車德莉
大家好，我是小琴童王奕霖的妈妈，我现在就是孩子在家练琴的陪练，我来说说我的看法和做法。
我认为，不懂钢琴的家长，成为一个业余陪练是靠谱的，但是成为一个专业的钢琴陪练，那简直太难了，钢琴这个东西太专业了，学的内容太多了。如果家长能轻而易举的成为专业陪练，那么那些学了很多年钢琴专业的人还能有多少含金量呢？
老实说，我就是一个一点不懂钢琴的家长，从孩子学琴的第一天起，我就跟他一起上课，一起学习，同时扮演陪练的角色。现在学了一年，由于老师的耐心教导，孩子的勤学苦练，再加上我的认真负责，孩子进步的确很大，已经能弹好钢基一上的克列门蒂《小奏鸣曲》，柴可夫斯基《四只小天鹅舞曲》，以及贝多芬的《土耳其进行曲》，是琴行里进步最快的学生之一。
家长在孩子陪练方面是不可或缺的，家长需要成为老师课下的教学延伸，更需要成为孩子练琴时候的拐棍，但是家长不懂的一定要问，一定不能凭借经验或者自己的想法胡乱指导。
我先说说我是如何陪练的。
第一，跟孩子同时上课，认真记笔记，回家把老师的要求完整的复述给孩子，帮助孩子理解老师的教学内容和指导意见，一点点的纠正孩子的问题。
第二，合理规划练琴时间，安排每日的练琴内容计划，给孩子建立一个练琴的规矩，养成定点练琴，完成每日练琴作业的好习惯。
第三，和孩子一起分析乐谱，研究曲子的表情符号，欣赏好听的音乐，听完讨论音乐感受，这对于提高孩子的欣赏能力和音乐表现力有很大的帮助。
第四，自己不断的学习和充电，学习基本的钢琴教学理论，向老师请教，力求不犯错误，少走弯路。
除了孩子进步大以外，我自己进步也很大，从感性方面看，最明显的是欣赏音乐的水平提高了，以前都是听流行音乐，现在听的最多的是钢琴曲和交响乐，而且觉得古典音乐好听了，以前是完全没有耐心听古典音乐的。
从理性学业角度看，丰富了钢琴方面、音乐方面的知识，自己从小白到现在能识谱，能懂一点点乐理知识，觉得很受用。应该说，孩子和我都在学琴的这一年中，收获很多。
但是，我必须强调一点，除非家长专职学琴，才有可能成为专业的陪练，否则只能是业余陪练，我给自己的定位就是一个业余陪练，因为钢琴这东西太专业了，业余的管管基本就可以了，要是管的太多，反而会把孩子带跑偏。
为什么这么说呢？我现在体会很深。我的孩子现在识谱、基本演奏练习曲都没什么问题，音乐表达的感情也比较到位，但是一个最大的毛病就是手型不好看，手指在琴键上站不稳，手指力量不够。这一段时间里，老师和我在帮助他解决这个问题。
但是问题的根源出在哪里呢？我向老师请教，把孩子在家里的练琴情况反馈给老师后，老师指出，是因为孩子弹琴的速度太快了，手指还没有站稳就去弹下一个音了，这是根本原因。
所以现在老师对他练琴提出三点要求：
第一点：是让他重新练习落指演奏，一个音一个音弹，每个音弹够4拍，确保手指触键后不能乱晃。
第二点：是让他把练琴的速度放慢，每一个音弹清楚、弹到位、弹到底，不能让声音飘着。
第三点：是让他必须先分手练习，确保分手弹熟练后，再合双手，这是因为分手练习可以更好的注意手指、手型是否正确，而双手练习会将大部分注意力放在乐谱上，就不容易注意到手型。
我仔细回想了一下，这是他刚开始学琴的时候老师的练习要求啊，怎么现在需要返工呢？原来，是我的不专业陪练起了反作用。非常惭愧，非常后悔。
当初还在学落指的时候，我特别心急，想着能弹哆来咪了，就弹小星星试试吧，所以该练落指的时候，让孩子弹简单的小曲子去了。而孩子那时候还不到5岁，手小，没力气，弹不到底，根本不应该去弹曲子，就应该按部就班的练落指。
