上岸的大鯊魚
在回答這個問題之前，我平了一下心境，也還能說幾句理性的話。
1.我支持老師每年有免費的旅行遊學。讀萬卷書，行萬里路，理論與實踐相結合才能出真理。現在老師都從象牙塔出來，經過實習之後，走上教師工作崗位。理論知識較豐富，但還是比較缺乏實踐經驗。比如，一位北方的老師教授《鳥的天堂》這一課時，這位老師根本沒有去南方海邊，連榕樹長什麼樣子都不知道，那麼講課時只能憑藉想像和錄影視頻資料來講，這樣老師怎麼能講得生動，怎麼能讓學生身臨其境地去感受。特別是一些與歷史丶政治、思想品德相關的知識，教師本人的閱歷對教學影響特別大。以前說要給學生一杯水，老師得有一桶水，現在卻老師不能只有一桶水，而應該是一支源源不斷的優質礦泉水。
2.為什麼說提倡免費呢?如果說讓老師自費去，那麼老師也和大家一樣，只是出去玩一玩，輕鬆輕鬆。沒有單位組織去那樣有明確的目的性，效果差很多。再說了，誰會為工作自費去出差呢?你願意嗎?
3.提問者所提的問題，如今早就不成立了。現在老師出去市外都要審批，單位領導一般不會去碰這條紅線，如同飛蛾撲火，你是領導你會這麼做嗎？不知提問者的用意為何。
牽蝸牛散步61472853
堅決支持給老師每年免費旅遊機會。少校本人還記得當時念高中那會兒。因少校所出生的省份高考競爭非常激烈。學校實行的是半軍事化管理。所有學生一律住校。每半個月有一天假回家。
然後剩下的日子課程是這樣安排的，
早上5:30到6:00起床跑步，無論寒暑。
6:00-6:30吃早飯。
6:30-7:50兩節自習課。
8:00-11:30四節正課。
下午2:00-5:30四節正課。
晚上6:00-10:00四節晚自習。
我在這裡要特別說明的是：每天的6節自習課都是有老師上課的。每天早上5:30開始跑步的時候，每個班都是有老師跟著跑的，而那個時候我們從來沒有什麼補課費這一說。老師們都是免費幫我們補課的。
後來在一次聚會的時候，我曾經問過我們班主任，他們這麼做是這麼拼是為了什麼？我還記得老師當時是這麼說的：“高考說到底都是同省之間的競爭，千軍萬馬過獨木橋，你如果沒有衝上去，可能就沒有這樣一個看看外面世界的機會，你們考得好，我們這一屆老師第一良心上沒有遺憾，第二我有了名氣，學校有名氣，第三我們老師有獎金。
我覺得我們老師說的很實在。少校大學都畢業十幾年了，到現在為止我們高中：重點班，本科過線率90%以上。普通班本科過線率50%。這裡面有我們學生自個兒努力。但更重要的是老師的奉獻。所以本人堅決支持給老師每年有免費旅遊的機會，讓老師們也好好休息一下。
少校柳下惠
我覺得不太可能吧!有點做美夢的感覺。😎
不過以前確實有過，我小時候，我父親也是學校老師，他們在教師節的時候集體旅遊過，我記得當時是到五大連池，學校負責來回的路費和集體伙食，住宿自己找地方，當時父親為了省錢，中轉時住的是齊齊哈爾車站地下室。多年以後我倒車經過齊齊哈爾，有幸也住了一次地下室(主要是想感受一下父親的感覺)，幾元錢一宿我忘了，地下室是由老的防空洞改的，彎彎曲曲的就像走迷宮一樣，房間到是不算小，但是幾個人合住的，窗戶就不用奢求了，被特別潮，幸好是夏天算是避暑了😜。
多少年過去了，途徑齊齊哈爾還會找找地下室，好像已經沒有了🤔
哥生活有態度
我覺得這個可能會實現，就在今年的暑假。
