连莲4276
从教十余年，送走的一批批学生中，有优秀的学生，也有成绩较差的学生。针对这些学生，我进行了细致的观察和了解发现，学生成绩的好坏，主要与以下因素有关：
一是家庭教育。常言道“父母是第一教师，家庭是最好的课堂。”在我观察和谈话的近百名学生中，但凡父母重视教育，尊重知识的家庭，不论家庭条件是否富裕，小孩至少比较积极向上，成绩你不差。
二是勤奋度。常言道“勤能补拙”，成绩的取得，不是靠想，而是需要努力奋斗得到的。在了解中发现，但凡成绩好的学生，基本是努力学习的，就算他不在课堂上当着他人的面努力，也会在背后奋发图强。预习功课、积极复习。
三是秉性不足。常言道“三分天注定，七分靠打拼”。读书是很多人的出路，但不是唯一的出路。有些学生适合读书，有些适合考试，还有些适合发展个性特长。
综上所述，评价学生不能以好坏来论断，必须要扬长避短，引导学生发展自己的长处，最终变成尖子生。
我是“城墙蜗牛”，致力于教育和教学工作。如果您在教育和教学方面有什么困难或感兴趣的话题，可以给予帮助或一起探讨。
城墙蜗牛
个人认为主要跟孩子的学习力和逻辑思维能力有关。
我们固然不排除生活在家庭背景良好条件下的孩子，其学习能力和学习习惯可能会更好。但除去这些外部因素，孩子的学习成绩好坏跟他自身的学习力和逻辑思维能力关系更大。
我们知道，从幼儿园到小学五年级，只要孩子愿意去学习，并且自身已经形成了一定的学习力。即能够主动接触新知识，上课配合老师讲解，积极主动的完成作业。
这段时间，相较于让孩子取得优异的学习成绩，让孩子养成良好的学习习惯和培养一定的逻辑思维能力更为重要。因为小学五年级之后，初中高中及以后的知识点学习，更多的是考察孩子的逻辑思维能力和举一反三的能力。
所以，我们经常看到有的孩子小学学习成绩非常好，到初中高中就不行了。因为幼儿园小学的知识点，往往更多的需要孩子有意识的去记忆和背诵。而初中高中大学则更多是需要融会贯通和逻辑思考。
看到这里，可能很多聪明的家长已经明白了，其实幼儿园小学期间孩子的学习成绩高低可能没那么重要，更重要的是在这段时间里，虽然孩子不擅于背诵和机械记忆，但是孩子自身具备了学习力，能够且愿意主动接受新知识，且愿意多问为什么？在为什么中不断思考，并应用于实际问题解决。这点才是最重要的！
以上，童程童美少儿编程的小学员绝大多数刚开始接触编程时，也是需要机械记忆各种口令或指令，需要记忆各项符号和程序模块。但是随着编程课程的深入，孩子更多的是反复思考事情解决的逻辑处理方法。这也是为什么很多学编程的孩子比较优秀的原因。
希望对您有帮助！
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陕西达内教育
作为一个辅导老师我接触过很多类型的孩子，好的差的都有。
先来看看这两种学生的日常表现。
好的学生是什么样的呢？每天放学回来还没开饭，她们主动把作业拿出来，不管周围的同学如何玩闹聊天，她们不受丝毫影响，专心做自己的事情。做完作业以后，主动做课外练习巩固提高，等课内课外全部完成以后再认真阅读课外书，或是写日记，总之她们总能合理安排自己的学习计划，并且做得井井有条。一点儿都不让老师操心。
那些成绩不好的人呢？放学回来完全没有想过学习，连作业都不知道是什么。他们东游西荡，或玩游戏，或欺负同学，直到玩够了再去问同学今天什么作业啊。问完以后，开始嚷嚷，我的笔不见了，橡皮擦不见了，反正只要学习时间一到，他的文具就集体失踪。等所有的工具都到位了，别人已经写完作业回家了，他才刚刚开始
以前我总是不解，为什么孩子之间学习习惯有这么大的差异，直到见到双方家长我明白了。
1、亲子关系
成绩优秀的那些孩子大都家庭美满，父母关系融洽，经常关心陪伴孩子。孩子碰到问题都愿意跟父母沟通。因为有爱的呵护，父母在他们心目中有很高的威信，他们尊重自己的父母，所以愿意听从父母的教导。
可以说，只有亲子关系融洽的家庭，父母的教育方法才能得到践行，否则你就算再有能耐，学富五车，孩子不配合，那也不过是纸上谈兵而已。
2、家庭环境
父母是孩子最好的老师，想让孩子成为什么样的人，自己就必须先做到。
父母首先要活出自己的精彩人生，待人友善，工作敬业，努力奋斗。业余时间热爱生活 热爱阅读，那么孩子耳濡目染，他能感受到这种积极向上的氛围，在这种浓厚的学习环境下长大，孩子的成绩 生活态度一定是昂扬向上的。
