種金易
我曾經選擇過太陽底下最光輝的職業：人民教師，是培養老師的師範學院畢業的，到中師學堂實習過，到省重點中學任教過，現在還兼職二本學院的山水畫專業課，但這些都不是我的職業，我的正業是每天畫畫，是個職業山水畫家。
何曾幾時，我剛從大學畢業改行到到行政單位，某一日，後邊突然有人教喚“陳老師，陳老師！”回頭一望，是我實習帶過的學生，讓我旁邊的同事驚詫：你什麼時候當過老師？這是學生給我最初的感動：好些年了，還能記住我這個實習老師，不容易！
陳會衡彩墨山水
教書育人，老師是份崇高的職業，在我斷斷續續的從教過程裡，我對學生要求嚴厲，這是為學生好。
我做過老師，至今又還是學生。我的老師有朱道平，有賈又福，還有姚鳴京、李鐵生等人，逢年過節過生日，我不能到現場，還能記住給老師發條信息，打個電話，問聲好。天地君親師，好傳統不能丟。
陳會衡彩墨山水
雖然我正業不是老師，因為從事山水畫藝術創作的原因，天南地北到處走，人們見我都會尊稱一聲“陳老師”。老師是職業，代表有學問的人，是受社會遵從的人，老師要有人格魅力，要知書達禮，要兢兢業業，老師還要有擔當，不能白揹負了老師光榮的名義。
陳會衡山水畫家
我一同事，絕對的美女，膚如凝脂，明媚善睞，長髮披肩，就是個頭有點單薄，只有一米五多點，管理班級是絕對的好手。找了一個一米九多的對象，小夥子長得很帥，被她訓得滴流亂轉。
有一天，一家人在看電視，她婆婆有意想讓他們早點要孩子，一直說：男孩好，虎頭虎腦真可愛呀！我同事看了看她婆婆，竟然像蘇明玉似的冷若冰霜地說：你們家是有皇位需要繼承呀，還是有礦需要傳承呀！嚇得她婆婆再也不敢吱一聲了。
我一個表姐結婚，我去送她，姐夫一家人非常隆重地接待了我們，長輩晚輩做了一大桌，我一落座，就有人說：你是老師吧？我說：是的，你怎麼知道的。對方說：聽你說話，就像上課一樣。我把酒言歡，過後看了看錄像，我在酒桌上指手畫腳，說天說地，就像一個搞傳銷的，我表姐說，真不愧是老師呀！
我學車，教練說，我們最不願意教的教的有兩種人，一個是教師，一個是醫生。學起來特別慢，死腦筋，怎麼也理解不了，還喜歡問來問去的，打破砂鍋問到底！太特麼的煩人~
我非常用心地去學，終於贏得了他的歡心，他說，你是我見過的最靈活的一個老師，是一個在學車上最不像老師的老師。當他的駕校經理來視察的時候，他鄭重地推薦給了校長：這位雖然是老師，但是最不像老師的老師！他認為那句話是我最高的褒獎！
之所以很容易讓人認出來，原因如下：
1.表達語氣有點“咄咄逼人”。職業特點吧，長期上課，居高臨下，天長日久，教師說話的語氣比較強勢，並且喜歡說理。喋喋不休。因為每個人都是從學生時代而來，老師的這種語氣很多人都很熟悉，學生時代的記憶又扶蘇了。所以，很容易被人識別出來。
2.比較認死理，非得把別人說服不可。在日常的教學中，養成了很嚴謹的習慣，很多別人容易忽略的細節，教師往往能夠發現。習慣於將自己的觀點強加於別人，並且總是試圖將別人徹底說服！
3.些許的“文人”氣質。可以這樣說，教師的工作環境所限，很少和外界打交道，接觸最多的就是一些乳臭未乾的孩子，他們單純、天真。時間長了，老師也有點和這個社會不大合拍，少了很多油腔滑調，左右逢源的社會氣，多了的是一些“迂腐”的文人氣息。儘管不是很濃重，但臉上的眼睛，保守的衣著，不苟言笑。說話時的語氣，這一些都顯示，你就是一個老師！
4.每個人都是從學生時代而來，和老師至少打了十幾年的交道，對老師的形象已經爛熟於心，刻到骨子裡了！就好像與一種人相處日久，你隔著很遠就能聞出他的味道！
但願老師的待遇也像人們所熟悉的不多的職業形象一樣，首屈一指！
寐語小築
