徐耀燕

一岁4个月的孩子只会叫“爸爸、妈妈、外婆“，这是完全正常的。

我们先来看看孩子在各个年龄段的语言发展里程碑。

孩子的语言发展过程

7个月左右，宝宝开始牙牙学语，出现最初几个音，如“吧、吗、嘎”等。这其实是宝宝在练习使用他们的发声器，学习控制发声与音量。

9个月以后，宝宝开始懂得字句的意思。

13个月左右，很多宝宝开始说第一句话。

18个月大的时候，大部分的宝宝能掌握50个词，一般是宝宝熟悉的人和事物的名称，比如“爸爸、妈妈、奶、狗狗”等。

18-24个月，除了能说出更多的词（名词、动词、形容词）外，宝宝还会开始

把两个词组合起来形成句子，如“妈妈抱，宝宝要，吃饭饭”等。

虽然宝宝省略了句子里的很多词，却能留下最重要的部分，准确地传达自己的意思。

2-3岁，宝宝开始说简单的句子，运用“你、我”等代词，还会较多地使用形容词。

3-4岁时，孩子已经能简单地描述一些事情，到4岁时，说话已经比较流畅了。

尽管上面这个语言发展过程适用于大部分的宝宝，不过我们也要知道，孩子的语言能力发展存在很大的个体差异。女孩的语言发展会明显快于男孩的发展。

所以如果宝宝开口迟了，我们一方面要给他创造良好的语言环境，鼓励他多听多说，另一方面也不要过于焦虑，不要给孩子施加压力。

这样做，促进孩子的语言发展

语言发展对孩子的成长至关重要。因为语言是学习的重要媒介，孩子学习不同学科的知识，与人交往，表达自己的需求和想法，都离不开语言的使用。

因此，不管孩子开口早还是开口晚，我们都要在孩子语言发展的关键期，给他创造好语言环境。具体来说，我们可以下面这几方面入手。

1、谈论孩子正在关注的事

尽管婴儿时期，宝宝还不会说话，但他们已经在为语言的学习做准备了。我们要经常说话给宝宝听，尤其是孩子正在经历或者关注的事。

比如给宝宝洗澡的时候，我们可以说，“宝宝，妈妈在给你洗澡，是不是很舒服啊？”

如果宝宝目不转睛地盯着某个东西，比如正在看小狗，我们可以借此展开，“宝宝在看小狗啊，这是小狗，黄色的小狗。”

总之孩子的注意力在哪里，我们就谈论什么。

2、在孩子的语言上增加内容

对孩子来说，我们就是他学习语言最好的老师。当他开始说简单的词句时，我们要学会扩展他的话。

比如宝宝说“吃奶奶”，我们可以帮他说出完整的话，“宝贝你可以说，妈妈，我要吃奶奶。”

