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得到失去，都是故事
走過四季，都是詩句
到底什麼樣的詩
才配叫好詩？
在剛剛收官的綜藝《我是演說家》中
有一位90後美女學霸選手
讀了一首小詩
惹哭了臺下的嘉賓和觀眾…
這首詩是這樣寫的
↓
《星星》
小時候
問奶奶：星星是什麼？
奶奶說：人死了就變成天上的星星
現在
爺爺奶奶變成了天上最亮的那兩顆
我常常望著夜空不說話
等星星說話
這首小詩的作者
是一個年僅14歲的小朋友
詩中蘊含著那份未經雕琢的靈氣
喚起了許多人關於爺爺奶奶的回憶
稚嫩，又那麼深情~
而關於這首詩的故事
還要從這位90後的姑娘說起
她的名字叫康瑜
01
“如果沒有足夠的勇氣，
我也不配去羨慕這樣的生活。”
2015年夏天，康瑜22歲
彼時，她是中國人民大學的高才生
剛剛本科畢業
已經順利保研
如果沿著大多數人的軌道一直走下去
不出意外，她將有光明的前途
然而，就在畢業前一個月
康瑜做出一個決定：
放棄人民大學的保研名額
放棄香港大學的錄取通知
放棄出國留學的機會
放棄所謂穩定的生活、光明的前途…
所有的放棄
都是為了成全她的夢想——去支教
大家都往城市跑，就她逆流而上
25歲的康瑜清楚地知道
自己想要什麼，在做什麼
她選擇了一條少有人走的路
從大一到大三
康瑜一直是個熱衷公益的女孩
去支教
在她的夢想清單上
一直佔著最重要的一席
如果現在不去做
未來只會因為
“沒有時間”“沒有激情”各種理由
變得更加遙遙無期吧！
“如果沒有足夠勇氣的話，
我也不配去羨慕這樣的生活。”
她在朋友圈裡發了一條動態
決定做得很辛苦，但還是做了
告訴導師放棄保研資格
自己和初戀分了手
而最終告訴父母這個決定
也是先斬後奏，事已成定局
像遊戲通關一樣
她一步步打過關卡，並獲得最終的勝利
畢業後，康瑜跟隨“美麗中國”
來到雲南保山一個叫漭水的小鎮
成了當地初中一名支教老師
在他人眼裡，康瑜可能是個傻子
但她自己卻很明確
“我希望獲得的，
是工作或者繼續讀書所沒辦法得到的，
比如鄉村教育實踐，是必須腳踏實地
扎身到鄉村才能有所收穫”
22歲，她已經明確了自己要走的路
02
“我爸媽都不管我，老師也不管我，
你憑什麼來管我？”
大山的生活很艱苦
條件不好，氣候不適應
每次家訪都要翻山越嶺走二三十公里
腿上常年摔得青一塊紫一塊
這些，都是意料之中的
康瑜支教時住的宿舍（整理後&整理前）
那些意料之外的
才是最具挑戰的
和許多支教大學生一樣
康瑜也是抱著一種使命感而來
“幫助孩子走出大山，通過讀書改變命運”
但一個不得不承認的現實是——
能夠通過讀書走出大山的優等生
只是少數
更多的孩子
厭學、逃課、打架、早戀
家長遠在外地打工管不了
老師也大多無可奈何
有一天，山裡的校長問康瑜：
你知道這個小鎮最後的主人是誰嗎？
就是這些考不出去、留在山裡的孩子。
他們現在怎麼樣，
未來的小鎮就是怎麼樣的。
一番話，字字敲在康瑜心上。
從那天起，她就在想：
我可以多做一些什麼，
讓這些孩子更好一點？
讓小鎮的未來更好一點？
問題棘手，時間有限，她著急起來。
如何在兩年時間裡
儘可能地將這些問題解決掉？
康瑜做了種種努力
把混日子的同學集中在一起
給他們補課，發掘他們的興趣
一道簡單的題
講好幾天，還是不會
重複講，琢磨適合他們的學習方法
將他們做得好的地方都一一記錄下來
鼓勵學生，培養他們的自信…
她沒想到的是
孩子們帶著情緒，並不領情
他們已經習慣了過去的角色——
被拋在家的，無人關心的
沒有未來可言的人
突然來了一個處處管著他們
會逼他們做事的支教老師
自然沒有好言語
“我爸媽都不管我，老師也不管我，
你憑什麼來管我？”
03
第一堂詩歌課，成為了他們的“光”
2015年秋天的一天
康瑜正在上書法課
突然下起雨來
雨點叮咚滴答
落在窗臺上，彈到玻璃上
班上孩子都不約而同往窗外看去
漭水的雨天
康瑜突然鑽出一個念頭：
“既然大家都喜歡下雨，
那咱們索性不寫字了，
聽聽這雨聲，看看這雨花兒，
給它們寫一首小詩吧！”
康瑜支教時是政治兼書法老師
