01
《王牌對王牌》上週五邀請了跑男隊伍，迎來了收官之戰，儘管這一期看的讓人很尷尬，但是不可否認，這一季的《王牌對王牌》絕對是成功的，收視率是槓槓的。
反正我個人來說，平常很忙，一般什麼電視劇、綜藝的都不看，就是週末衝著沈騰和賈玲看看《王牌對王牌》，因為它能帶給我歡樂，每次都能讓人笑的東倒西歪。可以說，這一季完全是讓沈騰和賈玲撐起了《王牌對王牌》，80%的笑點都是他們引發的。
賈玲不說了，一直是一種比較勤奮努力的形象。但是對於沈騰我一直抱有懷疑的態度。
儘管沈騰的搞笑天賦無與倫比，我也非常喜歡他，但是沈騰卻又一個很大的毛病----懶
我很早之前看過沈騰參演的一個綜藝節目《咱們穿越吧》，裡面沈騰是能坐著絕不站著，能躺著絕不坐著。印象比較深的是，在一期穿越中，沈騰當書童，和海路一起打掃一個池子。他就一直坐那用個掃帚假裝掃，別的活都讓海路幹。你說一個大男人，幹出這種事，實在是讓人看不過眼去。
沈騰的好搭檔馬麗也曾在節目中透露，沈騰上的不是真人秀，是秀真人。有一次，她跑去找他談事情，沈騰見馬麗來了他也不挪地方，問原因才知他餓了一天，動都不想動。沈騰讓她去桌子底下拿瓜子出來充飢，馬麗問他怎麼不自己早點拿出來，他說 “我懶得動。”
沈騰的懶離不開他父母的教育，沈騰和和沙溢是師兄弟，在一期《王牌對王牌》中沙溢爆料沈騰父母大學陪讀，專門開了個飯館伺候他，可見他的懶是有原因的。
我想沈騰如果不是活在我們現在，而是活在之前的任何一個時代，那肯定是個餓死的主，肩不能挑，手不能扛，吃的比人多，除了一張嘴好使，別的沒啥用。
但神奇就神奇在這，現在我們這個時代可以放大你的優點，只要你有一個特別突出的優點，不僅能混口飯吃，還能混的比別人好。儘管沈騰懶，但他嘴好使，能搞笑，別人都喜歡看他，所以他現在風生水起。
這就反應了一個事實，在我們這個時代，不怕你優缺點，就怕你沒有特別突出的優點。
02
對籃球有點了解到人都知道大蟲羅德曼，如果你還是不知道，那你應該知道櫻木花道，他就是根據羅德曼的形象改編的。
羅德曼這人很奇葩，在場外爆出過各種醜聞，他曾穿上婚紗和自己結婚；他曾經在賽場上踹過記者；他把頭髮染成各種顏色；身價以千萬美元計算的他，曾經在一個商店裡偷走了兩塊價值不高的手錶；據說，他渾身上下加起來有30多處打孔，用來穿各種他喜歡的裝飾；他曾經用自己舊情人的裸照來裝飾自己的新車。
就這麼一個人，特立獨行，在一般人眼裡瘋子一般的人物，入選了NBA名人堂,就是靠他出色的籃板能力。他經常比賽一分不得，卻能拿下20多個籃板。
羅德曼又證明了，優點比缺點更重要。不怕你又缺點，只怕你優點不夠突出。
換句話說，優點更有意義，而缺點只能定義什麼是失敗，
03
沈騰、羅德曼的經歷告訴我們，一個突出的優點足以打敗所有的缺點。
這對於我們教育孩子有重要的啟示意義。
我們大多數父母在平常教育孩子時，更多的時忙於思考怎麼消滅孩子的缺點。
孩子注意力不集中，怎麼辦?
孩子膽小，怎麼辦？
孩子學習成績不好，怎麼辦？
我在跟很多父母的溝通中，父母基本都是這類缺點問題，還從來沒有一個父母問我如何發揮孩子的優點。
這代表了一種很普遍的教育手法：我們父母更多的是通過消滅孩子的缺點來讓孩子成長的。
我們學校的教育也是，孩子各種形狀進去，通過高考這個統一標準，統一模塊出來，把優點跟缺點扯平，得到一個表面上看起來優秀的孩子。
我們普通都有缺點焦慮，看到孩子缺點的地方就忍不住想糾正過了，於是就把主要精力就放在瞭如何改正孩子的缺點上，通過講道理、批評打罵等各種方式來逼迫孩子改正缺點。久而久之，孩子也把自己的主要精力放在消滅缺點上，而忽視了優點的培養，這樣教育的最終結果是：孩子缺點可能減少了，但是優點也不突出了，最終變得各項實力均衡，沒有突出優點，也沒有突出缺點。
所以，最終我們大多數孩子都成了一個個平凡普通的人。
04
所以，作為父母，我們要認識到缺點很重要，但是優點更重要。
優點將直接定義你的上限。沒有突出優點，你再完美也沒有任何意義。而當我們發現培養了我們的優點，我們可以通過選擇來規避我們的缺點，從而發揚優點，減少缺點的危害。
我唱歌好，學習不行，那我就多練習唱歌，找一個與唱歌相關的職業。
我學習好，體力不行，那我就找個需要學習而不需要體力的職業。
我幹活好，交流不行，那我就找個踏踏實實幹活，不想要交流的職業。
很明顯，沈騰就選了個他最適合的職業，耍嘴皮子，得虧他沒去工廠找個下體力的工作，不然怕不得餓死。所以，我們在教育孩子的過程中，更重要的是注意培養髮揮孩子的優點。優點越突出，缺點就越容易被忽略。
我們要感謝我們這個時代，現在技術的發展，讓我們的優點可以得到無限的釋放。不怕你有缺點，只怕你沒有突出的優點。
看看網上現在幹什麼的沒有，跳舞的、玩遊戲的、化妝的、挖洞的、趕海的，只要有突出特長，你就能獲得別人的關注，你不僅能吃飽飯，而且比那些表面完美的人活的更精彩。
所以，作為父母，從現在開始，不要總想著消滅孩子的缺點，而應該關注孩子的優點，著重培養孩子的優點。
孩子將來成就的大小，不在於缺點夠不夠少，而在於優點夠不夠突出。
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