辽昇在线
这是个非常愚蠢的学习方法。语文的学习是跟平时打基础的练习是很有关系的。而且高中的语文，灵活性很高，跟数学的逻辑思维有点像。学数学的最重要都除了熟记公式，还要就是明白运算的步骤和原理，所以就是一里通百里明，只要思路清晰，怎么变换题型，你也会懂怎么去解。语文作文最大比重就是作文，作文水平就只能靠以前平时学习多写多练去累积经验提高，是没有捷径可走的，所以急时抱佛脚，不会有提高，即使有一点点的提高也只是心理的作用。加上，近年来的高考语文命题，可以说都是很奇葩，很天马行空的，如果没灵活变通的思维方式，很难会对应命题来去写，而且刷题，使用题海战术，只会加重自己的心理负担压力，严重疲劳，思路更不清晰，只会是反效果。如果实在不放心的，选择性地去做各种题型，哪个不是很熟悉的，适当补一下就可以了。千万不要过度疲劳，希望能帮助你在有限的时间内得到一定程度的提高水平。
ShindouKouya
高中语文刷题能提高成绩，熟能生巧，多少总会提高点。
但是我一向反对刷题，反对搞题海战术。在自己多年送毕业班的教学中，一直如此，别的老师让学生做十套八套试题，我最多让学生做两套试题，他们还都称我是“怪才”，因为我的教学成绩一直名列前茅，并多次获得市个人教学成绩先进奖。
首先，刷题不符合语文教学的目标要求。语文重在培养学生的听说读写能力，尤其是阅读写作能力。刷题对学生语言运用能力的提高作用不大。由于语文是一门基础性很强的工具课，对学生其它学科的学习以及未来的发展都起着重要的支撑作用，刷题不会起到这种作用。
其次，刷题完全是为了对付考试，也是应试教育的弊端，头痛治头，脚痛医脚，解决不了根本问题，是一种短视行为，急功近利。刷题既劳民伤财，浪费了学生的大量精力，让学生疲于应付，又使老师不去设法提高学生的读写能力，有的老师只是对一下答案，其作用可想而知！
你在问题描述中提到素养和文化底蕴，当然，在这方面增加积累，无疑会提高语文水平。
草民愚见，望多多留言指点！
高考语文斋
高中语文刷题能提高成绩，但这不是学习语文的最好方法。
有人说，语文的成绩可以通过套路学习来提高，这种说法也不能够说它是错的，因为确实通过套路的刷题，语文的成绩是能够提高的。语文主要是考查：阅读能力，理解能力，文字表达能力。所以，刷题只是一种手段，提高阅读，理解，文字表达等能力才是目的。从而提升一个人的文化素养，底蕴沉淀。
一、不反对通过刷题的方式提高语文成绩，但不提倡大量的刷题。很多语文老师，按专题的模式来教学生学习和复习，是使学生对一种题型解题方法的把握。可以通过典型的题型来熟悉解题思路和方法。所以，有的学生通过刷题的手段，是可以提高语文成绩的。
二、提倡通过提高阅读、理解、文字表达等能力，来提高语文成绩。这些是我们语文学习的手段，也是目的。良好的阅读、理解、文字表达等能力，也是学好其他学科的基础。所以学生应该多阅读，多思考，通过写作提高文字表达能力。
语文成绩的提高是可以通过刷题的手段，但我更提倡：提高阅读，理解，文字表达能力来提高语文的成绩。当然，提高语文成绩是目的，其他的方法是一种手段，至于用哪一种，学生可以有选择权。
岭南书生是教师
当然可以。
临时磨刀，不快也光。比如像古文中的虚词等的用法，成语，汉语拼音，固定搭配等知识点，临时抱佛脚是有用的。
但，语文的学习一定要重基础，重积累，重阅读，重写作。大量的阅读是学好语文的不二法宝。
一个小技巧：准备一个小本子，随时记下你认为好的精彩的句子，段落，然后背下来。这样日积月累，你的语文基础就会越来越扎实。
总之，语文重在积累，重在平时。临时刷题作用有限。
高考研究与探索
从小多看书比什么都管用
