徐雪丹
尊重孩子的选择吧！5岁的孩子不大，不要要求孩子太多，给孩子太大的压力，兴趣班要孩子感兴趣孩子才有继续学习的动力，孩子才会全力以赴去专研兴趣爱好的动作和要领。
我家的孩子5岁半，也去学了个兴趣班，打篮球的，刚开始是四节的体验课，体验课下来孩子很喜欢打篮球，放学回来把作业写完就去拍球了，没有球蓝他拿个大胶桶代替，我看孩子喜欢，我家的孩子个头不高，想着运动都有好处，可以给他释放一下学习的压力，多运动往上跳还可以有助于增高，每节课结束后有个分享环节，孩子站到分享台上拿着麦分享学习的内容和才艺表演，我最看重的是这点，可以让孩子锻炼自己的语言组织能力，才艺表演，锻炼自己的胆量。给他报名之后每次去上篮球课就特别高兴，早早就做好准备了，收拾他自己的书包，汗巾，水壶，球服，这是他感兴趣的表现，我也很欣慰，可以让孩子接触更多的不同体，认识更多的老师和小朋友，孩子开心，家长也舒心。
如果孩子上的兴趣班不感兴趣，家长坚持要压她去的话，对孩子的心理会造成很不健康的影响，孩子反抗不开心，影响心情，影响睡眠，甚至影响孩子的正常学习热情，家长放手吧！让孩子自己去寻找属于她的快乐，去发现她的兴趣爱好，让她自己学会去学习和成长，把选择权还给孩子，让孩子有个美好的童年！
梅子莲芯
我6岁的女儿，最后我选择尊重她··
我女儿现在一年级下学期，上学期的时候看到别人家的孩子都是舞蹈 乐器 围棋 跆拳道 英语各种培训班 ，我身边的妈妈平均给自己孩子报了3样辅导班··有的甚至更多··，我也给孩子报了国画，拉丁，英语还有吉他··我家女儿还酸是乖··有课就去上 并没有闹脾气··我就一直认为她还能接受 也喜欢··但是长时间以来我发现 报这些班对她来说没有什么改变，或者这些都是要靠长时间的积累才会有成绩，但是看着她上课精神涣散，不集中，总是犯困··我就感觉给孩子的压力太大了，果断的暂停了三节课·· 刚开始孩子还不习惯 说妈妈今天我们快点吃饭要不然赶不上课了，听了又高兴又心酸··· 现在就留了一样美术 因为是孩子自己喜欢的··
我觉得不能过分的扭曲孩子的性格和习性 喜欢就是喜欢 不喜欢就不要强求，如果别人逼着我做我不喜欢不感兴趣的事情 我也是会崩溃的··孩子的内心世界是很脆弱的··给其一个快乐的童年是妈妈的责任···
丞丞月
兴趣班当然最重要的是“兴趣”。根据孩子爱好报的班才是“兴趣班”。
幼小阶段是孩子养成习惯的重要时期，错过这一时期再培养就要花费更长的时间，而且效果不一定明显。兴趣是学习和求知的最大动力，兴趣的培养在孩子学习的整个过程中起着十分重要的作用。
学习是游戏，游戏是学习
学习的方式有很多种，在日常生活中也有大量的学习，父母可以在和孩子游戏的过程中培养孩子的学习能力。
下面我们例举如何培养孩子学习数学的兴趣：
一是加入游戏，增添兴趣。妙趣横生的数学游戏，会把孩子吸引到数学上来，满足孩子学习的需要，最大限度地激发孩子的学习动机和兴趣。
实例分析
辅导“6的分与合”这部分内容时，可以这样给孩子讲我们先来做个游戏。这个袋子里有一些画片，你拿出几个来，然后告诉妈妈你拿了几个，妈妈很快就能知道袋子里还有几个，相信吗？想不想来试一试？”父母和孩子一起做游戏，连续做两次，然后问孩子：“妈妈为什么猜得又对又快呢？你知道其中的秘密吗？”（袋子里一共有6个画片）最后告诉孩子：“因为妈妈知道袋子里共有6个画片，是根据6的组成想出还有几个画片的。”以此调动孩子学习数学的兴趣。
二是联系生活，激发兴趣。
父母在对孩子进行数学辅导时要充分考虑一年级孩子的生活经验和已有知识，使孩子有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受数学的趣味和作用对数学产生亲近感。
