸡肋。虽然我没胆量去补课,但我也不批评那些有胆量去补课的人。


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我女儿就在补课,而且还是在学校里面补。

所以我经常很纳闷儿:上课时间,怎么也算补课呢?

还是每天六点半左右就要到学校,据说是早读补课。

晚上八点才能放学,据说也是晚自习补课。

班主任对于几个孩子的学习也是比较抓的紧的。

可是孩子的成绩,却是没有什么增长。

每天各种的试卷费,教材费,陪训费,试验费,补习费…层出不穷,不厌其烦。

而且交钱,不开发票,也不能微信,支付宝支付。

有时候为了交现金,还得两头跑。一旦交纳不及,各种催。

家里条件不好,没有给孩子在外面报什么补习班。

所以虽然无奈,也只能任由老师们磨刀霍霍了。

看到一些老师去拿补习费的时候,那种喜悦的神情,真的令我替他们感到尴尬。


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我这人还是很理解老师的:

1,孩子们难教。

现在的孩子娇生惯养,而且父母特别的溺爱!真是打不得,骂不得,而且还动不动就要死要活的。

一些不清楚的父母,甚至会对老师动手动脚,打骂不止。

有些背景的父母更是把儿女,保护的风雨不透。

作为老师是想管也不敢管!

2.老师们的工资确实有点低了。

有很多人认为老师的工资不错,而且休假长,甚至还会有些家长给老师们送礼。

却不知道,绝大多数老师上班要担负多大的精神压力,付出多大的汗水,才能把孩子教育好。

不说老师们的工资拖欠等等问题,仅仅是老师们的付出与回报,比例就存在着极大的悬殊。

3.说实在的,老师的社会地位,绝对没有以前高了。

在如今金钱至上的社会中,老师们的那点工资只会招来鄙夷。

想一想,将来你的学生开着豪车,向骑着自行车的你,打招呼的时候,是否会心有酸楚?

所以我并不反对老师开补习班,但是请你一定要教好啊。

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这是一个社会矛盾,我想大概是因为下面几点吧。

1.现在社会金钱至上理念的冲击。

笑贫不笑娼的社会,令过去的老师,无法忍受贫苦,开始追求物质享受。

安贫乐道的老师有没有?

似乎已经成为了一个传说。

2.私有制学校的竞争。

现如今公立学校与私立学校,收费几乎相同。

只不过一家是一刀切,一家是零刀割肉。

由于这种收费标准,私立学校可以一下子大笔投入。

所以各种硬件设施,与老师的报酬,相对于完善与丰厚。

公立学校,却只能眼巴巴的等政府投入和开支。

一些众所周知的事情,还会使这些投入和开支减少或者延迟。

所以老师们再也没有以前的那种责任心了。

为了解决家庭困难,过上幸福生活,于是就有一些老师开起了补习班。

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与其对这个问题整天吵闹不停,不如大家共同想办法来解决。

如何使公立学校充满活力,更好地调动起老师们的积极性呢?

1.国有私营。

公立学校公开招聘有能力,有头脑的,教育工作者出任校长,类似职业经理人。

严禁"教而优则仕″!学校就是他的事业,包括他应得的利益与荣誉。

2.即时投入。

国家与政府及时投入应有的教育经费。保障学校的硬件设施完整与教师工资的发放。

3.设定目标。

国家与政府同他签订各种收费标准,升学率等各种目标合同。

4.加强监管。

每个学校派设一定政府的财会人员,监督学校的盈亏状况。亏损严重,是应当及时解除合同,并追究其经济责任。

总之,学校是国家的。需要一个有能力,纯粹的教育工作者管理。他不会走上仕途,学校就是他的一切。只负责运营,国家监管!


如此,我相信我们的公立学校,在全身心投入经营教育的情况下,一定会真正的″桃李满天下"。


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教育部禁止在职中小学教师给学生补课,取得了明显的效果。但仍有老师违规补课,场地由原来的教室转移到自己的家里,这种现象有蔓延趋势。

我的小侄女现在小学六年级,原来在老师班上补课一年多,目前在课外辅导机构补课。但她们的老师仍在家里给学生补课。



在小学四年级时,她们的数学老师也是她们的班主任,给孩子家长打电话,反映孩子的数学成绩有点差,需不需要补习?作为家长,听到老师这样说,便答应了老师参与数学补习,场地是在学校教室,每天利用放学后,给学生补习一节课,费用是350元每月,她们班一共58位同学,有近40位同学参与了补习,补习的内容是做练习册上的题或者辅导家庭作业。学生通过补习后,成绩没有明显提高,家长不是很满意,就对老师提了很多意见和要求。


到五年级时,学校不准老师在教室里有偿补课,老师把补课场地改为自己家里,由于一部分家长不认可老师的补课效果,便把孩子带到了课外辅导机构,而课外辅导机构,基本上都推荐的是"一对一"补课,当然费用也很高,每小时200到300元。

上学期,她们老师那儿补课,不涉及课外的一些知识,比如奥数方面的。我家小侄女就选择了课外辅导机构"一对一"补习,主要是补习小学奥数方面的一些知识,以便能进入到重点中学学习。


看到目前的中小学生,除了上课就是补课,没有一点童年的乐趣,真心为学生感到累,这样补课真的有用吗?我认为补课没有多大效果。为什么很多家长都想方设法让孩子去补课呢?主要担心孩子落后。为什么一些教师冒着风险去补课呢?是真的为孩子着想,还是为收入着想呢?


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