页川木木1
小学老师上课时教错字的情况应该很少。而你说老师多次教错字被学生指正，有"黑"小学老师之嫌疑，会引起网友吐槽老师，影响老师的形象。如果真有这样的老师，多次教错字的情况，你可以向学校领导反映，由学校出面解决此事，没有必要拿到网上来讨论。
作为老师，备课是少不了的环节，老师不可能将不认识的字给学生乱教，无论怎样也得去翻翻字典，这个字该怎么读，而小学课本中的生字也有注音，小学老师不可能不会拼音，怎么可能多次教错字呢？根据我的分析，你是一位对老师充满仇恨的人，在故意"黑"老师。
即使老师在教育教学过程中，教错一个字或说错一句话，这是很正常的事，有什么大惊小怪的呢？人无完人，金无赤足，谁敢保证在自己领域里就做得百分之百好。老师即使教错了字，经过学生指正后，老师改正了，也是没有问题的，这与配不配做老师，没有多大关系。
复旦大学陈果教授也有读错字的时候，我们不能把一个人的错误或缺点无限的放大，要善于发现别人身上的优点，而不是死死盯住缺点不放。一个人犯了错误不怕，就怕犯了错误不改正。
Lance课堂
其实，这种现象很普遍，关键还是犯了错以后如何处理:
我记得我小学时候，我的一个老师，课堂上也经常犯错，但是被学生发现并被告知后，首先他表扬了指出他错误的学生，然后他告诉学生，他是故意这样做的。就像我们玩找错游戏一样，课堂上老师故意留几处错误，他希望学生可以找到。
他告诉学生，他不希望老师教什么，学生就学什么，他希望看到的是带着脑子去学习的人，不要人云亦云，任何人都可能出错，老师也不例外。凡是发现错误，并勇敢站出来，纠正老师的错误的人，都是好样的！即使挑错失败，最后证明老师是正确的，只要敢站出来讲，就同样也是好样的！那位老师的课堂，经常是学生与老师斗智斗勇的战场。
当然，老师是否真的错了，还是故意为之，我们不得而知。但是，为了当个带着脑子上课的人，很多学生都拿出了十二分的精神，去给老师挑错。大家都认真听讲，很多人抱着最好能把老师打败的愿望去听课，教学效果反而不错。
经常出错的老师，或许有各种不足，但教育，尤其是小学教育，并不完全是传授知识，因为老师能讲的东西毕竟有限，学生的成长更多的还是自行探索。授人以鱼不如授人以渔，教会学生如何自行发现存在的问题，如何自行找出问题的症结，如何自行寻找答案，如何自行判断答案是否正确，远比教会学生背诵一篇课文，做会一道题更有意义。所以，国家才一直倡导素质教育，可惜应者寥寥，学校关心的是分数，大众关心的也是分数，整个国家都在应试教育上越走越远，显然，这是一个沉重的话题。
不过，不管怎样，无伤大雅的失误，都不该成为评判一个老师是否合格的标准。
愿做一颗小小草
老师在课堂上写错字，这不是个别现象，但也不能因此判定这老师不配当老师。
老师课堂上出现错别字的原因主要在于：
一、随着教育的发展，学校的教学设备越来越完善，越来越先进，即使是农村学校很多也配备了多媒体教室，白板教学，老师备课很多是用电脑制作课件，而老师通常是用拼音输入法，时日长了就对字形逐渐模糊，出现了提笔忘字的情况，写出的汉字似是而非。
二、年纪大忘性大。人上了年龄就出现智力的退化，说后语忘前语，一个字前一秒记得，后一秒可能就忘记了。有一些女教师，因为怀孕生育也会出现记忆退化的情况，不是说“一孕傻三年”吗？
有些老师虽然在课堂上会出现错别字的现象，但他本身的业务水平是过硬的。对知识的掌握是到位的，理解领悟能力也是可以的。另外，教学方法灵活多样，对工作尽职尽责，爱生敬业，业余也常参加各种培训提升自己。
一个老师的好坏，我们要综合各方面的因素来判定，不能只靠写错几个错别字就判定这个老师不配当老师，你说呢？
连汐0258
从多次教错知识这一点来看，一定是一个不负责任，且基础知识不过关的老师。为什么这么说呢？理由很简单：
1、备课不充分。
课前必须备课，没备好课的话，老师自己本人都是一知半解的，不出错才怪，这一点足以说明题主所说的老师没备课，是不负责任的表现。
2、教书育人是教师的天职，误人子弟就枉为人师了。
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学生都可以指正的知识，证明并不是一些很难的知识，而这个老师却屡次犯错，足以证明自身的知识储备不足，基础知识不过关。
当然人无完人，即使是老师，也有出错的时候，偶尔出错尚可谅解，但多次教错字就说不过去了。
祝各位尊敬的家长朋友和敬爱的老师们培养出优秀的孩子，记得帮小鹏点个赞哦😊
小鹏教育
老师读错，不认得说正常，但情理上说不过去。一，备课时要认真，不认得查字典。二，到校后，未上课之前，临时发现不认得的字，可立即百度一下。三，学生中，罕見姓名的字，在事先查学生名冊时，查字典，或百度一下。四，开学时，按第一列，第一位起立，自报姓名，老师要认真记。四十來个孩子，应该能记住。五。事不过三，我要是校长，第四次念错，就要给你黄牌了。第五次两张黄牌，第六次，红牌，仃课，二周或一月请把你班学生姓氏名谁，课本上的念错过的字，改过来，考核无错，上班。扣二周或一月基本工资。或扣年终奖(或部分)记入档案，将影响评职称。