实例分析
如：一棵树上有3只鸟，飞来了2只，一共有几只鸟呀？妈妈买了5个苹果，你吃了3个，还剩几个呀？等等。当孩子说出几加几或者几减几时马上予以肯定和表扬。这样经常训练，既可以培养孩子的口头表达能力，也可以培养孩子思维的灵活性和敏捷性，使孩子在今后的学习中得心应手，不感到困难。三是走进生活，巩固兴趣。
妙老师说说
5岁孩子很容易对新鲜事物感兴趣，也容易失去兴趣。今天喜欢画画，明天爱上跳舞，后天可能就要学游泳。可以说，兴趣来得快，走得也快。
比如，帮孩子报了兴趣班以后，最常出现的一种情况是，
孩子突然和你说，自己不想去上兴趣班了。钱也交了，时间也都空出来了，听到孩子说这话肯定很容易着急上火。
这时，先不要一股脑地批判孩子，说“我就知道你坚持不了”或者“不行，必须去，不然钱就打水漂了”，而是先找到孩子不愿意去的原因。
孩子是这一次不愿意去，还是以后都不想去？是上兴趣班时遇到了困难，还是和班上的其他小朋友产生了矛盾？是受到老师批评了，还是没跟上上课节奏？……
弄清楚了原因，再具体问题具体分析，看看是应该尊重孩子的选择，还是应该帮助他重新找回学习的动机。
如果因为兴趣班，大人和孩子都非常痛苦，那么就可以尊重孩子的选择，放弃兴趣班。毕竟，兴趣班只是一次尝试，只是帮助孩子排除了一个他不喜欢的选项而已。
世界上有很多的兴趣爱好，值得孩子选择和尝试。而且，孩子在此期间积累的心态、认知等，也会是他一生的财富，不会被浪费掉。
但是，如果是另一种情况，比如孩子是因为遇到了挫折想要放弃时，我们的态度就要进行转变了，应该鼓励孩子，或者调整目标，帮助孩子一起克服。
有些教育观点倡导要尊重孩子的选择，观点本身没错，但是也要具体问题具体分析。毕竟，孩子的认知有限，选择也会出现偏差。如果孩子做什么都是三分钟热度，都中途放弃，而我们也尊重他的选择，那么很有可能培养出没有毅力的孩子。
那么，我们要怎么帮助孩子继续加持下去呢？
我们都知道，不管做什么事情，外部施加的影响永远比不上内部动机有力量。也就是说，我们对孩子施加再大的压力，都不如让他产生学习的内动力。
孩子突然不想去上兴趣班，可以从三个因素入手激发内动力，它们就是归属感（关系需求）、自主感（自主权）、胜任感（能做到）。
归属感是指，要让孩子知道，兴趣班不是爸妈有条件的爱，不管他能不能学好，爸妈都爱他、尊重他；
自主感是指，在选择兴趣班时，可以征询孩子的意见，或者使用方法让孩子“选择”你想让他选择的兴趣班，这样能让他感觉到，一切是自己的决定；
至于胜任感，需要爸妈帮助孩子一步步刻意练习，提高自己的能力，最终建立自信，相信自己有能力做到。
在兴趣班的入门期，孩子很容易就产生排斥感。此时，不轻易放弃，推着孩子往前走几步。走过之后，你会发现，孩子反而会更加热爱这项兴趣活动。
所以说，5岁孩子上兴趣班产生逆反情绪，是坚持还是尊重孩子的选择，要视具体情况而定。不管是坚持还是放弃，都是为了孩子更好地成长。
小灿亲子教育
亲爱的妈妈，您好！~
我似乎感觉到了您言语中的自责和愧疚，认为是自己给了孩子太大的压力，孩子的学习没有明显的成效，但还是坚持去参加，如此懂事的宝宝，一定让您很欣慰。另一方面，似乎又有一些焦虑，因为您还细数了别的妈妈给自己孩子报班的数量和科目，看到别家在学才给自家孩子也报了班。我想您一定是很关注很爱孩子的母亲，您能够观察到孩子学习时的情况，以及能够站在孩子的考虑去换位思考，她是不是压力太大了？她是不是不喜欢这些安排？如果换做自己被逼迫学习，会是怎样的心情？您能够这样设身处地的在意孩子的想法和感受，真的是很棒的母亲。
