不知道什麼時候開始，我經常聽到有家長說：
“我不會強迫孩子學習，我只要他健康快樂的成長。”
“興趣最重要，孩子有興趣自己就會學了。”
“我不會讓孩子上那麼多培訓班，童年就是要玩。”
也許我們這一代人成長時被“唯分數論”折磨過，所以很多人在有了孩子以後，不希望孩子像自己那麼辛苦。
但是，家長所謂的快樂教育，真的會讓孩子一直快樂下去嗎？
暫時的快樂VS長久的快樂
所有的孩子都愛玩，天性就愛玩。
你讓他從動畫片和學數學裡選擇，他肯定選擇看動畫片；
讓他從幫忙拖地和玩玩具裡，他肯定選擇玩玩具；
讓他自己到時間就起床洗漱，大概率就遲到了......
孩子年幼的時候，還沒有能力和見識去判斷是否應當堅持一件事，他選擇自己喜歡的，並不代表著就是對他有益的，這種快樂容易得到，但只是暫時的，並不能長久。
就像你吃了一頓好吃的大餐，看了一場好看的電影，去了一個刺激的遊樂場，這確實能夠帶來快樂，但是要不了幾天就消散了。
讓孩子選擇，孩子只會選擇眼前讓他快樂的，而不可能想到讓他長久快樂收益的事情。
如果只顧著玩耍，沒有強大的學習能力，更沒有好的自律能力和時間管理能力，如何面對以後十幾年長期的學習呢？
如果家庭也並不能給他經濟上的強大支持，他又該如何立足，如何讓自己過的幸福？
孩子的興趣被過分看重
奉行“快樂教育”思想的家長，經常提到的一句話就是：
“興趣是最好的老師，尊重孩子，他有興趣就學，沒興趣就不能強迫。”
事實上呢？
孩子大部分的學習，都是從興趣開始，從這點來看，沒錯，興趣很重要。
但是深入的學一陣以後，加深了難度，會有重複訓練期，枯燥期，孩子可能很快就會厭倦了，這個時候，靠孩子自身的興趣，很難支撐他繼續堅持的學下去。
所以很多孩子，學了一陣畫畫，又改學鋼琴，沒過多久，又放棄去學圍棋，但是過了幾年下來，每一樣都只會一點皮毛。
在孩子想要放棄的時候，家長如果不推孩子一把，孩子的學習就無法進入更深、更高級的層次。
一開始的興趣不代表就能夠做好，但是一旦做好了，則會讓孩子收穫成就感，產生自信，就會繼續有興趣，這是一種良性循環。
所以興趣並不是最重要的，除了興趣，必須讓孩子體會到堅持的重要性。在學習中，遇到困難和挫折很很正常的，如果僅憑興趣會輕易就放棄，而堅持才能夠幫助孩子通過重重困難，有所收穫。
興趣會帶來快樂，但是長久的快樂，一定是付出努力，持之以恆，最終有所成績。
快樂的方式有很多
學習就是其中之一！
有人覺得快樂學習就是學習的過程是愉快的，辛苦就不是快樂學習。
這是很片面的理解。
快樂的學習，並不是說在學習的過程中，嘻嘻哈哈，邊玩邊做，儘量讓孩子高興的學習。這樣對孩子的注意力集中，沒有半點好處，學習的技能提高的也會很慢。
真正的快樂學習，是孩子通過學習，獲得了知識和技能，並在這個過程中得到了成就感和滿足感。
孩子通過日復一日的辛苦又勤奮練習中，在鋼琴比賽中獲得的了大獎，往日的汗水都化作此刻的驕傲與自豪，以及對音樂更深的領悟。
又或者，在別人玩的時候，孩子卻堅持學習英語，當他讀完一本厚厚的英文原著時，從原汁原味的文字裡，體會到了從翻譯本里得不到的深切感動。
從這些學習中得到的快樂，是深層次的快樂，孩子會從中發現自己的價值，自己的能力，這種快樂比看電視、打遊戲要持續的久的多。
不是所有的人都能夠得到這種深層次的快樂，這種快樂也不會為所有人知道和體會得到。
於是，很多人只看到了重複學習的枯燥，以為學習有的只是辛苦、汗水和淚水。
當然，成功是不易的。“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒有那一個成功的背後不需要付出長久的努力。
在長期的努力學習中，孩子的意志得到了鍛鍊，生命中深層次的苦與甜，會給予他精神上長久的、真正的快樂。
為了保護孩子的自尊和快樂，在孩子面對困難放棄努力的時候，隨孩子自己選擇，也不曾幫助孩子認識自我。
明明孩子有能力，卻為了一時的快樂而放棄，讓孩子以為自己不行，這恰恰是否定孩子，對孩子的自尊心自信心的建立毫無幫助。
當然，有的爸媽說：
“我不在乎孩子的分數，我也不要求他成功，平安健康就行了。”
如果在孩子長達十幾年的學習生涯中，爸媽始終能保持這種心態，也是一種生活的選擇。
就怕開始抱著順其自然的想法，到了孩子上了幾年學，發現競爭激烈，孩子發現比不上別人，開始喪失信心，這個時候家長著急，拼命給孩子補課，這種情況在小學低年級特別常見。
在現代，教育孩子這件事，沒有能夠順其自然又能結出碩果的，但凡孩子教育的很好，心態陽光健康的，背後的父母都功不可沒。
不要誤讀快樂教育，任何時候，引導孩子去熱愛學習，為了理想而付出長久的努力，對孩子都是有益無害的。
閱讀更多 五星級媽媽 的文章
