一碗牛肉面的幸福
正所谓“会者不难，难者不会”，其实并非是小学的作业难，而是教材变了，和家长们小时候学的内容不一样了，所以才感觉很难。这也是辅导孩子写作业时让家长头疼的原因之一，自己不会啊，能不头疼吗？
作为一名在孩子面前要维持无所不能形象的家长，唯一的办法就是自学了。现在网络很发达，遇到不会的问题就上网搜一下，虽然我们没有学过，但毕竟它是小学的东西，应该难度不大，认真研究一下还是可以搞明白的。况且多学一些知识也是没有坏处的。
那么该怎样辅导孩子写作业呢？下面我说一下个人经验，从四个方面来说，不足之处欢迎指正。
首先，作为家长要有足够的耐心。俗话说“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，在辅导孩子写作业的过程中会出现很多让你始料不及的状况。比如我们觉得十分简单的题目孩子答得一塌糊涂，一个字写了擦擦了写，磨磨蹭蹭等等都会挑战家长的忍耐力。这时的家长一定不能着急上火，必须保持心平气和的状态，否则就是一场“人间惨剧”。
其次，家长要勤奋好学。虽然有些题目家长不懂，但是可以翻看一下孩子的课本，一般情况下都可以看明白。另外也可以上网查一下，现在网络这么发达，也可以弄明白。实在不懂还可以给老师打电话问一下，老师会给你讲。不能似是而非乱给孩子讲或者干脆就不管了，这都是对孩子不负责的表现。
第三，让孩子独立完成作业。孩子写作业时，家长不要在旁边盯着一道题一道题地看，一旦发现做错了就立刻给他指出来。这样做很容易打断他的思路，影响其聚精会神想问题，无法培养良好的学习习惯。应该让他独立做完之后再一并检查改错，给他讲解。
第四，孩子写作业时家长不要玩手机。本来孩子就对手机有很大的兴趣，你在旁边玩会让他分心，集中不了注意力。家长可以拿本书看，即使看不进去做做样子也要坚持下去。孩子看到家长和自己一样都在学习，也就没有什么心里不平衡的想法了。
悟小品
如果题主说的“小学作业”指的是校内正常学习后留的常规作业，孩子或者你们觉得难，那么问题应该是出在了孩子学习习惯和方法上。
这种情况下如果家长花点时间也看看孩子的课本、教辅那么在辅导孩子的时候自然会提高不少效率的。
辅导孩子的方法有很多，在介绍之前我还是特别提醒题主一个问题：在学习上一定要以孩子为主，就算你讲的比所有老师都好，但是也要以培养孩子学会如何听讲以及独立自主学习能力为重中之重！！！
如何正确辅导孩子校内学习
必须说明的一个问题是没有一个方法能够解决所有孩子、父母的困难，所以我提出来的方法尽可能的是以培养孩子自主学习能力为目标的方法，初期会对家长有比较多的要求，尤其是引导、督促这两件事上，但是坚持过后你会更早的省心。
1、学习态度&学习目标
可以这么说，除了个别天赋奇高的孩子之外，几乎有所学习成绩不错的孩子他们的学习方法会各有不同，但是他们的对待学习的态度却几乎是大同小异的。
<strong>做家长的也许讲不明白题目、教不了一些文化课的知识，但是几乎任何家长都可以告诉孩子“我们没为什么要学习”这个问题。
在这个问题上我的个人建议是不要把学习这件过于事情“功利化”——比如许诺做什么、学什么、考到多少分给多少钱，比如完成什么目标给什么物质奖励，比如把学习目标就是单纯的定到了“考大学”，比如“学习就是为了以后赚大钱”，比如“赚大钱才能怎样怎样”……
在这个问题上“仁者见仁智者见智”，所以我只能提提我的建议：
1）让孩子感受到学习是一件可以很快乐的事儿，这个快乐可能来自于满足感、成就感、互动体验感、智慧提升以及知识本身的趣味性等。