其实您女儿大可以像其他孩子一样，不喜欢就不去，甚至发脾气去挑战父母的安排，而她并没有，她很乖巧主动的要求自己去学习，这是值得我们去思考的。都说父母是孩子的榜样，父母的一言一行都在孩子的眼睛里，她似乎并不像其他孩子一样表达释放自己的情感，她似乎和您很像会用其他的方式来流露情感，就像您在这里提问，她在课堂上无法集中精神，会犯困一样。当我们的情绪、想法没有被好好表达和处理，往往就会通过其他的各种方式来转移。
所以，我想您不妨和乖巧懂事的小女儿好好聊一下，把自己观察到的情况和您内心的想法告诉她，问问她是不是喜欢这些安排？问问她有没有觉得压力太大？问问她是为什么想要坚持去学习？
有的时候并不是我们的孩子内心真的脆弱，而是大人以为孩子的内心很脆弱，在孩子有可能受到挫折的时候，就着急地想要去呵护他们赶紧到自己的翅膀下面。久而久之，孩子也会慢慢的认同大人的观点，而变得敏感脆弱起来，认为自己就是脆弱的，承受不了压力的。
而一旦孩子的情绪被父母倾听，孩子的感受被父母理解，孩子的想法得到了父母的认同，她反而能够有勇气，自己去面对学习生活中的压力和困难，成为一个独立自主的人。
樊菁怡
我觉得这件事情其实应该是在上兴趣班之前就跟孩子有一个沟通。是不是喜欢然后如果我们确定报名，我们需要学多久。
那现在的情况是兴趣班已经开始上了，孩子呢，不愿意上是因为他对这个新的环境还没有足够的安全感呢，还是因为对上课的老师不不感兴趣，还是因为对这个兴趣不敢兴趣？
所以，不同的情况可能处理的方式就会有一点点不一样。我觉得，家长先努力努力看，比如说早一点去兴趣班，让孩子对环境，对老师有更好的熟悉程度，然后问问孩子，她不愿意去的原因在哪里？
然后我觉得需要帮助孩子寻找一下这个兴趣班的兴趣点，比如说，班里有一起的同学朋友，兴趣班那里有孩子感兴趣的什么东西。每次上完课了，对孩子鼓励，告诉他又学到了新的东西。甚至是去兴趣班的路上，会遇到的好玩的东西。
这些，在孩子没有接纳去兴趣班这件事情之前都可以变成让孩子愿意去的一种动力。
如果孩子，真的就是非常不愿意上这个课，我觉得家长可以跟孩子先谈一谈，毕竟现在孩子还小，对于他们来说，如果，这个兴趣变成了一种负担，实际上，就算学可能也很难达到家长想要的效果，反而孩子家长都痛苦，不妨也可以跟兴趣班那边，商量一下，比如说先暂停上一两个月，再试试看。
如果孩子一直都不是很感兴趣，那我们不妨考虑一下，尊重孩子的想法，考虑换一个孩子更喜欢的兴趣班。
十月育儿
在我的观念里，人是一个由动物向人过渡的过程
从婴儿（完全的动物）到【能对自己的选择负责】（完全的人）
五岁的孩子还算不上完全的人类
因为她并不知道她选择放弃意味着什么，她甚至不知道放弃是什么
所以，对待这种【未成年】人
不能使用全然的尊重
必然使用的是【权力+尊重】
我并不认同孩子在这个年纪有【全然承担后果的觉悟】
也就是【她的选择，不应该得到父母完全的尊重】
所以，你可以选择【让她坚持】
但，你还是可以做很多【有爱】的事情
你要尝试去了解孩子放弃的理由
孩子并不像成年人一样，能看的那么长远，那么理性
所有基础练习都是苦的，除非你找到这样做的理由
她还没理性到：枯燥的训练这是我做好这件事的唯一方式
甚至，她自己都未确认【为什么要跳舞】
说不定仅仅是看着别人跳着好玩
找到这样做的理由，是理性成长到一定程度的结果
你想要她理性快速成长，就需要给与她成长的环境
你得告诉她【这是怎么回事】
让她去面对【要想取得成就，必须下功夫】这么一个事实
且演示给她看
比如：看爸爸切菜切得是不是又快又好，想不想也切成这样子，爸爸就是天天用心练习切菜，才能切成这样子的，爸爸刚开始时也切得不好，慢，粗，不均匀，还容易受伤.......