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所以目前我得做準備工作，瞭解一下國內各地的旅遊情況，城市風貌，特色，國外就不用考慮了，因為我覺得這種到國內免費已經不錯了，國外是不現實的，特別是敘利亞，伊拉克，利比亞等等。
沒事去翻一翻我們當地的教育局領導，是不是有很多都是旅遊部門過來從事教育行業的？難得有這種為老師著想的領導，讓老師出門體驗生活，行萬里路。沒有這種想法的領導一般是想不到的，這樣的領導有氣魄，有魅力，很懂，讀萬卷書不如行萬里路的道理。這樣的領導我們真的要為他們點贊。我真的要感謝他們，連他們的八輩祖宗我都要感謝。真的太幸福了。
我們要努力的工作把工作幹好，要對得起領導對我們這份信任，對我們的饋贈。領導的關懷我們要永記在心。祝福我們的領導萬年長壽！
這個死蚊子把我的美夢給攪醒了！！！
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楊鍋來了
對於有些地方的老師都有免費旅遊的機會這個問題我來說兩句
一，不是每一位老師都有免費旅遊的機會，只是一些發達的一二線城市或許才會有老師免費旅遊的機會
二，一些私立學校的老師有這方面的待遇
三，縣級以上的優秀教師可能有那麼一兩次的旅遊機會，還是侷限性的，有些時候還要自己負擔一部分費用。
貧困縣或者山區的教師根本就沒有旅遊的機會。
教師這個職業是高尚的，一個國家，一個民族如果不重視教育工作者那是多麼可怕的事情，所以真的希望在教師的福利待遇上有待進一步提高
有些人說了，教師多輕鬆，每年上半年班，拿一年的工資，那你是根本不瞭解這個行業
你在睡覺的時候，人家早就起來備課了，比學生早到校，比學生晚回家，一個教室兩個班，每班六七十個學生，這些學生的作業都要批改
暑假寒假學生回家了，教師們還要進修，學習，開會，真的很累，壓力山大。
我不是教師，但我絕對了解教師，因為我家有兩個學生，長期和老師打交道，確實這個行業不容易
在一些重點高中的任課老師，一個月放一天假，早晨五點多一點就起，晚上十一點多才睡，你信嗎，不信回家問問孩子就知道了。
所以說教師免費旅遊這點待遇覺多不過分，應該在假期能讓他們也出去減減壓，一點也不過份。
默默聽泉z
題主是典型的拿教師來說事，讓不瞭解教育行業的網友對教師產生仇恨。請問現在哪所中小學每年都有免費旅遊的機會？私立校為自己打廣告的除外。中小學組織教師免費旅遊，這筆費用如何處理？
在學校財經制度未完善之前，我們學校也組織了一次免費旅遊。那次旅遊，刻骨銘心，是一次坑爹的旅遊。是學校為了調動教師工作積極性，在暑假期間組織教師到港澳4天3夜遊，聽起來這是一次高大上的旅遊，學校老師紛紛報名參加，也忙著辦好了相關的出入境手續，等候通知，準備出發。
過了幾天，學校通知說："這次旅遊的集合地在深圳，學校只負責深圳到港澳3日遊的費用，請老師帶好相關證件，在規定時間到指定地點集合。"看了這個通知，有些老師氣得想罵人，但有一次到港澳遊玩的機會，很多老師還是參加了。到達深圳集合地後，校方將老師交給了旅遊團，導遊將老師帶到最多的地方就是購物場所，不斷引誘老師消費。
那時老師的工資低，哪裡捨得消費呢？導遊見老師很少購物，就不斷用語言刺激老師的神經，態度也變得不和藹，有時還有爆粗口的情況。在旅遊結束，即將到達深圳集合地時，導遊說："下輩子都不再接教師旅遊團了。"這次的免費旅遊，讓老師記憶深刻。
Lance課堂
