沧海一柱86374366
三年级的时候，我利用的暑假的时间，陪儿子一起看了《三国演义》的动画片。
第一遍的时候是我陪儿子一起看的，之后他自己又主动的看了第二遍，第三遍甚至更多。
大约四年级我才给她买了一本《三国演义》的书籍。这时候孩子看这本书读起来更顺畅些了。所以我认为让孩子读书时，并不一定注重广度，也可以通过一定的方式注重读书的深度。
年龄还小的时候，作为家长，我们更应该注重在培养孩子读书的时候，做好陪读，陪读的角色能更好的带动孩子更深入的进入阅读。
做好陪读之外，更应该做好交流。
我经常利用与孩子接触的时间:比如接送孩子上下学的时间、或是其他有相处的时间，我都注重和孩子进行某些观点的交流，我向来不认为大人的事情没有必要向孩子说，有时候我个人在生活，工作中的一些事情，想法我也经常拿出来和孩子一起交流，听取孩子的想法。或是对某些事件自己提出自己的观点，也征求一下孩子有哪些看法。这些都更有利于孩子在日常生活学习中展开思考，深入思考。
所以为了孩子的成长，做好陪伴，做好交流，这是一切的基础。
农村教学点
对于中高年级的小学生，有益身心健康的课外书无处不在，只要你懂得选择。
历史类：《上下五千年》《中国历史》《少年读史记》《世界历史》《历史的教训》
科普类：《流浪的地球》《百科全书》《太空》《你好，世界》《法国巨眼丛书》
故事类：《屎壳郎先生波比拉》《三毛流浪记》《小王子》《老人与海》《一千零一夜》《丑小鸭》《永远讲不完的故事》
文学类：《绿野仙踪》《窗边的小豆豆》《草房子》《学会管自己》《米小圈上学记》
财商类：《小狗钱钱》《富爸爸穷爸爸》《我想当富翁》等等，数不胜数。
家长可以替孩子把关，学会取舍，引导其看一些有趣更有益身心健康的课外书。
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