但为了让家人吃上更美味的食物，经过N个月，半年........的练习后，还算不错啦
比如：看爸爸投篮是不是很好看，很准，爸爸十岁时是这样子投篮的，之后是这样子练习的，让女儿or老婆帮你捡球，做投篮专项练习.......
反正，把专项练习摆出来给她看
让她看到爸爸，妈妈，姥姥们的专业练习的过程
让她意识到，世界上没人能躲过这一劫
这是做事情的必经之路
这是一个成熟的人【应该去努力面对的事情】
但人总是不够成熟的，也是不够理性的
成年人况且如此，更不用说孩子啦
你需要教会孩子【在可努力处努力】
我给你举个例子，让你看看一个人喜欢or不喜欢做一件事的理由
我喜欢打篮球我老婆不喜欢，我想她能练练和我一起打，有配合
是因为没有女生场（社会大环境）
新手基础差（现状）
缺少向往（比如对灌篮高手没印象，成长环境导致无法体会篮球的热血）
不好斗（女孩子缺少这种培养）
惧怕身体对抗（上年纪了都怕受伤，没有青春挥洒的热血做铺垫，要学会保护自己和合理冲撞比较难，毕竟这都是年轻时血的教训）
没法与队友获得足够的互动（缺少其他的女性篮球）
单独的练习又是非常枯燥的（有我陪着也不够，缺少合格的对手）
还不如去练瑜伽(对此比较熟悉）
这是我老婆喜欢篮球的原因：
篮球是大球（足球，橄榄球等，大球比较讲究配合，多成员互动，战术的多样性，相比之下，羽毛球就是双打到头了，且身体天赋难以用技术or战术弥补）
夫妻俩要能找到个共同运动最好
投篮投进了感觉很好
到目前为止（这里我没有使用最终）
我们还是没能坚持对篮球的练习
时间，兴趣，环境，都有着无法克服的困难
回到你女儿练习舞蹈这件事上
你可以尝试把若个【节点】写出来，和女儿沟通
当你解决的节点越多时，她能坚持下去的可能性就越大
而且，这种解决问题的方法比较有爱
技术型医生
要尊重孩子的意见，能坚持尽量坚持。其实，这是非常考验家长的毅力，没错是毅力，如果孩子有情绪，你就知难而退，那肯定很快就放弃了。只有家长咬牙坚持，孩子才会跟上。哈哈
乐乐宝贝壳
应该 尊重孩子的选择，兴趣班兴趣班，没有兴趣就不算兴趣班了，与其劝孩子坚持，还不如让他先对一件事情真正感兴趣，孩子对于一切新鲜事物都是充满好奇的，但这并不代表兴趣，真正的兴趣是有动力的，不需要强迫的，积极主动的方面，在此之前都不要随意强迫孩子去做什么、坚持什么，教育的对象是孩子，始终要尊重孩子本身的意愿和能力，因材施教、循循善诱，才是教育的核心价值，也是难点所在。
果品控水果
兴趣班兴趣最重要，当然小孩子好多时候会新鲜劲头过了就觉得没意思了，如果小朋友是处在那种左右摇摆的边缘，大人可以适当引导，如果真的很逆反的话，还是不要强迫去了，就是去了也收不到好效果，还浪费时间和金钱了，用钱买不来的兴趣更没了，这样反而适得其反。