目前為止，我是沒有看到有這方面的消息和報道，因為我也有很多朋友在當老師的，所以，這個消息應該不實。
不過，我們今天不考究消息準確性，我們來談論這個話題，我覺得，如果中小學老師每年都可以有旅遊的機會，這個我當然是舉雙手贊成，原因如下:
第一，中小學老師，其實都是非常辛苦的，特別是初中高中的，他們晚上都要陪著學生晚自習，加班，每天的工作時長相當恐怖，而且，由於缺乏正常鍛鍊和作息不規律，辛勤園丁們的身體狀況以為令人堪憂，說是有寒暑假，其實，大部分放假都改成了補課，老師們很辛苦。能夠每年組織他們出遊，這是對他們的認可和肯定，也是福利，當然是好事。
第二，有些老師們可能出過遠門，但是，有些老師一輩子在教書，在那個九尺講壇上，這樣年復一年，日復一日的重複教書，一方面會使老師思維固化受限，不利於適應新時代教學風尚，導致孩子們吃虧；另一方面，我們常說讀萬里書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。作為老師更應該多走走，多闖闖，多見見世面，這樣才能給孩子們帶來新鮮的故事和有趣的經歷，孩子們才會喜歡，對孩子們的眼界拓展也是大有裨益的。
很簡單，當時我們就是，有些老師思維比較固化呆板，大家不喜歡，上課也沒勁；而有些老師上課卻可以不時的給我們拓展他曾經的經歷，作為學生，畢竟見的東西世面很小，便對老師的拓展很感興趣，聽了老師這麼多趣聞，對老師也更加欽佩，喜歡老師了，對老師講課也來了興致，學習效率也會提高。
所以，如果真能讓老師走出去，每年去遊玩，是一件很不錯的政策。
冰緣雪狼
中小學老師每年都有免費旅遊的機會，聽上去很讓人心動，很有誘惑力。但其中尚有幾個疑問：
一、如果是公立學校，錢從何來？
如果是公立學校出錢，就現實來說，可能出不起。學校是事業單位，靠財政撥款給老師發工資，按人頭的，不可能憑空給你多一筆錢，而且不是小錢，即使國內遊，也是每人至少幾千元，一個學校老師少則幾十人，多則幾百人，財政撥款幾十萬、幾百萬去遊玩？做夢吧！
所以，絕對不可能是學校出錢。
如果是學校組織，教師自掏腰包，這種雖然有可能，但可能性極小，試想，學校又不買單，憑什麼讓老師自己掏錢去玩？自己掏錢也犯不著跟領導同事去玩啊。
所以，也絕對不可能是老師自掏腰包。
那就只剩下一種可能：職務賄賂，接受某些有權有勢的家長的好處。對某些熱門的重點校來說，這種情況確實存在。
這種情形我身邊發生過，但不是所有老師，而是一部分“有價值”的老師。
二、如果是私立學校，教師免費遊是可能的
據我所知,有些效益好的私立學校，為有效激勵教師隊伍，時不時組織開展團建活動，包括拓展、旅遊等方式。
私立學校盈虧自負，組織教師旅遊是一種團建活動，是完全可能、並且是正當的。
飛飛飛飛的魚兒
（原創）最近於謙主演的《老師·好》引起了一波懷舊熱潮，在捧腹之餘，收穫更多的是感動和溫暖。老師不只有諄諄教誨，還有一雙雙璀璨的雙眸。老師有傳播知識的理想，也有暢遊四方的渴望。正所謂：生活不只眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。
世界那麼大，我想去看看。道出道出了老師對遠方的追求與渴望。旅遊可以為老師單調的生活加點料，挽救日漸枯萎的心。讓靈魂與肉體徹底的舒展釋放。善待學生，是老師的職責。尊敬老師，是全社會都要提倡和樹立的一種風氣。有些老師早已白髮盈鬢，卻依然在三尺講臺釋放火熱的青春。正所謂：誰言寸草心，報得三春暉！讓老師都有免費旅遊的機會，乃是大美！
