飞猪美文
现在的家长为孩子早日成才，费尽千辛万苦，采取各种手段，为孩子的的未来创造条件，使以后有更好的前途着想。在当前的社会教育体制下，学习成了家长孩子的经济负担和思想压力。补裸的内容繁多，分别为，琴棋书画，跆拳武艺，唱歌跳舞，口才演讲，五花八门，样样齐全，孩子通过这些兴趣补习班，孩子是否变笨了不会学习?要从下几个方面去分析。
1.孩子是刚从幼儿转入童年期，他能看到社会童年的活跃性，去赏试着一切新鲜事物，参加补课兴趣班，能更加使孩子聪明理智，发挥他的想象能力，从写作口才，胆量等在老师指导下，具有一定的作用，有利益增进孩子的智力发育，提高学习成绩。
2.参加补课兴趣班，根椐你所选的项目，所产生的效应，如文体班，能强身健骨，提高孩子的发育能力，在身体上造成的过失，使孩子更加健康。为此，只是家长变笨了，经济负担加重了，孩子的学习能力提高了。
戌亥鹃子
补习班如雨后春笋，越来越多！为什么会这样？因为有大量的需求。这个需求的背后有三个核心的原因：1、缺位的父母形成了依赖和心理安慰；2、被强塞知识的孩子变成了经常短路的学习机器；3、竞争的激烈环境下导致病急乱投医。这三大核心确实让本是天才的孩子变笨了……
第一、缺位的父母形成了依赖和心理安慰。经济的发展，人们对物质的追求远远大于精神层面的追求，拼命赚钱、赚钱、还是赚钱，如果说对孩子的教育是一种不可逆转的投资，那么这种“缺位”导致孩子“变笨”确实是父母一种极不明智的选择，我们把更多的时间给了自己的工作和事业，却很少给我们一生最好的投资“项目”，为我们传承的孩子。我一直认为免费才是最贵的，九年义务教育确实免费，国家帮我们为孩子的学习买单，但是，我们却牺牲了最宝贵的对孩子的培育时光！学校的普及教育学的是所有人都相同的知识，我们认为交给学校就好了，孩子会成才，其实门都没有，成才的是少之又少，因为家庭教育和我们为孩子创造的生长环境，才是他人格力量和为人处事能力升级的重要土壤。缺位就是不在位或在位不称职，父母必须升级为合格的父母，这样的父母才能叫家长，陪同孩子一同成长。
第二、被强塞知识的孩子变成了经常短路的学习机器。把孩子交到补习班是头痛医头，脚痛医脚的行为，头痛脚痛不得不医，往往无法根治潜藏的病因。比如数学成绩不好，为什么不好？因为对数学的兴趣不大还是左脑不发达……有没有可能是不喜欢这位数学老师的讲课方式？有没有可能是数学基础不好导致厌学？有没有理解孩子的接受能力等等。现在的普遍做法是补习，恶补！从不去发现孩子的天性，帮助他发挥天性建立自信，锁定明确的方向和学习路线，给予陪伴和理解，一个自信、快乐、坚定的孩子，他的学习成绩也差不到那里去，强加补习只能消灭孩子的自信、快乐与坚定。
第三、竞争的激烈环境下导致病急乱投医。名校压力、培优班压力、排名压力，甚至是亲朋好友孩子学习成绩对比的压力，很多父母在分数上“较上劲”，平时忙，总认为孩子小还有时间，孩子小，总认为他学习的后劲还没发挥出来，一旦遇到重大考试的时候，父母急了，有钱的咨询国际学校或托关系找名校，没钱的也拼命凑钱借钱给孩子补习。这种常态化竞争导致的一系列问题背后让父母燥动不安！好的学校、好的班级加上他并不太好的成绩将让孩子好好得“坏”，压力更大。父母的着急无疑让孩子措手不及，心理疾病因此而来。
有效的补习是建立在孩子学科需要的前提下，不然孩子将越来越“笨”，有效的教育是帮助孩子找到他的天性，激活他的天性，培养他的自信与学习力，条条大道通罗马，成绩并非唯一的出路！
用户111474583263
