阿亮gG
孩子的教育，是新世紀中國大多數家庭不能承受之重！
究其原因，一是隨著經濟的發展，生活條件的改善，重視孩子教育逐漸成為社會共識，為了孩子有較高的起點，家庭可以傾其所有貢獻教育；二是獨生子女政策，使得孩子成為家庭的絕對中心，一切都為了孩子，含在口裡怕化了，捧在手裡怕掉了，嬌慣溺愛使得孩子形成了唯我獨尊，不能承受一點委屈和挫折，也就導致了題目所反映的現象！
失去孩子是家庭的重大災難！但也給每個家長敲響了警鐘！如何正確愛孩子，培養孩子是一個大學問，健全的人格才是孩子最重要的財富！
喜樂雨自在
家庭教育存在問題。人之初，性本善。人一出生是一片空白。對事物的認識是在所接觸的環境的影響下形成的。近朱者赤，近墨者黑。父母是孩子成長中的榜樣。父母的處世態度，處事能力，直接影響著孩子的心理成長。作為長輩，不能一味要求孩子，即使犯錯，也應以理說服教育，更不能爭吵漫罵，以至暴打。這樣適得其返，會滋生孩子的叛逆心理，對父母的愛反而變成恨。激勵，表揚是讓孩子們樹立自信心，培養積極向上的健康心理的育人方式，善於引導孩子們認識事理，是智者的行為，是家長們應具的能力。當孩子們不被認可，對事理解偏激，在無助的情況下，便會做出偏激的事。其次，是太過驕慣，不分事理，放縱孩子為所欲為，當形成任性，不良後果就可想而知了。家長們，應醒醒，教育孩子從自身做起。缺乏知識和人生修養，應及時給自己充充電了。
追夢神舟草原
我認為，這件事一定程度反映了現在的孩子在挫折教育和情緒管理方面有缺失。
這真是一件令人痛心的事情，難以想象，孩子的母親明明手能觸到孩子的腿部卻沒有辦法拉住孩子，眼睜睜地看著孩子在自己的眼前失去了生命，這往後的日日夜夜，她得有多麼懊惱和痛苦。也難以想象，在決定跳江的那一瞬間，孩子心裡覺得自己受了多大的委屈。
試想一下，如果在跟孩子溝通的過程中，能好好控制住情緒，先跟孩子瞭解清楚事情發生的經過，再跟孩子一起討論一下解決這個問題的方法，也許孩子覺得得到了理解，願意有錯認錯，沒錯解決問題，好好跟媽媽傾訴出這個事情的原委。如果孩子在這之前有足夠的心理承受能力，就不會在被母親責備之後不夠後果毫不猶豫地選擇了跳江。也許在孩子看來，本來在學校就壓力巨大受盡委屈，回到媽媽身邊非但沒有得到理解反而是責備，這麼不討你喜歡，去死好了。
當然，以上只是猜測，人已經走了，再多的討論也挽不回寶貴的生命，安慰不了母親那巨大的痛苦。只是給我們留下一些值得思考的地方:
1.在處理問題的時候，雙方都應該控制好情緒，感覺好才能做得好。沒有任何成功的事情是在盛怒之下完美完成的。我有一個家長，曾經跟我說過他管教孩子的一件事。一天下午放學後，孩子沒有直接回家而是去了同學家玩，沒有告知家裡，同學家剛好父母也不在家，天黑後還沒回家，孩子的家長以為孩子走丟了，發動所有能找的力量去找，最後到半夜精疲力盡了才發現孩子在同學家。盛怒之下，父親把孩子狠狠打了一頓，孩子怒目圓睜，咬緊牙關挨完父親的一頓打，第二天繼續不回家，這次去的是網吧，找回來還是一頓打，打得更狠。如此幾次，孩子徹底不跟父親說話了。後來在一次家長體驗式家長課堂中，這位父親感覺到了自己和孩子的溝通方式有些不對，改變了一些方式，當他第一次心平氣和地跟孩子說話時，孩子表現出不敢相信的表情，但也真的逐漸改變了與父親對話的方式。
2.在對孩子進行思想教育的時候，要多注意挫折教育。現在好多孩子都是父母的掌中寶心頭肉，不打不罵不深入教育，出現問題時父母常常以孩子還小為藉口，為孩子的錯誤找開脫，而不是讓孩子為錯誤承擔該承擔的責任。一次我親眼看到一個孩子在遊樂場與小夥伴發生爭執，互相推搡後這個孩子被推到在地。孩子哇哇大哭，孩子的母親看見後二話不說衝上去給對方孩子一個大耳光，然後抱著孩子揚長而去，留下目瞪口呆的觀眾和來不及反應的小夥伴的母親。試想，這樣教育背景下的孩子，長大後會是什麼樣呢？
3.從小對孩子進行生命教育很重要。身體髮膚受之父母，要知道愛惜自己的生命，在一些幼教機構和學校，會給孩子們養育一些小動物，種植一些植物，孩子們在接觸生命、感受生命的過程中，學會去尊重生命，哪怕只是一株植物。
在孩子最應該教育的時間，怎麼對孩子進行對的教育，或者才是我們做家長應該重視的問題。
我是子喻老師，歡迎關注一起探討育兒問題。
子喻老師說育兒
不要太多的報道這種負面新聞，這樣的問題不值得討論，完全是負能量。這個孩子根本就沒有思維邏輯，根本就不知道什麼是後果，根本就不知道跳下去會死，所以和任何人都沒有關係，不需要任何人承擔責任。
jbwang1
年輕時的衝動，這和平時的生活環境，以及自己進入青春期，體內的各項激素水平發生顯著的變化有關係，不用刻意解讀！
美天夢
跟社會的趨勢和家庭教育有關係，
養生時尚情感
現在的小孩都嬌生慣養，受不了一點委屈的，家長有很大的責任。