结语：当然，成绩的好坏是一个复杂的事情，除了这两个因素以外，还跟智力，方法有关。站在人生的长坐标来看，与其想着怎么提高孩子成绩，不如先让孩子成为一个人格健全的人。
有心作文卢老师
孩子的学习成绩到底和什么有关？
影响孩子学习成绩的因素主要有两个。
第一，自身情况。
自身情况分为两个方面。
1.遗传素质（智力因素）。俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这主要说的是智力因素，是先天遗传的，是无法改变的。人的智商超高的和超低的只有极少一部分，绝大多数人的智力是一般的，但这绝大多数智力一般的人群，他们也是有差别的。就是这点差别，就能使人的学习成绩产生很大距离。
2.后天养成（非智力因素）。因为绝大多数人都是智力一般的，所以对于绝大多数智力一般的人来说，后天养成是影响学生学习成绩的主要因素。
人的意志。如有的学生能长期坚持不懈努力学习，这样的同学一般学习好，如果三天打雨两天晒网，是学不好的。
学习习惯。学生学习习惯直接影响孩子学习成绩，尤其是听课习惯。老师传授知识主要是在课堂完成的，不认真听讲，肯定学不好。
学习动机。学习动机对孩子有很大的促进和激励作用。长远的理想能激发长久的学习动机，比如孩子长大想当科学家，这个理想就可能激发他努力学习。
第二，外部环境。
外部环境分学校、家庭、社会三方面。
首先说家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。良好的家庭学习环境对孩子起至关重要的作用。一般情况下，父母爱学习，受教育程度高，孩子学习比较好。“染于苍则苍，染于黄则黄”就是这个道理。如何进行家庭教育，这里不细说。
再说学校。毋庸置疑，学校是传授知识的主阵地。孩子所在学校，所在班级，任课教师，都会影响到孩子的学习。这就是为何有的家长为何花大气为择校、择班、择教师的原因。
最后说社会。人，终归是属于社会，离不开社会，受社会影响。从当前学生们追星、早恋、欺凌事件可以看出，社会对孩子影响之深。如果孩子在社会上交友不慎，影响的不止是学习成绩。
总之，影响孩子成绩因素很多，但最主要的还是自己。因为孩子是学习的主人，是具有主观能动性的人。
小学班主任张老师
学习成绩不好，最终都可以归纳为对知识点没掌握或者粗心大意，具体原因可能有:
1.课前预习和上课是否认真，课后是否认真复习，这都会影响对知识点的掌握
2.知识点是否熟练的运用，有些题目是很多知识点柔和在一起的很容易出错.
3.审题要认真，如果你题目都看错了，那答案肯定是错的，你没把握的题目先做个记号，答完题后有时间最好能够核查一下。
未来新势力
孩子的学习成绩高低，其实跟很多因素有关系，以下是我对这个问题的回答：
1.家庭因素：良好的家庭环境，这里说的良好的家庭环境第一是说夫妻关系好，亲子关系好，家庭和谐，只有这种情况下孩子才不会因为父母吵架或者关系不好将过多的心思放在父母身上。第二，言传身教。父母如果整天拿着手机、看着电视、打着麻将是没有说服力让孩子学习的。第三，父母做好“父母”这一角色应当有的责任，不要越界，关心孩子的衣食住行以及心态情绪的变化，不要把过多的精力放在孩子的学习上，这样孩子才能知道学习是自己的事情而非家长的。第四，切莫包办代替。不要代替孩子去做什么事情，让孩子享受在家庭生活中应当要做的事情，比如说做做家务等。第五，学会欣赏孩子。不管孩子成绩好坏，都是孩子，成绩只是孩子的一部分，不能因为成绩不好就否定一切。懂得欣赏和接纳孩子，孩子才能感受到来自家长的爱，才不会把心思用到和父母对抗上，才会主动去学习。孩子对待学习的态度取决于家长对待孩子的态度。
2.自身因素：第一说个体差异，每个孩子不一样，智力因素也好、能力因素也好，都是不一样的，不能用统一的标准去要求孩子，这是不公平的。第二说心态目标，有些孩子目标不明确、态度不端正，其实很大一部分原因是跟家庭有很大关系的。父母的打击、不欣赏，对孩子来说是毁灭性的灾难。就像我在第一条里面说的，学会欣赏孩子。可以通过一些心态类的训练营帮助孩子调整心态，再配合家长的学习改变，孩子会慢慢变化的。
3.方法因素：有了好的学习态度才能拥有好的学习方法。其实很多好用的方法对孩子来说是非常有帮助的，可以很快的提高孩子的学习效率，从而提升学习成绩。像如快速阅读、记忆法、思维导图等工具方法都可以很好的帮助孩子，家长可以在确定孩子心态良好、态度端正前提下让孩子接触一下这一类的学习方法。