我们还可以由此延伸出去，“奶奶是什么味道呀，是不是甜甜的？喝奶可以让宝宝身体好，长高高。”不仅能帮孩子储备词汇，学习完整的表达方式，还可以教给他概念和知识。

3、不要阻碍孩子说话

有些家长在照顾宝宝的时候非常地周到，很了解宝宝的喜好和需求。宝宝只要一个动作，一个眼神，大人就猜到了他是想喝奶，还是想喝水。

可是这样的话，孩子就没有必要用语言表达和沟通了，时间一长，孩子就懒得开口了。

我们要鼓励孩子开口，当他想要表达的时候，一定要耐心地听他说完。

另外，可以在宝宝说完后，再对他的话进行扩展。千万不要频繁地纠正宝宝，说他说得不对，这样也会让宝宝不敢开口。

4、多陪孩子看绘本

绘本是孩子学习语言的重要素材之一。因为日常对话中，孩子使用的词句是非常有限的。

想要丰富他的词汇，提升他的理解能力，学习动物、颜色、形状等概念，就要坚持陪孩子阅读。

不仅要读书上的字，更要读图画里的信息，用提问、共读的方式，促进孩子思考和表达。

妈妈没时间

孩子1岁四个月只会叫爸爸妈妈，很正常吧！我儿子这么大的时候什么都不会呢？我儿子到1岁零六个月才学会抬脚走一步左右，还要扶着，单独不行，二岁左右才能到处跑，到二岁半才学会说话，开始叫爸爸妈妈，真心把我们急了，以为遗传了我婆婆的哑巴（我婆婆八岁高烧哑了）可医生说我婆婆的哑遗传率不大，后来在两半以后全正常了，古人说:说话晚，走路晚的孩子最聪明也许是真的，我儿子从上学到现在初二，一直是班里不出前三，校里不出前十，市里四千多人前三百名内，所以小孩说话晚不要急，只要没有病就OK

懂你6309257

大家好。我叫任春光，是一名语言康复老师，从事语言康复工作18年了。

孩子一岁四个月，已经会说爸爸，妈妈和外婆，我认为非常正常。

根据我多年语言康复实践，1-2岁的孩子，一般会说爸爸和妈妈等简单的词语；发育晚一点的，可能还一个字都不会说。

因此，一岁四个月的宝宝，已经会说爸爸妈妈和外婆了，这已经算是发育偏早一点的宝宝。

总之，我认为，这个宝宝语言发育非常正常，没有任何问题。

大家如果还有什么语言问题，可以给我留言，我们一起交流学习。

口吃大舌头语言矫正

正常的，我家娃2岁了，只会叫爸爸妈妈，说对的嗒嗒等简单词汇。但给他各种指令都听得懂，叫他把纸巾丢进垃圾桶，把苹果放好，自己去拿水喝，穿上鞋去把台灯关掉，类似的简单的事情他都能自己完成，就是不说话。去体检医生让多和他说话，不让看电视手机平板等电子产品，其实看着身边小朋友都开口说话我也有点急，但也知道要耐心，或许等过几个月就好了。所以你家宝宝已经很棒了好嘛，多点耐心吧。

EleveNSu213

孩子的语言发育阶段主要分为单字词阶段，电报语阶段，完整句子阶段。

一般情况，孩子在一岁到一岁半的时候，理解语言的能力大幅度提升。在这个阶段，虽然孩子的语言不是很多，但是理解家长语言的能力提升很快，比如“饭饭”，代表孩子想要吃饭饭，他们学会用单个的词语来表达自己的意思。

而在孩子一岁半到两岁的阶段，很多孩子开始出现电报式的语句。知道利用几个很简单的词组来表达整个意思，比如“妈妈玩具”，就代表着想要玩玩具，如同发电报一样。

孩子两岁半或者三岁左右，就能完整的说出句子，并且有简单的修饰语句了。所以孩子的1岁到三岁是语言发展的飞速时期。

看你的描述，孩子一岁半了，只会说爸爸妈妈等简单的词汇，别的词语也不会，这个整体上也算不上是语言发育迟缓。因为偶尔迟上几个月问题也不大，你要思考下你是否没有给孩子提供必要的语言刺激和语言环境。

比如每天抽出时间来训练孩子的语言，比如家庭成员之间的言语交流尽可能简单而缓慢，让孩子去领域和学习。我见过很多的家长，很依赖手机，一回到家就和孩子爸爸一人抱着一个手机，家庭中的语言环境很少，长此以往，孩子当然接收不到新的语言。

另外，还要注意家里要远离有辐射的电子产品，比如手机，电视等，这些对孩子都是有影响的。如果孩子到了两岁半还是没有改善，就要去检查孩子听力，智力，脑发育以及孤独症等方面的原因了。

