第二課時
教學目標：
1、引導學生，讀懂課文。瞭解北京是我國的首都，是一座美麗的城市。
2、有感情地朗讀課文，激發學生熱愛首都，熱愛祖國及家鄉的思想感情，
3、背誦課文中自己喜歡的部分。
教學過程：
一、複習舊知，導入新課
1、昨天我們初步學習了《北京》這一課，同學們最想幹的是什麼？（學生：想去北京看一看）我們想去看一看，需要先把一課的生字詞好好的鞏固一下，不然的話到了北京可能會迷路的。
2、板書課題
3、複習本課的生字新詞。
4、朗讀課後“讀讀記記”中的四字詞語。
5、同學們都想去北京看一看，為什麼呢？（學生：美）我們要完成四個任務才能去北京看一看。
任務展示：
1、找出北京的美麗，
2、讀出北京的美麗，
3、記住北京的美麗，
4、學會保護北京的美麗。
二、尋找美麗，朗讀感悟
1、課文中哪些地方直接寫出了北京的美麗，請同學們找出來。
抽學生回答，畫出關鍵詞：美麗、美。
有感情地朗讀第一段和最後一段。
2、問題導引：北京的美麗具體體現在哪些地方？
（1）、自主閱讀，尋找美麗。
（2）、小組交流，討論交流。
（3）、師生交流，說出北京美的地方，畫出關鍵詞。
天安門：紅牆黃瓦莊嚴美麗；天安門廣場：寬闊；人民英雄紀念碑：矗立。
馬路：又寬又長，綠樹成蔭、鮮花盛開；立交橋：草坪、花壇，川流不息。
名勝古蹟，公園，高樓大廈。
（4）、朗讀感悟，讀出北京的美麗。
（5）、展示人民英雄紀念碑，理解“矗立”；展示名勝古蹟和高樓大廈，欣賞北京之美。
三、背誦片段，記住美麗，
1、自主選擇，練習背誦。
2，背誦展示，共同點評。
四、美麗北京，愛我中華
北京真美啊，我們愛北京。為了北京的美麗，我們應該怎麼辦。不能亂扔垃圾，不能亂塗亂畫，不能隨口吐痰。我們現在就要養成良好的衛生習慣才能保住北京的美麗。
五、說話練習，拓展延伸
1、選用本課詞語讚美濟源。
自主練習
集體展示。
2、看古老北京，激思維創新。
北京是美麗的，但他曾經是蒼老的，你們喜歡嗎？蒼老的北京有很多人讚美它，留戀它，反對修建柏油馬路和高樓大廈，這是為什麼呢？下去自己探索。
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