驢可樂
現在的初三學生年齡大部分在十五歲左右，這個年齡段的孩子正處於青春爆燥期，對外界的事物都有自己的朦朧認識，但他自己並沒有開竅，除了迕逆家長再沒有其他本領。
這時的學生正面對著中考的各方面壓力，有一部分學生會像題主說的那樣沒有目標，對自己的人生沒個規劃，對學習也沒有積極性，慢慢地隨著成績的下滑，他們很快會對學習產生厭煩感，有意和父母與老師做對。對這種初三學生，如果正面跟他硬碰硬，輸的往往是父母。應該根據孩子的學習情況和性格特點，採取正確的方式和孩子談話。先問清他自己的想法和理想，然後再把我們自己的想法告訴孩子，把自己對社會的認知和生存之道分析給孩子聽。同時給孩子重新考慮的時間，過幾天再談話時就能得到孩子的答案。
對有學習動力的孩子及時疏導，儘快把功課補起來，只要學習好了，孩子會自己朝著陽光的一面發展的。對於拿不定主意，沒主見的孩子，家長得耐心開導溝通，從小事情上讓孩子自己作主，慢慢培養決斷能力，把孩子的生活積極性提起來，人對生活充滿活力與嚮往時，他的人生目標也就自然有了，他自己會朝著正確的方向發展的。對於那種態度果斷，堅持放棄的孩子，不如如他所願，早點辦休學手續，讓他在社會上鍛鍊一段時間。有悔改意願的，就再回校重讀進行下一輪中考，對沒有悔改的孩子，不如早點學個一技之長，讓社會改造自己去！
社會這麼大，幹什麼都能養活人。由於各人能力的差別，他們自己都會找到適合於自己的生活方式。作為父母，能管住孩子的時候一定要嚴加教育，這樣才能平靜地度過逆反期，如果孩子小的時候放寬了，那是自己給自己種的苦果，誰都幫不上忙。只有自己慣壞孩子，然後再讓社會幫自己教育孩子，那時自己孩子兩吃虧。
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坐雲端靜看百態人生
這種情況除了學生自己覺悟還真沒人什麼好的辦法。
所謂沒有目標只是表象，其實質是懶惰，幼稚，貪圖輕鬆以及沒有責任心。可能是習慣所致，也可能是本性使然。
除了發生大的變故從而頓悟之外，最好的辦法就是用鞭子抽打，或者用腳踢他的屁股。很殘酷，很不人性，但我能提供的建議就只能這樣。
事實一再證明，和風細雨式的說教並不能給大部分人形成規則，讓他文質彬彬，奮發圖強。相反，帶有暴力懲罰的法律才是社會井然有序的根本保障。所以，那些崇尚什麼快樂學習，興趣為先的人在一個不好好學習，只知道玩樂的孩子面前只能表現一下自己的無所作為。
我們決不能無所作為，在有能力使他聽話的基礎上，我們要幫助他。幫他分析原因，一起克服困難。和他一起度過懵懂，甚至帶著一點荒唐的青春。
