用汗水微笑
您好！我认为控制好课堂纪律可以从以下方面入手：
1.建立有效的课堂规则。没有规矩，不成方圆。课堂规则是学生应遵守的课堂基本行为规范和要求。建立积极、有效的课堂规则可以从这方面考虑：第一、由教师和学生充分讨论，共同制定；第二：尽量少而精，内容表达要以正面引导为主；第三：根据实际情况及时制定、引导和调整课堂规则。
2.合理组织课堂教学。教师要注意教学方法的多样性，吸引学生的学习兴趣；保持紧凑的教学节奏，增加学生参与课堂的机会，还要合理地布置课堂学习任务，让每个学生都能融入课堂，做课堂的主人，自然而然学生会维护良好的课堂教学秩序。
3.做好课堂监控。教师应能及时预防或发现课堂中出现的一些纪律问题，并采取言语提示、目光接触、面部表情等提醒学生注意自己的行为。
4.培养学生的自律品质。教师要对学生提出明确的要求，加强课堂纪律目的性教育；引导学生对纪律持有正确、积极的态度，产生积极的纪律情感体验，能进行自我监控；让集体舆论和集体规范促使学生形成自律品质。
涓叶
抓好课堂纪律其实是一门管理学问，作为干了15年的资深班主任（又吹牛不上税），我分享两点做法。
1.立规矩
新接班级，必须先立好规矩，让学生明确知道你的要求和态度，知道在你的课堂上什么该做，什么不该做。
千万不要上来就想和学生打成一片，试图讨好学生，否则后面会一发不可收拾，老师会失去做老师的威严，学生也会没有学生的样子，这时再抓纪律就很难了。
2.抓落实
定好规矩之后，学生会不断地试探你的底线，如果你不及时来一下的话，规矩就会成了摆设，没人遵守了。所以这时候就要抓落实，课堂上违反纪律的就得给他一些惩罚，让学生知道老师是真的不允许这么做的。经过几个回合之后，你的课堂纪律就好起来了。
总结一下，就是做一个有原则的老师，严厉的老师，只有这样才有威严，学生才会信服。
温馨提示一下：越严厉的老师学生越不容易忘记。
我是辛哥， ｡◕‿◕｡ 希望我的回答对您有帮助，看完记得点赞▲啊！
辛哥物理
控制课堂秩序，我们要用一个成语：文武之道一张一弛。
有的人可能对文武这两个字不太理解，简单的跟您补充一点知识，文是指周文王，武是周武王。其他两个字的含义就基本上了解了，反正就是大家理解的意思。
孩子们在学习的过程中通常会由于高度紧张，时间长了会主动放松自己而放松自己的过程中，就会出现了课堂秩序混乱这种表现，如何控制这种方式，或者避免这种不良的课堂纪律出现了。
我们不如主动的给孩子一个时间，让孩子放松，这种放松的方式非常多。
一些公开课或者示范课上，我们可以看到一些有名的老师会在孩子学习十分钟到15分钟之后，主动带领孩子做一些简单的小游戏，通常用3到5分钟的时间来完成，这其实是在放松孩子学习的紧张。
放松孩子学习的紧张，实际上就是在控制纪律的进度，避免孩子因为过度紧张，在老师稍微一放松的时候，造成了孩子纪律的大放松，从而破坏了整个课堂纪律。
不太建议把每一节课安排得满满当当，特别对于低年级的孩子来讲这样非常不公平，每个人的注意力时间都是有限的，我们不能通过一些其他的方法不断提升孩子的注意力时间，时间长了孩子很容易疲劳。
所以说控制课堂纪律，还是在于让孩子在某一个时间点上进行统一有效的释放。
宜城老师
有幸回答你的问题。
为什么不同的老师去上课，却有不同的课堂，有的甚至是课堂两重天。究其原因就是因为老师没有很好的调控课堂，没有很好的驾权课堂。
要想很好的调控课堂，驾权课堂，说实话是一个老师综合实力的象征，也是学生对老师各方面认可度，信任度最好的应验，这当中即有硬实力，又有软实力。
要想很好的调控课堂，我个人认为有以下几个方面。
一，提高自己的课堂驾予能力。通过自己富有感召力，富有凝聚力，富有亲和力，富有鼓动性的语言，不时的激起课堂气氛。
二，提高自己的业务水平，切实通过自己的广学博识，高效课堂，来激起学生课堂上的积极性，参与性
。
三，通过自己课堂上不时的诙谐的语言，不时的幽默，富有温情的眼神，提高学生的课堂注意力。
四，老师课堂上要有激情，一个富有激情的人，才能不自觉的提高自己课堂上的话语权，主动权，从而更好的调控课堂。
五，心里要有各种预案，防止和预防，解决各种突发状况下的事件的能力。
六，切实各方面提高自己，完美自己，让学生高兴你的课堂，心悦你的课堂。
让课堂，因自己的有效调控而游刃有余，因自己的课堂高效而精彩，因学生的有效互动而快乐。
促成教育
我觉得最重要的是提高个人讲课水平，在课堂教学内容无法更改的情况下，应该研究用什么样的表达方式才能吸引同学们的注意！注意力被你吸引，课堂纪律自然就会好起来！大家都是做过学生的，应该有过同样的经历！我不是那种无论什么课都会认真听讲的好学生，但是讲课好的老师上课我重来不睡觉，都是认真听讲！如果老师照着书本念，或者按照讲义写板书，或者讲课语气像念经，或者自以为是地讲他以为对的内容等等，我基本都是在最后一排睡觉，或者和同学聊天，或者语文课做数学题！如果你要说，这样做吃亏的是我自己！很抱歉，我也知道！但是那样的课真不如自己看书去自学！
勿忘森林
孩子的注意力分为有意注意和无意注意，有意注意的时间是短暂性的，正如您说的丰富自己，把他们的有意注意转变为注意休息也是非常重要的一点。但在处理学生之前矛盾这方面我的教育机智运用的还不够好，没能当机立断地处理好两个发生争端引起矛盾的同学的问题。