育儿伐木累

孩子1岁4个月，只会叫爸爸，妈妈，这很正常的。

我家俩娃，大女儿不到一周岁，就可以清晰的说很多话；小儿子一周岁时，还只会说爸爸，妈妈。但是现在快四岁了，语言表达能力也完全没有问题。

孩子的语言发展本身就有快慢之分，男孩女孩之间也有差异。就是相同年龄的男孩比女孩语言上稍微有点慢。这个应该到6岁左右就基本上没有差别了。

还有，说话的早晚，也和监护人有关，如果看护人，经常跟孩子说话，孩子说话也比较早。反之，如果监护人只是自己忙碌，不跟孩子交流，孩子的语言发展也会慢。

我们小区，有个小孩一岁半了还不会讲话，爸爸妈妈带他去医院检查，发现没有任何毛病，医生问平时都是谁带孩子啊？

爸爸妈妈说，是找了个保姆带。后来才发现，因为保姆要收拾家务，基本是不跟孩子交流的，平时也不怎么带孩子下楼玩，爸爸妈妈回家后，有时因为工作累或者其他事情，也不怎么教孩子说话。所以孩子没有语言环境，就自然说话晚。

建议监护人，可以多跟孩子交流，经常告诉她一些词语；比如吃饭的时候，可以多重复几遍“吃饭”这个词语，让孩子把吃饭这个动作和”吃饭“的发音相结合，这样的次数多了，孩子也就慢慢开始模仿家长说话了。

最后，如果想让孩子更快的说话，需要监护人的多交流和重复。

以上，是我在实践中得来的经验和方法，如果您还有其他方法，也欢迎留言一起交流。

我是小杨，80后宝妈。有十年的育儿实践经验，欢迎大家关注。

小杨养娃

我个人觉得正常啊。我们家宝宝也有过你说的这种情况。简单讲述一下，仅供你参考吧：

1、我家宝宝在2岁6个月之前，还是不说任何话的，除了叫爸爸妈妈之外，其他任何都不说。

做任何事情都是用行动来表示的，包括爷爷奶奶都不会叫的。

这让我着急啊，毕竟，有的孩子一岁多人家就说各种东西了。

当时，各种方法都试了的。

比如引导他，或者是故意装作不明白他的意思，让他着急等。

但人家就是不说话。

2、后来，就是实在是怕孩子出现什么问题，就带他到了省级儿童医院去检查。

抽血检查食物不耐受，，做各种脑部核磁共振CT什么的，一大圈下来，医生判断我儿子智力发育比较底下，

孩子智力发育好不好作为父母，跟他朝夕相处，我能不知道嘛。

由于家里不是省城的，持续治疗也不可能。于是在9月份的时候，

我们给他报了幼儿园。

也就是2岁8个月的时候，开始上幼儿园。

但就在开学前半个月，宝宝突然开口了。

3、刚开始是说一些以前没说过的，短句，两三天之后，什么都说了，

然后大概十来天，组织语言都学会了。

现在四岁多，简直就是一小话痨。每天说个不停，真的会把你烦死的。

但有时候说话又很搞笑，真的超级可爱。

我觉得每个孩子的发育标准不一样，且不可拔苗助长。

一切顺其自然吧。

只要你感觉宝宝发育正常，那他一般就是没问题的，相信孩子。

到了一定阶段，他就会说了。

佛系妈妈育儿

按题主的描述，我觉得孩子很正常。

题主的孩子1岁4个月，只会叫爸爸妈妈外婆；我女儿当初23个月的时候，只会叫爸爸妈妈外公外婆，现在口齿伶俐、表述精准。所以在我看来，孩子很正常，家长不用过分焦虑。

孩子能够喊人，证明了以下几点：

1、发音器官正常。如果发音器官有缺陷，是不可能会喊人的，这一点不用解释。

2、听力正常。为什么我们往往会说是聋哑人？就因为有些人听力器官受损或者有缺陷，在需要接收外界声音刺激的时候，没法接收到相应的声音刺激，也就没法进一步学习说话。

眼下孩子能够发音，而且能指向性地喊人；就说明他的听力器官没有问题，能够帮孩子捕捉到外界的声音刺激。

那为什么孩子除了喊人，还不会说其他话？原因是多方面的：

1、我们知道，孩子在开口说话之前，需要先经历一个模仿的过程；也就是说，他要通过学习周围人的说话，才能构建自己的言语系统。

可能，孩子身处的语言环境相当丰富，比如爷爷奶奶说方言，爸爸妈妈说普通话，然后遇到隔壁邻居又不是本地的，说自己当地的家乡话；这样一来，孩子的这个构建过程就可能会比较长。