那是康瑜的第一堂詩歌課
一個坐在角落的女生
寫著寫著忽然哭了，吧嗒吧嗒掉眼淚
康瑜走過去
看到她寫在紙上的一首詩
↓
我是個自私的孩子
我是個自私的孩子
我希望雨後的太陽
只照射在我一個人的身上
我會感到溫暖
我是個自私的孩子
我希望世界上都有個角落
能在我傷心時空著
安慰我
我是個自私的孩子
我希望媽媽的愛只屬於我一個人
讓我享受愛的味道
這個女孩的媽媽
在她5歲那年去世了
看著她，康瑜又覺得心疼
又忍不住想：
這些大山孩子
從小經歷了更多的貧窮、苦難、分離
或許他們更需要的
是表達、被傾聽、被關注
寫詩不就是一種最好的方式？
那之後，每逢落雨天
康瑜就會暫停講課
和學生們一起聽雨，寫詩
到了支教第二年
她已在校長和其他老師的支持下
開起了固定的“四季詩歌課”
每個季節上兩堂課，分別叫——
春光、夏影、秋韻、冬陽
春夏秋冬，康瑜帶著孩子們寫詩
“山裡面的小孩就是這樣，
他們經歷著我不曾經歷過的苦難，
而這樣的情況下，
對世事的悲憫、單純、熱愛，
更加的彌足珍貴，
我不需要喚醒什麼，他們本身擁有。
而我需要做的就是，
肯定，還有一再的肯定。”
春光課·油菜花田裡寫詩的孩子們
自此，孩子們的詩歌佳作就層出不窮
↓
《母親》
我們就像你多餘的行李
加重了你的負擔
一個麻煩
橫過來就是你的一條皺紋
《耳朵》
招風耳，順風耳
我有兩隻大大的耳朵
能聽見世間所有的聲音
但是
有的時候
卻是
左耳進右耳出
《慢》
風吹得很慢
它不捨得吹亂小姑娘剛梳的辮子
雨下得很慢
它不捨得打溼母親剛曬的被子
我走得很慢
因為不捨得影子跟著我走得太累
《黑夜》
我信奉黑夜
因為它能覆蓋一切
就像是愛
詩歌課開了一年後
孩子們有了明顯的變化：
不逃學了，違紀情況少了
連砸玻璃的現象都少了很多
隨著詩歌課越來越受歡迎
康老師的人氣也越來越高
一開始，她也拿後三排的男生束手無策
這群青春期男孩都很皮
非但不喊她康老師
還總是衝她喊一聲“康師傅紅燒牛肉麵”
然後一溜煙跑掉
康瑜在他們面前端不起老師架子
索性做他們最真誠的朋友
男生籃球賽
她就跑去做喊聲最大的啦啦隊
有人說長大想做明星
她就幫忙一條條列成為明星的條件
商量現在開始培養來不來得及
漸漸地，這群“問題少年”對她敞開了心扉
帶頭的男孩
甚至主動讓出來“老大”頭銜
奉康瑜為“康老大”
他們說：
康老師，只有您看得起我們
您是整個世界上最好的人
最好的老師
之後，康瑜開始給他們補課
每天兩個小時
從英語到數學，從最基礎的補起
一點點帶動興趣
一點點建立自信
後來，這個全校最頭痛的問題班級
創造了一個奇蹟：
成績第一次超過了尖子班
《我是演說家》現場，康瑜學生的表白，令她淚流滿面
支教那兩年
康瑜還會隨身帶著一個“心思盒”
那是一個魔法盒子：
孩子們有任何煩惱，
都可以寫成小紙條塞進去
到了晚上，康瑜就會打開
一一回信，一起幫他們想解決辦法
一個很愛畫畫的孩子寫道：
“老師我想跟著您學畫畫。”
康瑜就抽出時間
每週三次給他進行繪畫輔導
一個孩子和爸爸鬧了矛盾，寫道：
“我跟爸爸吵架了。
昨晚給我爸削了一個蘋果，
想要跟他道歉，
但是我爸隨手就把蘋果扔掉了。”
康瑜就慢慢引導他
談自己是如何處理與父母矛盾的
兩年裡，這樣的紙條
康瑜一共收到了2000多張
因為有了共同的秘密
她和學生都成了交心的朋友
04
“不是孩子們離不開我，
是我離不開他們了。”
2017年夏天，兩年支教期結束
康瑜要離開漭水了
孩子們捨不得她
於是寫了各種各樣的詩給她
↓
//
老師
如果你是礁石就好了
那我可以變成海浪去擁抱你
但你是天上的星星啊
//
老師
我們想變成風，變成雲，變成大鳥
你去國外讀書的時候
我們飛過去，飛過太平洋
後三排的男孩往心思盒裡塞了張紙條
密密麻麻簽上自己的名字
↓
康老大，你不要難過
你在雲南永遠有一群兄弟
帶著這滿滿當當的思念
康瑜回到了城市
開始準備材料，申請留學
她本以為，有了這些回憶
這段青春已經畫上了完美的句點
直到那一年教師節
她忽然收到一個大箱子
裡面都是漭水孩子寄給她的詩和信
其中一個13歲的女孩
寫了一封厚厚的信
↓