尊重老師是朝著美好未來發展的第一步。老師的生活狀態，生活質量，不僅影響著教師個體的發展，也影響著教育的質量，影響著學生的未來。在老師眼裡最讓人感動的三個字，不是“我愛你”，而是家長的“謝謝你”，“辛苦了”這代表著一個認同，一份欣賞。老師一直以來都是“園丁”的代名詞，澆灌青澀的生命，啟迪年輕的心靈。當教師的辛勤工作得到家長的理解和尊重，原本平常的生活也會異常驚喜與激動。
讓老師免費旅遊，是對知識的尊重。讓老師走出乏味的三尺講臺，去大自然釋放本我的野性，彌補內心的失落，調整心態，開闊眼界，瞭解各地民俗文化，對以後的教育會更加有利，內心的豐盈才是教育最強悍的支柱。同時可以激勵老師產生更大的教育熱情。激發教師最大限度地發揮個人技能，創新教育理念。老師也是有血有肉活生生的人，他們也需要鬆弛有度，積極向上的生活……
藥行天下7
我十分贊同每年都為中小學教師提供免費旅遊的機會。但又認為，既然中小學老師那麼一龐大群體都旅遊了。不妨推而廣之，把大學及特教，幼教老師也都算上得了。咱們不都是教師嘛，同道中人嘛。
不過，聽說國家幹部職工，法定是有公休和帶薪年休假、療養的。教師，既是幹部，也是工人階級的一部分！這是由《憲法》載明的。難道教師沒有與幹部、工人一樣，每年都有享受公休和帶薪年休丶療養的福利？如果同時享有，那就要考量是否平衡，公正？會不會引起連鎖反應？甚至出現不必要的風波？
當然，可以從尊師重教的層面上給予決策實施。也是應當的和必要的。很是具有重大的歷史意義和深遠的現實意義。是中小學教師的一大福利，也是重教尊師的確切事實。對於吸引優秀人才從事教育工作，穩定教師隊伍，振興教育事業都是非常重要的。
教育，做為一個特殊行業！對於從事這一行業的特殊人群制定特殊措施，予以特殊待遇是科學的，也是人性化的。這件事，對於那些否認尊師重教社會現實的人，以及哪些厭倦教育，見異思遷的個別教師也是有力駁斥。
根據個人險，教師適度免費旅遊，對於教師陶冶情操，調養身心，擴大眼界，增長知識見解，促進教育教學工作都是大裨益的。
1992一2002年間，我在一所小學校任校長。在不折不扣執行鄉教育組統一收費標準，保證教育教學一應開支情況下，總務帳面餘額喜人。在徵得學校領導班子意見統一基礎上，我們學校先後兩次進了管車費、管門票、管吃飯、管住宿的免費旅遊。
第一次是省內遊。我們用三天時間，先後遊覽了少林寺一一白馬寺一一洛陽一開封等風景名勝16個景點。
第二次是北京遊。我們同樣用三天時間，先後遊覽了長城一一中南海一一天壇一一軍博一一歷博一動物圓一一故宮一一王府井等名勝古蹟，還吵瞻仰了毛主席遺容。
兩次旅遊，本校教師的心情是炫耀的。兄弟學校教師是嫉妒的。主管領導是稱讚的。學區內幹部群眾是羨慕的。學校班子是滿意的。我本人是十分開心的，認為是做了一件好事。學校管理自然而然的出現了可喜局面。師生齊努力，教育教學工作鄉級一流，縣級掛名次。
當然，說教育教學成績是旅遊游出來，那是連鬼都不相信的事。但我們應當相信教師是心順氣順了。對學校工作的推動作用是可以預期，可以實現的。
因此，我贊同中小學教師每年都有免費旅遊的機會。這對於全社會尊師重教傳統的鞏固，發揚意義重大。對於教育戰線防腐倡廉很有必要。對於調動教師工作積極性是非常必要的。