2、成人的包办代替也会在一定程度上阻碍孩子开口。

要知道，现在的孩子都是家里的小太阳，祖辈和父辈就围着他转；又因为年龄小，照看呵护的人就特别多，对孩子的各种需求也会特别放在心上。有时候往往孩子的一个动作，成人就能知道孩子需要什么，就帮孩子把事给做了；那么孩子也就乐得省力，能不开口就不开口了。

家长可以这样来做：

1、我们知道，语言的敏感期是1.5岁到2.5岁的时候；为了促进孩子的语言发展，家长还是要抓住这个敏感期。平时，可以给孩子多说说话，可以和孩子多进行一些亲子阅读；可以利用外出的机会，指着花草树木等周围事物向孩子进行介绍。

在和孩子说话的时候，要尽量注意使用书面语言，而不是很口语话的语言。比如，是“吃饭”而不是“吃饭饭”，是“汽车”而不是“车车”等等。

2、大人的动作要“慢一拍”。虽然对于孩子的一些指向性动作，大人已经知道他要表达的意思；但是尽可能的，大人可以缓一缓再去做。

比如，当孩子手指着杯子咿咿呀呀的时候，大人明明知道他要喝水，但是可以故意问孩子“宝宝，你想干嘛？”；尽量等孩子发出一个音节“水”以后，再把杯子给孩子。

3、保护好孩子的自尊心。当孩子开始说话的时候，很多孩子的发音是不标准的；大人往往会觉得好玩，故意学着孩子不标准的发音来逗孩子。事实上如果大人一直把孩子的说话当成笑料，会伤害孩子的自尊心；慢慢的，孩子就会拒绝再开口说话了。

我是“诺善说育儿”，希望我的回答能给你帮助。

诺善说育儿

看到这个问题吓我一跳，因为我女儿现在一岁差不多两个月、跟楼主一岁四个月的宝宝差不多大，如果楼主的孩子语言发育有问题，那我家宝宝岂不是也差不多？我女儿目前就喊爸爸、妈妈、爷爷、弟弟还有打打，但是能听懂一些话，比如叫她拍掌掌，她就拍手手，让她拜拜，她就两只小手一起跟你拜拜，跟她说出去玩要穿袜子和鞋子，然后她自己就会找鞋子给你帮她穿。叫她回房间放视频给她看，她会喜颠颠地跑回房间。她放屁了会停下来看你有没有留意到她放屁了，然后跟你笑，如果不是她放的，你逗她说她放屁，她会哭，跟你急。很多时候就觉得她能听懂挺多话的，就是不会说而已，我也不知道一岁两个月的孩子这样是不是属于正常现象，不过家里老人也没有提到这方面的问题，我们也没往这方面想。

皓芷汀兰

1岁4个月，孩子正处于口语萌芽期、单词语阶段，这个阶段只会叫“爸爸”“妈妈”之类的是正常的。

语言能力的发展因人而异，大多数的孩子1岁半左右基本已经掌握一些常用的词汇，对于熟悉的物品和人，能说出名称和姓名，能听懂爸爸妈妈发出的短指令，会点头或摇头来表示，还喜欢模仿重复大人的话。

等到1岁半以后，孩子逐渐由说单一的词语过渡到学说短语，父母平时可以多跟孩子沟通，交流日常的问题，比如“妈妈叫什么名字？”“我们今天中午吃什么？”“宝宝要去干什么？”如果孩子答不出或者答得不完整，你就念一遍，类似于自问自答，孩子会跟着你念的，再重复一遍就好了，这样一问一答，能有效地训练宝宝的语言能力。

不要以为孩子不懂，就不跟孩子说话，虽然孩子小，但这些语言是他日后语言输出的重要储备，有输入才有输出。

像有些孩子无意当中说出什么词语什么话，父母觉得很惊讶，表示并没有教过他，其实这就是孩子从家庭环境、社会环境中自然习得的，所以给孩子创造一个良好的语言环境也很重要。

關鍵字: 妈妈 孩子 外婆