我也是長了一張“教師臉”。有一次去吃早餐，對面做的是一對母女，女孩大概七八歲的樣子，大眼睛，白皮膚，看起來好可愛。我剛一落桌，她就笑眯眯的看著我問：“阿姨，你是老師嗎？”我笑著說：“是的，你認識我嗎？”“不認識，但我一看你就是老師，而且你是音樂老師吧？”她繼續笑著說。她媽媽也抬頭笑著說：“真是的，一看就是老師。”我笑著問媽媽:“老師有什麼特點嗎”。“老師氣質好，美麗溫柔，特別是音樂老師。”媽媽還沒說話，小姑娘搶著說。“對，我女兒好棒，還知道氣質這個詞”媽媽讚道，我也覺得這小孩子好厲害。想想老師為什麼一眼會被認出，大致原因是因為做老師的，基本上都有一種特殊的氣質。大多比較儒雅、文靜，舉手投足沉穩，中規中矩，注重儀容儀表，言談舉止溫和得體。當然在處理事情上可能會容易較真，認死理，鑽牛角尖。我喜歡我的教師身份。雖然沒有太多職位幸福感和成就感。但我還是喜歡💕！
五月石榴H
04年到杭州一學校應聘代課職位，學校連我的身份證、資格證都沒看，做一個簡短的交談後直接把教材、教參、學生花名冊等等交給我，說下週一來上課吧。後來辦公室一年輕老師說：老師，你那天來我沒看見，我問他們新來的老師長什麼樣，他們說你想想一個教師應該長什麼樣她就是什麼樣，搞的我好期待啊，一直想老師應該長什麼樣呢。我跟她說：就我這樣啊。幾十年了，職業確實刻在了臉上，有一些好處，就是特別讓人信任，比如被陌生人託付看東西，被陌生人信任抱一下小孩，別人不用看你身份證就敢給你工作等等；但是也有不好的地方，比如賣東西的認為你不好忽悠，賺你錢少，教練認為你不好教，你一直按自己總結的方法學車或游泳等等。職業刻在臉上是自己很不想要的，但無法改變。老了我常說我是家庭主婦，沒有工作，但人家會說：看著不像，你像個老師。
風輕雲淡88527
這個問題我覺得我得說說，我出門逛街只要和銷售的多聊幾句，常被問道：你是老師吧？這樣的情形太多了，以至於一聽別人這麼問，我老公就狂笑。
難道教師的特徵寫在我臉上？還有最可笑的是，女兒上高中報名第一天，她的班主任攔住我問：“您是那個大學老師吧，給我們做課外輔導員吧？”。
我是真不明白怎麼我就被認為是老師？以至於其他老師都這麼問？老公說你這人太古板，女兒說你太嚴肅。告訴我以後我出門練練微笑，儘量做到和顏悅色，和人開開玩笑。
上週日和老公去傢俱城看傢俱，和售貨員聊的很開心，從風格到價格，聊到小區還發現是鄰居，留了電話正要走，她來了一句：您是老師吧？
我……無語，關鍵我真不是啊！一天都沒當過……
雨山尋趣
老教師比較好認出來，灰頭土臉的，面色蒼白或者臘黃的就是教師。我記得前些年我們這裡舉辦過一次職工籃球賽，區所屬單位都參加。有一場比賽是我們學校教師籃球隊對區稅務系統籃球隊。比賽不到半小時，我看到的情形讓我終身難忘。對方球員是越來越精神抖擻，紅光滿面，而我們教師這邊，個個都是精疲力盡，面如死灰，氣喘吁吁，根本跑動不起來了，那稅務系統的球員們就像耍猴似的，比賽結局可想而知。什麼叫差距，其實我們學校的籃球隊在市裡，區裡教師同行中實力還是很強的。經濟基礎啊。
貓哥162604536
尊師重教的今天，人們給教師打上了特定的印記：斯文、知性、古板、較真……有時一個小小的舉動，就會暴露我們的教師身份。
思路清晰，條理性強
我退休後報名參加了老年大學裁剪班的學習。教裁剪的老師是專業裁縫，扎衣服棒棒的，但講起課來就有些費勁了。老師上課總是就開始畫圖，也不說話。學員們也跟著畫，不知道每天線都啥意思。畫完了開始做筆記，我們抄了筆記但跟圖對照安不上位。課後，我把筆記整理了一下，發到裁剪班的微信群裡，那些沒學會的同學看到後直誇我筆記做的好，一看就明白，還問我是不是老師。可能老師教學生注重教學方法與步驟，因此做起筆記也有先後順序，步驟清晰，易於理解和掌握吧。
有耐心
還有一次去五金店買電料，售貨的是臨時看店，店主的父親。由於大爺對電料存放不是很熟悉，找不到我所需的電料，老人家有些著急。我安慰道：“大爺別急，慢慢找，我不著急。”在大爺找到電料後問我：“你是不是老師，說話這麼溫柔？”我的確是老師，而且是幼兒園老師，平時對孩子們的耐心與溫柔也無意識地流露了出來。
注重禮儀
