隨著教育信息化的發展以及“三通兩平臺”的建設，當前，國內大部分學校均已接入互聯網，併為每一個班級配備了計算機、交互式觸控教學一體機/液晶投影儀和實物投影儀等設備，做到了每一間教室都是多媒體教室，基本實現了信息化教與學應用覆蓋全體師生的目標。
但是，互聯網技術日新月異，隨著流媒體技術、雲計算技術的發展，傳統點播教學已無法滿足學校信息化教學的需求，實時在線教育、網絡互動課堂成為了當下備受追捧的教育熱點，在線直播教育成為了各地中小學的迫切需求。
校園軟硬件設施建設要避免多次重複建設造成的資源浪費以及系統兼容性的問題。因而，摒棄原有的錄播教學體系，重新構建校園直播點播系統是不切實際的。在學校現有的軟硬件基礎上進行升級改造才是一種經濟適用的選擇。
數字化校園建設為學校資源共享、網絡直播創造了良好的網絡硬件基礎條件。基於校園流媒體雲系統，可以很好地將學校現有設備串聯起來，實現了在線教育、網絡互動直播課堂，讓全校師生同上一堂課。
傳統模擬信號直播只能侷限在校園演播室或者指定地點進行，而通過校園流媒體雲系統，可以
擺脫場地限制，讓校內任何一間多媒體教室、會議室、錄播教室、多功能教學廳成為網絡直播教室，甚至可以讓學校操場、食堂成為直播發起點，隨時隨地直播各類校園活動。基於校園流媒體雲系統，可將課堂教學、學校會議、名師講座等校園教學活動，在校園網上實時直播，同時壓縮成流媒體格式文件，供全校師生重複性碎片化學習。一些精彩的示範課、一節精彩的主題班會也可以實時對全校進行直播。
過去，學校召開家長會都需要分年級進行，召開全校性的家長會往往需要花費幾天的時間才能夠完成，造成人力物力的浪費，甚至擾亂了學校正常教學秩序。通過校園流媒體雲系統，全校家長會只需要一兩個小時就可以準備完成，讓學校召開全校性的家長會、研討會以及對全校直播學校的各類文體活動成為現實。開學典禮、文藝匯演、迎新晚會、作品展示、運動會等大型校園文藝活動都可以全校全網絡進行直播。
總而言之，校園信息化建設之路任重而道遠，學校一定要根據自身的實際需求做出合理性建設規劃，從而讓校園信息化建設之路走得更加寬廣。
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