4.外界因素：学校老师的教学水平等这些都是家长和学生无法改变的，可以考虑转学等方式。
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孩子的学习成绩可能与这些方面有关：
1.遗传因素
我们经常讨论儿童的智商，这是很必要的。儿童的学习成绩与他们的智商有很大的关系。他们在同一个班级学习，由同一个老师教导，但是学生的表现却大不相同。这就是智商差异的问题。很大一部分智商是父母遗传的。如果父母智商高，孩子的智商一般也会比较高。但是如果孩子的智商比较差，也不要盲目的责怪孩子，而是客观地找出问题所在。
2.家庭环境
如果想让孩子好好学习，就应该为他提供一个良好的学习环境。一个家庭每天都一团糟，例如父母每天都在孩子面前玩手机，在孩子面前争吵，在孩子面前和亲友一起吃饭，孩子的学习环境会很受影响，这将直接影响他们的学习成绩。如果父母都是学者并且喜欢阅读和学习，孩子们也会潜移默化地喜欢学习。所以，家庭环境对孩子的学习起很重要的作用。
3 .学习方法
我必须承认一定有学习的方法。一个好的学习方法可以事半功倍，但是死读书可能效果就会比较差。一些老师调查了被名牌大学录取的学生，发现他们在学习时都有自己独特的方法。他们的学习方法，用在其他学生身上，会起到很大的效果。特别是在数学、物理和化学等学科，学习方法就显得尤为重要。
4.学习态度
做任何事情，都要有正确的态度。例如，学习，一些孩子认为学习是向父母交差，他们只是通过父母的希望和教导来学习，根本不知道学习的重要性是什么。但是，有些孩子根本不需要父母监督他们的学习，他们无论在哪里，都可以自觉学习。学习态度就是让孩子知道学习的目的是什么，而不是强迫他们学习。良好的学习态度可以让孩子的血业事半功倍。
剧焦经典
1.孩子的主观意愿，（孩子是否有很强的上进心，有非常强烈的想学会的欲望）。
2.比较好的学习环境，（家庭环境，父母的重视，父母不仅仅对孩子期望高，而且舍得为孩子投入时间和金钱方面的付出。
学校环境，校风和班风优良，学习氛围浓厚，教师责任心强并且业务水平非常好。）
3.在以上的条件下，孩子的智商只要是不低于120，学习成绩应该不成问题。
当然了，对于天赋禀异的孩子来说，只需要第一条就足够了。天赋一般的孩子这两条非常重要，即便不能达到成绩目标，但是良好的学习习惯终身受益。
钢铁侠舅舅592
孩子学习成绩的好坏，影响是综合因素的结合。大的方面是社会，学校，家庭都有部分影响。但主要还是孩子自身。毕竟学习要靠他自己。那么就从孩子自身来说，学习成绩主要和孩子的学习兴趣、学习目标、学习方法和学习习惯等相关。
一、学习兴趣。
孩子学习的科目这么多，或多或少会有喜欢的科目或讨厌的科目。有兴趣学习，即使学习时间很久，也乐此不疲。相反，不喜欢的科目，看一眼就觉得头疼。
二、学习目标
学习目标又分为长远目标和短期目标。长远目标可能是高考考一个理想的大学。短期目标可能是每次考试，进步一点。有目标，学习才有动力。再有，孩子自己设置的目标，和家长老师给他设定的目标相比来说。自己设定的更有信念去完成。
三、学习方法
好的学习方法能够事半功倍。如今很热的思维导图，效率管理都可以说明学习方法对学习的影响很大。我们总会发现，有些人天天学习，真的非常努力，可每次的成绩却不尽如人意，很大部分就是没有一个好的学习方法。
四、学习习惯
学习习惯好，主动学习的积极性会提高。有些孩子，一写作业，就要上厕所，吃东西，边看电视便也作业……作业也不是不愿做，就是拖，拖到没有时间才完成。他们的成绩就算不差，但也不会稳定。
学习是一项长期的探索的过程。即使是为了试卷考高分，也要付出努力。像哪些过目不忘的天才毕竟是少数。我们大部分人还是要脚踏实地。一分耕耘，一分收获。
努力梦想会发光
影响孩子的学习成绩因素有很多
1老师的教学水平。这个不用多说
2家长的引导
这里边包括环境因素和家长的性格因素。
3是否找到了适合自身的学习方法。
现在有很多方法可以进行测试，发现孩子属于哪一种类型，包括天赋测试和性格色彩等。可以通过测试，了解到孩子属于视觉系还是听觉系。明白行为特质和行为导向。现在听上去感觉很不可思议，但是根据现在医学的发现，已经可以实现了。最简单的孩子出生时候检测是否智商正常，有时候看的就是ATD角。测试之后就可以根据孩子情况，发挥优势，找到适合他的方法。
当然，人是环境的产物，周围的影响还是挺重要的。
