可抒可见
［历子观点］
听到这句话，我感觉特别搞笑。又把孩子的辛苦这个大帽子扣到了培训班和兴趣班上。我很想问一句，在咱们中国刚发来的时候，那个时候没有校外培训班和兴趣班，只有学校的教学死学硬背。孩子难道就真的能学会吗？孩子难道就不累吗？是谁在逼着孩子学习，是谁希望孩子成龙成凤？问题的根本原因在于家长。
作为一个培训机构的老师，作为一个教育工作者，不管是站在家长的角度，还是站在老师的角度，我都认为孩子的教育孩子想要减负，根本原因在于家长。现在很多家长不明白孩子喜欢什么。有些家长一股脑的想让孩子学很多很多东西，有些家长吧又认为让孩子学东西不太好，孩子那么累了，所以什么都不让孩子学。结果导致一个孩子压力太大，另外一个孩子什么都不会在班里边学着，这不会学那那不会。
所以孩子想要减负的根本原因在于家长家长一定要了解你的孩子有多大的能耐。而不是一味的拔苗助长，或者是保护好脆弱的孩子。千万不要出现这种两极分化的状态。
像拿培训班来说，有些孩子确实不适合，有些孩子呢很适合参加培训班，如果你觉得你家孩子明明学习很好，你家孩子也喜欢其他的特长，为什么一定要在培训班上耽误时间呢？我们再来换一句特长班这个事情，有些家长一周能报5个特长班，那你能告诉我孩子能坚持学会这5个特长吗？这只可能会成为孩子的兴趣，不可能是特长。兴趣是孩子感兴趣的事情。特长是孩子在这方面有所研究的技能。
最后历子再在这里说一句，与其你培养出来一个全能的人才，你希望你的孩子什么都会不如你想一想，如果孩子在一个学科里一门深入成为那个学科里的领军人物，你觉得你家孩子没有成功吗？所以家长对待孩子从小到大一定要有所取舍。
最后历子再奉劝一句，那些认为孩子从小不应该有压力的家长们，孩子是不应该有压力，但是家长一定要去陪伴孩子学习，因为你会发现，孩子是在班里边表现最好，老师就会表扬，最多表扬最多孩子就会越感兴趣，这是一个正面的循环。一旦你认为孩子不应该有压力，那就不会管孩子学习的方面，孩子在班里边就会落后，一旦孩子落后，那么孩子接受到的批评就会多一点，孩子就会越来越落后，这是一个恶性的循环。
我是历子，点个关注吧。
一棋玩围棋历子
我不支持取消校外培训班、兴趣班。
有的学生在学校学习成绩不好，跟不上班级的上课进度，需要在课下把落下的知识给补上，而家长又没有时间或能力给孩子补习这些知识，只能向他人求助，上课外培训班是首选。课外培训班对提高这些学生的学习成绩是有帮助的，是有市场需求的。
兴趣班可以让孩子学习到课内学不到的知识，学到一技之长。
可见，校外培训班和兴趣班对孩子的学习和成长是有帮助的，没有必要取消。
慧林练字学堂
最近受疫情影响，一方面媒体新闻报道线下教培机构不能开学面临倒闭，另一方面看留言评论大多数在喝倒彩、指望取消。类似这样的问题也经常出现。我不算真正意义上的教培机构，我只是以“亲子吧会员”形式为会员提高一对一的个性化教辅咨询服务，兼带一些教案教具零售等业务。近期我在头条上的一些有关这方面的客观发文和留言评论，还是被不少人挤怼。即便如此，看到这个类同的问题，我还是要复制再答一次，看悟空会不会把我消重关小黑屋。
是否取消培训班、兴趣班，与家长、孩子们减负没有必要联系，家长孩子的负担不是来自校外培训班兴趣班。但反过来，如果真没有校外培训班这些服务性机构做补充，有一部分家长孩子就会更累。当然了，市场经济，公平竞争，优胜劣汰，全面取消校外兴趣班本就是个伪命题，我们每个自然人、每一个公司机构，就好比国家子民，只要你遵章守纪、合法合规经营，就不会有哪个行政机关会真来“全面取消”的，这也好比你是孩子父母，孩子生下来了，你就要对他负责，谁能取消你对孩子的责任和义务？！
孩子的累来自于传统教育学业竞争，这才是真正的优胜劣汰。
很多家长为了让孩子考入心仪的学校，从入幼儿园就已经开始筹备规划了，终极目标是想考入理想大学。我们现行的教育政策和高考制度，最大程度上确保了每个孩子接受公平公正的教育机会。但再慷慨的阳光，也有照不到的角落，再加上每个孩子天然就存在个体差异，千军万马都想齐头并进不可能，独木桥上总会有被挤下的。
学校推行统一的教学大纲，老师也只能因应大部分同学的接受程度去实施教学，能力超前的学生老师只要点到为止，落后的学生老师再死拉硬拽也跟不上。而说累的，我敢说很多是这部分垫底的孩子，学习不得法，成绩跟不上，抹煞了他们的自信和兴趣，潜意识地自我否定或选择逃避，就会天天喊累。
家长的累来自内心的执念和世俗的攀比，这眼中“酸葡萄”的苦。
真正的教育，实际上都是分层的，前文提到不同学生的个体差异，实质上或多或少都来自家庭文化背景的差异，家长的整体教育认知程度对孩子的潜移默化，对儿童的学业发展、社会适应都有着深远的影响。
当今社会竞争低龄化、激烈化和“12岁定终身”的法则，都加具了一些家长的焦虑。我们大人都看好面子，现实生活中就有人喜欢跟人家攀比，也希望能够得到别人的羡慕。正是因为如此，家长也想自己的孩子能胜人一筹，把自己不太切合实际的目标压在孩子身上，各种兴趣班都扎进去，指望黄袍加身，孩子疲于奔命，大人也劳神耗财，时间一长就都觉得累了。
校外兴趣班更能尽展孩子潜能，这是优秀孩子教育的必然补充。
比如前段时间《广州市教育局关于进一步做好义务教育招生入学工作的通知（征求意见稿）》发布，公开向社会征求意见。其中征求意见稿提到“从2020年起，全面取消义务教育阶段各类特长生招生”。
通知要求公办、民办义务教育学校均不得以考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测、人机对话、拓展活动、冬夏令营等名义选拔学生，不得与社会培训机构或任何第三方组织联合招生。学校要均衡编班，不得举办任何名义的重点班，不得按学生成绩进行编班，不得为编班进行任何形式的考试或测试。
这“一刀切”、“一碗水端平”的做法，看起来是不是很轻松减负了？但事实上，无论哪个年级哪个班，每一个学生都有不同的学习方式和成长进度，已经就存在差异了，学校再这么大众化的做法，对那些不求上进的家长孩子确实可以有理由减负了，但对那些资赋优秀的孩子就不利，家长就一定会在校外寻求加料增润，而校外机构能切合不同学生不同的学习需要，为学生提供不同的学习经历和多种途径，让他们尽展潜能。至于那些父母早出晚归要上班，家长又无老人照顾的孩子，没有一些校外的机构做服务配合，那就大人小孩更辛苦了。
不要质疑现在教育成本高，那就等着试试将来无知的代价。喊着为孩子减负，实际是大人为自己偷懒找借口。不要让孩子输在起跑线上，不是等将来社会竞争往死里折腾孩子，而是现在要往死里折腾自己，因为孩子的起跑线就是你自己——你的经济能力，你的学识境界，你的修养三观，都决定了你孩子从哪开始跑，往哪里跑，怎么跑，家长思路决定孩子出路。
希望大家再继续怼我啊，我们能做的也只能做好自己！