老師，
其實我不是沒有爸爸的孩子，
我爸爸在我很小的時候，
就住進監獄了。
當別人罵我是沒有爸爸的孩子，
陰溝裡撿來的，
我從來不敢反抗。
但是老師你知道嗎？
當去年的詩歌大賽，
我把我得了二等獎的詩拿給大家看，
他們又說我是抄的時候，
我說這個詩是我寫的！
康老師，你知道嗎？
那是我人生的第一次反抗。
她得獎的那首小詩
只有兩句話
↓
天上的人兒在點火
地上的人兒在許願
女孩對康瑜說：
老師，我想許一個願望
我希望有更多像我這樣的孩子
能夠在詩歌裡面
找到自己
“找到自己”四個字
一下子擊中了康瑜的心
她第一次如此強烈地感受到：
原來詩歌課可以帶給孩子們
如此真實的心靈力量
她一直執著的“未來小鎮主人”的模樣
在孩子們的詩歌裡看到了
康瑜說，
“也是那一刻，我突然覺得，
其實不是孩子們離不開我，
是我想要做的更多，我離不開他們了”。
又一次，康瑜“任性”了——
不留學了！
再一次，康瑜回到山裡
成立了一個詩歌教育公益機構——“是光”
通過開發課程及教師培訓
“是光”為全國偏遠地區
3-8年級的學生提供詩歌課程
幫助大山兒童和留守兒童
獲得平等的詩歌教育和自由的情感表達
不到兩年時間
“是光”已經為雲南、山東、河南等偏遠地區
609所中小學的5萬多名孩子
帶去了人生第一堂詩歌課
康瑜還建了一個打卡群
每天，老師將學生寫的詩歌發到群裡
還會評選出獲獎的小作者
於是，一大波靈氣逼人的詩歌又湧現了
↓
《偷麵包的小屁孩》
夕陽西下
母親的蛋糕店
染上金色
一個小孩探頭
又探腦
我悄悄地說
媽，他往袋袋裡塞了麵包
媽媽只是說
如果可以選擇
沒有人喜歡做小偷
《戰爭》
佈滿士兵的草地上
走過去
腳一定會受到飛蟲士兵的猛烈攻擊
一定會受到螞蚱將軍的臨死反撲
我們人多勢眾
攻擊了它們
我們勝利了
沒想到的是
它們用了秘密武器
——上課鈴響
把我們都打跑了
《奶奶的背》
奶奶的背
彎彎的
好像天上那輪月兒
寧靜的夜色中
奶奶駝著背
在月下為我講故事
我在想
奶奶為什麼會駝背
是為模仿天上那輪明月
還是被歲月的重擔壓彎了腰
《炒星星》
一口大大的鍋
瞧，它在炒星星
越炒越亮
越炒越開心
《人生》
人生就是小草
時間一到就黃了
《我的同桌》
我的同桌是個騙子，
他老是對我說：
“我上著最好的學校，卻不想上學。”
我的同桌是個騙子，
每次寫錯字的時候總說：
“沒錯，沒錯。”
卻在別人沒看他的時候改錯。
我的同桌是個騙子，
每次別人打他的時候，
總是微笑著，但背後卻哭了。
我的同桌是個騙子，
我喜歡這個騙子，
雖然他總考最少的分，
又不得不替別人打最多的水。
05
“你看，這裡有無數的星星在河裡流動”
今年年初
康瑜帶著自己的故事和孩子們的詩
參加《我是演說家》節目
一路闖入了總決賽
嘉賓們評價孩子們的詩：
那是純天然的、
沒有任何汙染的想象力。
魯豫被康瑜的故事感動
幾次溼了眼眶，她說：
“你再幹枯的心，再麻木的心，
也會像碰到了一場春雨一樣。”
一次支教經歷
徹底改變了康瑜的人生軌跡
如今的她，像一個不停轉的陀螺
每天睡眠不足6小時
每週跑三四個城市
沒有假期，收入很少
但是相比在大城市喪喪地工作、
為房子焦慮到頭禿的同齡人
康瑜更容易獲得幸福感和成就感
康瑜希望
改變大眾對大山孩子的認知
不是“求知的眼睛”，不是“悲慘的命運”
而是“孩子們充滿想象力的詩歌”
即使留在或未來回到大山的孩子
在成為父親母親後
也會指著水田對孩子說
“你看，這裡有無數的星星在河裡流動”
她還希望，孩子們可以通過詩歌
去歌頌愛，去記錄情感，去表達思想
即使成不了太陽，也要始終向著光
康瑜用詩歌
給山裡孩子的生活變了一個魔法
現在，不同地區、不同學校、
不同年級的孩子
他們有巨大的勇氣，用巨大的能量
去喊出：
“我們是光！”
多少人終其一生
都沒有找到願意為之奮不顧身的事業
從這個意義上來說
康瑜是幸運的
追隨內心，做認定有價值的事
這一種人生
樂在其中，千金不換
26歲的她，嚴重有點酷！
- End -
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