逍遙53782
在回答題主問題前，分享一下我的個人經歷，我剛剛考入大學時，想把計算機學好，於是找了學長取經。學長告訴我，想學習計算機最好的辦法就是玩電腦遊戲，在遊戲中，你就會逐漸瞭解電腦，於是，我相信了！我開始玩遊戲，我也真的熟悉了電腦，掌握了不少電腦知識。只是，我卻沉迷進遊戲之中，蹉跎歲月。等發現悔改時，已經錯過了很多！對於我來說，明顯是得不償失。遊戲，真的容易讓人上癮，而且越是優秀的人，越不容易自拔。因為越優秀的人，他們的好勝心就越強，在任何領域，他們都不願被人比下去。遊戲最坑的地方就是，想要玩好，就要拼時間，當然，現在多了一條，還要拼錢。現在的遊戲開發商已經徹底揭去了含蓄的面紗，只要你錢衝的到位，啥通道都可以商量。
現在開始回答題主的問題:
首先，題主所說的孩子，到底是多大的孩子？如果是十歲之前的孩子，我認為根本就不應該讓孩子接觸手機。孩子的眼睛是脆弱的，長時間玩弄手機極大的影響了孩子視力的正常發育。而且，我也不認為有多少知識是非要從手機這種途徑去獲得。十歲前的孩子的主要任務，還是認清家庭組成成員之間的關係，學會與人進行基本的交流，完成簡單的課業，學會必要的生存技能，如自己吃飯穿衣等，有條件的家庭可以引導孩子樂器、舞蹈、武術等，學習幫家長做力所能及的工作，在嬉戲中在幫家長做家務中，體會合適的方法比一味蠻幹更有效果；在與人交流的過程中，認識一件事情可以有多種表達方式，方式不同效果也不同。可以說孩子在這個階段可塑性極強，這個階段的孩子就是一張白紙。將來孩子成為什麼樣的人，就看你現在怎麼去寫。
再說說超過十歲到高中這個階段吧（對於父母來說，即使你已經三四十歲了，在他們眼中或許你仍然是個孩子，但在別人看來，一般初中生，高中生就已經不能被稱之為孩子了），在一些亂七八糟的東西沒法屏蔽之前，讓他們擁有手機仍然是一個錯誤。擁有手機，讓他們可以肆意瀏覽，我們也將對他們失去控制，現在各種軟件盛行，稍不小心結交壞人，女孩子可能失身，男孩子也可能誤入歧途，都是足以影響一輩子的大事。這個年齡正是對於世界似懂非懂，心智也是介於成熟與不成熟之間，但他們自己卻不這麼認為，他們覺得自己很成熟，足夠面對一切。學好可能是需要一輩子的事情，但是學壞往往一分鐘就夠了！網上的東西好壞，參差不齊，想不讓他們學壞，最好的辦法就是保持距離。但是，網上有些東西確實是有益的，怎麼辦？我認為，可以讓孩子們嘗試使用手機或電腦，但一定要由家長幫助或監督使用，正常健康的使用。如果家長沒時間，寧可不要用，也不宜讓孩子單獨使用。對於自制力較強的孩子來說，可以嘗試讓孩子自己制定合理的使用計劃，並由家長監督執行。對於遊戲，可由家長先進行判斷，容易上癮的堅決不能玩。隨著孩子的長大，有時他們會向家長索要手機，其實這種行為並不一定是他們真的特別需要，大多數情況實際上只是一種攀比，別的同學有了，而自己卻沒有，就感覺自己很差，沒面子。因此，家長可以滿足他們的虛榮心，宣佈哪部手機的歸屬權是孩子的，但是在使用時卻處處陷於監控之下。對於孩子的訴求，進行有原則的讓步，堅守底線，與孩子達成平衡並不困難。如何跟孩子們進行談判，家長們可自行斟酌。一隻自由的小鳥，被關進籠子裡，也許一天它都過不下去，但一隻習慣了被關在籠子裡的小鳥，對於外面世界的渴望，其實遠沒有你想象中的那麼強烈。
大學生？主要還是看自我約束力，另外，近朱者赤，近墨者黑，好朋友之間相互促進，相互監督，是個好途徑。
願做一顆小小草
手機📱IPaD類似的電子產品是這個時代，信息化時代不可跳過的東西。家長家庭如何監管和引導非常重要，關係到孩子對電子產品的依賴和成癮。曾經看過報道說喬布斯的家庭沒有IPAd，而且記者在採訪他的時候，他也是確認了這個信息。我曾經問過兒子的同學，你什麼時候玩遊戲，他說我是每個週六玩一下。後來我們家規定每個週末玩一下游戲。家長之間互相取經野獸很好的教育方法。網絡是一把雙刃劍，家長一定要合理引導和利用。
EnglishLaura
如何幫助孩子合理利用手機而不是上癮？這是個難題。
作為家長，我們自己能不能做到這一點？不能。那還想給孩子方法？那是不現實的。
我有個朋友做得相當好，他每天上網兩次，早上、晚上各一次。其餘時間不上網。他是皈依之人，對自己嚴格自律，不缺錢，但花錢很少，還做公益。他的生活緊張而有序，充實而有效，是個非常值得學習的人。
所以，我覺得要想幫助孩子合理利用手機而不上癮，首先自己要做到放下手機，給孩子做個榜樣。
第二，和孩子一起，制定作息時間表，到了學習時間就專心學習，到了休息時間就熄燈睡覺。到了玩的時間就讓孩子痛痛快快地玩兒。玩手機、打遊戲，過足癮。