記得一次我們幾個同事去本地的一個飯店聚餐，當服務員送來餐具、端上飯菜時，我們都會說聲“謝謝！”服務員好奇地問：“你是老師吧？”反思此事，本該有的禮儀，在小地方卻成了教師的特質。看來我們的教育還有疏漏，禮儀教育要需通過小手拉大手活動向每個家庭滲透。
細心
當然，也有教師身份給我們帶來的尷尬。一次，幾個同事去服裝店買衣服。我們挑選了多件服裝試穿，並把裡外都查看了一遍，恐怕有瑕疵，最後把價錢劃的也很低。當我們買完衣服付了款後，售貨員冷冷的問了一句：“你們是老師吧，買東西太墨跡。”其實只不過是老師細心罷了，不與她們一般見識。
老師有著與眾不同的特質，受到很多人的尊重。但老師也是普通人，也有著許多不足。作為老師的我們會時刻注意自身形象與言談舉止，不負家長和社會的厚望。
我是梨渦2018，感謝您的關注與閱讀，歡迎留言交流。謝謝！
梨渦2018
“你是老師吧?”看到這問句，我啞然失笑，從讀師範開始一直到現在，我常常被人這麼問，為此我很好奇。
通常在外面和陌生人聊天，說不了幾句話，人家就來一句“你是老師吧?”。我說：“我不是！”。人家還不相信。
我也很奇怪，他們為什麼就認定我是老師?難道就因為我戴著一副眼鏡?但戴眼鏡並不是老師的標誌啊！他們的解釋就是：“一看就知道你是老師啊，這麼斯文。”
可能當老師的人都自帶一種老師的氣質吧。
連汐0258
我曾經當過教師，可以說是一名比較優秀的教師，有國家教師資格證和職稱證及正規師範類學校畢業證，還有縣級的優秀教師證書為證。當我被轉崗成為了一名工人，並且當工人當了很久時，總有些陌生的人對我說 ：“一看你就是當教師的。”
那時我真的成了一個地地道道的工人，辛辛苦苦認認真真的在車間做工，好像忘記自己曾經當過教師。我說，我是工人，他們就是不信，且自信滿滿的理直氣壯的對我說：我不會看錯人的，不會看走眼的！這些人中有的是小販和生意人，有的是售貨員，有的是農民，有的甚至是算命先生。
有時，我好奇地問他們，為什麼這樣認為，有的說，教師說話好聽；有的說，教師文明對人有禮貌；有的說，教師文質彬彬有文化有教養。還有一個店鋪老闆說我走路像當教師的。難道是我長了教師臉？是因為我買東西不會討價還價 ？難道是我素面朝天，穿衣打扮樸素端莊？尊重人倒是我一貫對待人的作風，與任何人打交道我都是這樣的，還有我不會恭維人說假話，不會瞧不起誰，也不會刻意討好奉承誰。人們對教師的印象，能從言談舉止中看出 ，教師肯定有其職業的特徵。這種特徵，一般就是，談吐文雅，舉止穩重，有修養有內涵，儀容端莊從容。絕沒有小市民的叼專蠻橫 ，也沒有當官的凜凜威風。
後來不管我到了哪裡，從事什麼工作，我始終是一個普普通通，懂得尊重 ，不卑不亢，與人為善的人。
雅緻靈心
當老師當久了，各種印跡就牢牢地烙印在身上了。有時候，很多時候被別人一眼就認出來是老師。
這既是幸運，又是很尷尬的。
就像有一次同學聚會，當時，我們幾個當老師的來晚了，全班同學都在熱熱鬧鬧地說笑，我們幾個老師走進去，全班同學都立刻肅然靜坐，後來他們說“一股殺氣衝面而來”，是嗎？當時我還感覺我是滿臉笑容呢！後來，他們說我們幾個走路一本正經，昂首挺胸，給人的感覺就是“超級正經”。後來又在一起，呆了一陣子，大家才適應過來。原來你們也是一樣的人啊！
當老師當久了，估計臉部太一本正經了，有時候就難免被人家感覺太正經。
還有一次，我們去旅遊團，當時團裡有一大堆老師，到了一個景點，導遊一說話，有的人就打斷導遊，說“你這樣說是錯誤的，應該是 什麼什麼 ”巴啦巴啦一大堆。最後，把導遊都說毛了。那個小導遊說，以後 再也不帶老師團了。
當老師，好為人師，聽見不對的立刻就反駁，這可能真的是職業習慣吧！
我感覺當老師當久了，有些特質真的是烙印在身上的，比如“土氣”、“節儉”、“十萬個為什麼”、“好為人師”、“昂首挺胸”、“抑揚頓挫”等等
所以，有時候，你出門，看見人家把你認出來，別驚慌，你是當老師當的時間太長了。