很荣幸能回答这个问题，中国在社会物质生活富足以后，对知识的渴望逐渐加强，极速发展的社会让人们对缺乏知识产生焦虑和恐慌，民办教育正好迎合了这个时代对知识的需求和家长对孩子的期待，民办教育的发展一定程度上加大了这种焦虑感，超前教育蔚然风行，导致补课和不补课学生在新学期上课时学生的基础和反应速度不在一个水平线上，上课时老师的进度会随着学生的反馈而调整，而对于假期没有补课和反应力不强的学生来说明显是不利的，所以越好的学生为了与周围的人保持同一水平线不敢落后，而越差的学生为了能跟上学校的上课进度更要补课，都是不输在起跑线上，盲目攀比的焦虑感惹的祸，但在十几年的教学过程中还是能发现家庭教育成功的或是自主学习能力较强的孩子也是不用补课在假期里自学完所有内容，还能有时间参加别的兴趣活动，所以我认为焦虑感，独立思考和自主学习能力的缺失，导致了孩子把问题都抛到补课老师的一边，长期来看是以牺牲创造想象力和辩证思维为代价，确实不是因为"变笨"了去上补习班，而是上太多的补习班而"变笨了"，一家之言仅供参考
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第一，现在的补习班真的很多尤其是学校附近，分析原因我觉得就是现在的家长真的很忙，很忙，很忙说三遍家长们从一年级时起就没有时间接送孩子，没有时间辅导孩子作业，在孩子习惯养成的关键时期没有帮助到孩子实际生活也真的不允许家长有时间来陪陪孩子像我们这样的工薪家庭你要上班，工作时间与学生上放学时间有冲突，没法接孩子怎么办就得送小饭桌，现在的小饭桌都负责接送孩子，辅导作业的真的解决了我们的实际需求这时补习班小饭桌多的原因之一。
第二，现在的孩子也不是变笨了不会学习了，而是没有人能结合孩子的自身实际情况来给孩子作指导他应该怎么学，在学校每个班级40多人老师传授的是课本知识，适合大多数学生的学习方法，能做到因材施教的好老师真是凤毛麟角，具体到每个学生只有靠学生自己结合老师讲的摸索学习方法；小饭桌，补习班一班就是看着孩子写作业不会就直接告诉你答案负点责任的给你讲讲，也没有指导孩子具体的怎么学，用什么方法;家长能忙碌了一天拖着疲惫的身体回到家还有一堆家庭琐事，另外会认为我都交钱了送你上学，上补习班了怎么还能不会学呢？其实这些人当中没有一个能真真切切的跟孩子好好聊一聊沟通一下他到底 是一个什么状况，哪方面是强项，哪方面弱一些这是一个细致入微的工作，现在人都浮躁，浮躁，浮躁什么事都想马上见结果，其实没什么好处，大家也都知道。
总之，说到底孩子是我们的，不是老师的，不是补习班的作为第一任老师的我们不要在孩子最关键的那几年忽略了他们。觉得小洋老师说的对你有所帮助或有用就请给小洋点个赞点个关注再走吧！
小小小洋老师
我感觉是社会上一直要求减负，快乐教育，负担是减下来了，但升学考试却是存在……为了升学考试的分数，又不得不加起来……以前我去中学老师，老师就对我说现在看小学成绩都是优秀，一到中学来一次有难度的摸底考试就很多不及格，把孩子的信心也打击了，让家长也慌了……但是初中升高中要看分数又不得不加大难度
多多26610
现在孩子多为独生子女又住在高楼大厦中，孩子缺少玩伴，父母又忙着工作，孩子没人照顾，带孩子成了一个难题。而把孩子送去补习班既能学习也能帮父母解决没时间带孩子的难题。有了需求就有了市场！
用户8804162019928
当然不是，是社会压力变大了，大家都会害怕，不知道未来会怎么样，总想着多学点不会吃亏，实际上长大了会发现越缺什么越会喜欢什么，小时候被逼着学的，长大反而不一定喜欢，孩子没有自己独立的思考时间，时间都花在学习上了。小时候玩的太多的长大就不想玩了，觉得玩够了，没意思。
六安二手房带你看
现在补习班很多，是家长怕幼儿输在起跑线上，所以拼命加补习班