第三，把手機當工具，當成百科全書，減少無效瀏覽時間，有課題、有目的地去完成任務。
第四，帶孩子走進書的世界，一定要看紙質書，避免干擾和分神。
第五，和孩子們一起玩兒。現在的小孩似乎不會玩兒了，戶外運動很少，不花錢的玩法更少。我們小的時候打沙包、踢毽子、跳皮筋，玩的花樣可多了，健康又快樂，現在真應該把這些東西找回來。
手機是好東西，用不好就成了禍害了。
要想讓孩子合理利用手機，先他律，限定他們，養成好習慣後，就能自律了。
管，是解決不了問題的，只有讓孩子有更讓他們感興趣的、更好玩的事吸引他們，才會讓他們不上癮。
《弟子規》裡說：“非聖書，屏勿視；敝聰明，壞心志。”手機裡的“書”家長一定把關，讓孩子身心健康地成長。玩手機上癮會毀了孩子的。
孝順是最好的風水
孩子玩手機，在刨除必要學習之外，大多數主要是玩遊戲。沉醉在遊戲的世界裡，沒人打擾，而且裡面還會有很多的精彩，上癮是很自然的。
怎樣合理利用手機？避免上癮？
首先，限定玩手機的時間。除了學習用手機玩，偶爾小憩一下，娛樂一下，也是應允的。
第二個父母對孩子的陪伴，我家大多數是由於缺少了陪伴，多陪陪孩子，讓她放下手機。
第三個父母減少對手機的依賴，照葫蘆畫瓢，孩子看到父母這樣，他們也會一直用手機，(因為父母是榜樣，他們就會按照榜樣來學習了)
第四個，讓他們瞭解手機帶來的危害，多看一些負面新聞。
根據孩子平時用手機習慣，合理安排出用手機必須要做的事情。
需要要看每個家庭情況，對孩子管教程度。結合自身需求在安排。
悠悠小慢龜
以我個人的教學經驗來看，最好的做法是禁止學生用手機，尤其是將手機帶到學校。
現在的手機上充滿了誘惑，想讓孩子合理利用根本不可能。
除非孩子用手機時，有人在旁邊監督，家長你能做到嗎？
答案是否定的。想想我們成人用手機時，旁邊時刻有人看著你，是什麼樣的感受。
孩子畢竟是孩子，在充滿了誘惑的手機面試，能有很強的自控能力幾乎不可能。
我身邊的孩子們很多孩子都是以學習為藉口來向家長索要手機，然後聊天、玩遊戲、聽歌、看電影、搜作業答案等等。
所以，綜上所述，就不要讓孩子用手機了，合理利用只是一個美好的理想。
侃侃英語
其實對於小孩子這個問題，我們要知道為什麼他們會上癮，就是他們對做事情時間沒有概念，比如他們不知道做作業要多長時間，如果他們知道他們做每樣事情的時間概念之後，他們就能很好地規劃每樣事情還有玩遊戲的時間。
時間管理是從小需要培養的一項能力，比其他的更重要。
引導小孩子自己管理自己的時間，不用你督促他起床的時間，做作業的時間，和玩遊戲的時間。
另外一點當小孩子在看手機的時候，不要說你怎麼要玩遊戲了，要先看下他們在用手機做什麼事情先。但是不要直接就去看他們做什麼，而是先問下他們，在看手機呀，有什麼精彩的，和爸爸媽媽分享下。然後看下這個時候你小孩臉上的表情去看下下一步應該怎麼做。
如果小孩臉上呈現出緊張的表情，有可能小孩子這個時候在想，慘了，現在在玩遊戲，爸媽要來看我手機怎麼辦。我們可以接下來這麼講，爸爸現在工作上做事情沒有思路，有沒有一款遊戲可以幫助爸爸找到思路的？引導小孩子在遊戲裡去挖掘遊戲裡一些可以解決生活上的難題。即使不能找到，但是他在玩遊戲的過程，會注意去想。
不能全認為遊戲就是不好的，而是要指引小孩去找到遊戲中一些有幫助的東西，而不是玩就玩了，沒有去思考。讓他們思考下這款遊戲怎麼是這樣設計的。
可以支持他做的一些事情，不要全然去否定他，越否定他，他會覺得在現實生活裡找不到樂趣，要去虛擬的世界裡去挖掘。
希望能幫到你，不知道大家在生活中有沒有更好的方法，歡迎大家一起討論。
墨染暖梔
首先家長要以身作則，自己合理利用好手機，在家時用手機進行學習，不做一些對孩子來說吸引力很大，容易上癮的一些行為，例如玩遊戲、刷抖音等，其次要正確引導好孩子，讓孩子知道手機裡有哪些資源，怎麼利用手機裡的資源進行學習；再次找些反面教材進行宣講，即使你在家模範作用發揮的好，也難免孩子在外聽說哪個遊戲好玩、哪個軟件有趣，然後產生好奇心，你要多關注孩子的成長，幫助孩子確立良好的學習習慣，同時多陪伴！
思想引領行動
嚴格限制孩子上網的時間，如果是在學校可以教師放一個手機袋，在規定時間內孩子不能用手機，規定時間外可以讓孩子玩手機，也可以老師保管，到了規定時間就把手機給學生。
搞笑萬能蟲
首先家長要以身作則，給孩子做榜樣，既然要孩子不玩手機，家長也是要自律，限制孩子玩手機的時間，除了學習需要，其餘時間可以讓孩子小玩一下娛樂一下，也是可以的