而在日后的练习中，我也没有意识到落指的重要性，虽然老师每节课都在强调手型，但是我没找到改变手型的根源。手型真的不是像握个鸡蛋那么简单，内容太丰富了。但是作为家长的我认为会弹曲子就行了，手型不好是因为孩子手小，直到昨天我才意识到是因为落指弹奏的基本功没练好导致的。
所以，我在这里真诚的告诉大家，家长陪练很重要，但是家长不是专业学钢琴的，一定要跟老师认真学习、沟通和反馈，千万不要自以为然，否则会害了孩子，走了弯路。现在我和孩子要回到起点返工，幸好还不算晚，望大家引以为戒。
小琴童王奕霖
我是西瓜和柠檬的爸爸。
我的儿子也正在学钢琴🎹，我来谈谈我的体会吧！
首先，早期的陪学是必须的。我跟你一样，连五线谱都不认识，从第一节课开始，我就全程跟着一起进教室里学。孩子学到哪，我就学到哪儿。孩子在家里练琴半小时，我练琴二十分钟。我们互相搞懂的，互相帮助。这样真的是一种很好的促进办法。
其次。多听。现在，我每天早上起床，都会在儿子床边播放轻音乐，让他在音乐中醒来。有时候吃饭，休息的时候，都会放一些好听的纯音乐。耳濡目染，孩子们会慢慢培养成比较好的乐感。
第三，持续的兴趣。大部分学钢琴的孩子都是几年时间就放弃了。钢琴的确很难，对于家长和孩子来说都是一场艰苦的马拉松，太难了。这就需要大人和孩子同样的坚持。什么是坚持的最好航标灯，那就是兴趣。经常和孩子做一些乐理游戏，让孩子在其他小朋友面前显摆显摆，假装有地方不懂，让孩子教你，这些都是激发孩子兴趣的方式。自己也要结合自己孩子的特点，进行针对性的培养。
漫漫学琴路，我们一起上下求索吧！
我是西瓜和柠檬的爸爸！
爸爸的日记
学龄前儿童学钢琴，家长能陪同很重要。而大部分孩子，都是学龄前开始入门。根据多年钢琴教学经验，分享几点:
1.学琴最初强烈建议家长参与
4或5岁的孩子，来接受一个全新的学科，肯定是懵的。很多家长都跟着懵，这个时候要求孩子自己完全搞定，基本上很难。而且钢琴一般一周一次课，其他时间已自己练习为主，如果一周才上一次幼儿园，孩子能学会什么？
2.家长正确的陪同上课
对于大部分不懂钢琴的家长，陪同上课是最好的选择，跟在孩子后面学，能基本了解孩子的情况和学习内容，这样课后练习才能更好的监督。但是，要提醒一点，千万别随便打断老师，有问题可以课下沟通。
3.家长如何让自己更专业
如问题中提到，如果您想很专业。单纯的陪同上课满足不了，课后可自己去练习、实践。并多读相关的书。多跟老师沟通，总之，付出才有汇报。
4.提醒家长不要过渡陪练
孩子钢琴启蒙之处建议家长参与，但不是包办和代替。见多了帮忙唱谱子和打节奏的家长，真的不用，陪练要做的是指引。并且，随着孩子长大，家长可以慢慢退出，毕竟钢琴是孩子自己的事，如果过渡包办，基本孩子也很难学好。
希望我的回答能帮到您。
需要《南山南》等百余首钢琴谱，请私信【001】
需要优美钢琴曲，请私信【钢琴曲】
安妈钢琴课
首先是你要了解钢琴的学习基本情况，可能通过网络多媒体平台或和主课老师交流，以及和其他琴童家长吸取经验，再来考虑是否继续学习下去。高处不胜寒，不是所有的努力都有收获。先看看自己对于钢琴，艺术的高度如何？
如果明白了，作为新时代的家长，要怎么做很容易。
面包小子
说实话，不懂钢琴的家长就不可能做一个专业的陪练！
很多家长觉得孩子学琴的时候我跟着学，或者看些书就能给孩子指导了。
但是事实上这种蕴含很多错误的指导，对孩子而言害处非常大。
大家都知道错误的习惯是很难改变的，而对于钢琴而言，有些从小练成的习惯可能会陪伴孩子终生！
所以在美悦陪练的老师们看来，孩子初期的陪练老师，一定是非常专业，正统的老师才行。