A敖华
有的小学教师上课时多次教错字被学生指正，这样的教师配当老师吗？
教师认错字，时不时有人用来炒作，本来是一件平常事，可偏偏要去作过度解读，弄成一个热点，有意无意地在误导大家。
前段时间，复旦大学陈果老师上课时念错二字，就有人拿到网上说事，结果弄成了一个热点话题，各种各样的说法都有，什么不专业、素质不行……反正不管事实是否？只管一吐为快。
之前还有对北大校长演讲时念错字拿来说事，结果弄得老校长不得不出来道谦。
其实有的人就是为了哗众取宠，根本不管事实与否，更不顾及别人的感受。如果我们在看人看事时，能用一颗平常心去对待，就不会惹出这么多是非。
就拿老师念错字一事，如果只是偶尔出现，就没有必要去纠缠，更不要鸡蛋里头挑骨头，小题大作，就是中央电视台主持人，也有念错的时候，人非圣贤，谁能无过。
事实老师也有犯错的时候，若只是一点小错，何不持一种包容的态度，尤其是不能只要求别人马列主义，而自己却可以完全自由主义。想怎么说就怎么说，自己会犯的错，别人就不能犯，这就不公平了。
教师担负着教书育人的责任，可能会引起社会更多的关注，这很正常。教师队伍中参差不齐，也会存在各种各样的问题，也需要接受来自社会各方面的监督和批评，但社会也应该给予教师多一点包容，客观、公正、实事求是地去看待教师队伍中存在的一些问题。
军旅小故事
老师念错字不是没有，有这个现象。所以啊！老师也要不断的学习和熟练掌握课本上的每一个字。
但是这个问题问的有些偏离问题的本身，请问哪一个小学教师不认识的字小学生能认识的？我想可能性很小，更何况问这个问题的人说还经常本学生纠正，如果真的是这样，只有两个可能性：1，这个老师的学历小学没毕业 2，学生都是天才。
我认为问这个问题的人仇视老师。还看不起小学老师。
无处安放的小绵羊
个人觉得很正常的，谁也不能把所有的字都认识吧，特别是一些生僻字，不常用字。这种错误相对来说语文老师可能少些，其它学科老师多一些，比如我这个数学老师，倒不是我认错字（确实有些字不认识，或者认错），因为普通话发音不标准，所以经常发错音，我也会注意学生回答问题的时候，对某个字是如何发音的，然后跟他们学习。我也会课堂偶尔问一下学生，这个字或者词语如何发音。我不避讳我的缺点，有很多字我也不认识，只是数学上比较少而已，不认识的字比较少。不认识或者读音不准没关系，向现场的小朋友们请教学习一下就行啊。
所以不能以不认识几个字，就上升到能不能当老师这个高度。特别是艺体科老师，体育老师（不是贬低哈，我觉得正常的哈）相对更容易出错（其实也很少出错，毕竟接触有文字的内容还是比较少的），最容易出错的可能就是认学生的名字了，现在有些家长给孩子取名挺奇怪的，喜欢找一些不常字来取名，当然也就容易出错。
老师，不要怕出丑，及时的学习才是最重要的，其实也是给学生一个示范榜样作业，你们要学习，老师同样也要学习，也在不断地学习！
杨锅来了
不仅老师上课时出现错别字，一些小学老师回复贴子中二十多个字能错七八个。这是不能原谅的素质问题。为什么这样说呢？
教师者为何？传道授业解惑者也。如果自己也学业不精，以其昏昏，想通过授课令他人昭昭，不可得也。一些小学教师不是博学慎思谨言笃行，不是业精于勤，不是一门心思求知求学，而是天天在网上嗑穷要工资还学丐帮一样抱团出口成脏，这水平这素质能成为好老师真是天晓得。所以一些老师读不出学生名字，写出错别字就不足为奇，因为他们一门心思不是扑在学问上不是扑在教育事业上，而是扑在孔方兄的那个洞眼里钻不出来了。
教师写错字错句还与平素训练较少有关系。鲁迅先生就写文章写过一种自我训练方法：文章写好后，至少要看两遍，竭力将错别字及可有可无的文字段落删除。大凡经常受这样训练者很少出现错别字病句这样低级错误。一些老师缺乏这样的自我训练，将功夫放在网上祥林嫂式诉苦上甚至骂人上，那水平难有长进理所当然。
教师写出错别字，却被学生指出来，这说明什么？一是说明历史遗留问题，老的教师特别是乡村小学教师，为了可怜他们辛苦，教育部门不管他们只有初中中专学历，将他们从民办，代课角色拉到编制中来，一有编制稳如泰山收入旱涝保收，失去再学习的动力，造成他们知识结构落后。二是说明现在学习工具多样化，如上网查百度，网上学习，而且很多家长知识学历达到大专以上，所以孩子们学习有了多种途径，造成一些学生识字能力理解能力读写能力超过教师的窘境。老师应当知道现在不是文盲时代，自己要教好学生，就先要认真先做学生然为再做老师，先充分掌握学生知识结构，然后才能因才因人施教。否则自己不博学，一味好为人师，没有不产生尴尬如写错字写错句被学生指出的窘境来。
题主问这些写错字教师怎么办？我看四十岁以下干脆解聘，四十岁以上让他们提前退休吧，别误人子弟了。
东楚龙野虎
那你看是不是要求换掉中央电视台的所有主持人了？中央电视台有个字被所有的播音员读错二三十年了，现在还在继续错呢！