2）让孩子相信“知识的力量”，我们更多的时候可以尝试从“原来”给孩子讲解问题，而不是单纯的从经验、或者“你记住就行了”让孩子被动积累。大人不会没关系，一起查啊，这个过程也很有意思的。
3）“知识改变命运”——你的未来生活、你的未来生活选择权，更多的时候会依赖于你的知识掌握程度。
4）有兴趣的职业、行业哪怕就是他们爱玩的游戏背后都离不开“知识”。
……
态度需要慢慢培养，而另一个需要引导的是“学习目标”，人没有目标往往就会没有动力，这个目标可以不用试唯一的， 也可以不用是多么远大的，可以有“短期目标”也可以有“长期目标”，甚至我们可以有“第二天”、“下一周”这样的目标计划。这样会非常有利于培养孩子的毅力、执行力。
2、一些基础的学习习惯培养（家庭和学校里的）
<strong>众所周知，对于大多数学生而言，他们的学习能力或有天然的差异，但是真正能够导致他们在成绩上存在各种不同的主要原因还是因为每个人的学习习惯的不同。
正常来说每个人都会有适合自己的方法。
所以我这里只列出来一些应该注意的问题，如果能都做到自然好，如果短时间内觉得做不到，那么可以分步进行。
1）书写习惯。
速度、质量，这个要求的越早越好，否则孩子一旦养成了习惯，改起来还是比较麻烦的。如果孩子能够从一开始就做的比较好（包括坐姿、使用橡皮的频率等），后面的书写、答题等效率会提高很明显。
2）学习过程的自我控制。
学习时间就是用来学习，不能在学习的时间比如写作业期间一会吃点东西、一会喝点东西，一会上个厕所、一会聊会天、一会玩玩文具……
要让孩子养成一个要么不学，要学就一定要坐在那里老老实实尽可能全身心的去学。
“坐得住”是一项非常重要的的基本功。
这不仅仅是对身体的要求，更重要的是对孩子“心”的要求。
3)时间管理能力。
我的建议很简单，每天的作业或者说要学习的内容孩子在做之前就应该有一个“大概需要多少时间”的基本认识！这样他们才能够提高效率，而不会出现前面磨蹭后面狂赶时间的情况。
前期培养这个能力的最好办法是制定学习计划表，而且做学习计划表的还有很多其他好处，这个我们单独讲。
4）预习习惯。
细节不多说了，老师们都会有要求的，这事儿一定要做！
5）检查习惯。
我见过很多孩子他们在学习上“管杀不管埋”，目标就是“完成”而不是“做对”，这点非常不好，这也是为什么他们总是在考试中很难得到高分的一个重要的原因。
6）阅读习惯。
这个不要等到上学再去做！幼儿园阶段就应该要培养出孩子的爱学读书的习惯。
3、校内学习注意事项
1）认真听讲。
走神不可怕，可怕的是回不了神。
我教大家一个办法：让孩子始终盯着老师看，老师走哪眼神跟到哪，那么即便会走神，但是因为老师的动作、声音等因素也会让孩子很快的“回神”的。
这个方法我在孩子一年级的时候就教给他了，非常好用！
2）不懂就问、积极举手
趁着孩子还小，一定要培养这个习惯，等孩子大了，怕丢人了，如果没有这个习惯那么一定会明明知道答案但是就是不举手——往往是怕自己错了之后被同学、老师笑话。其实这个问题早点解决会更加有利于孩子听课质量的。
3）尊敬老师
所谓“亲其师信其道”，孩子如果不喜欢他们的老师，是不可能学好的，往往只会讨厌这个学科才是。因此这方面家长应该稍微花点心思的——即便是你对老师有再多的不满也不要轻易的去在孩子面前表现！
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4、“家长作业”还是要去做的
千万别搭理网上的那些吐槽“家长作业”的观点，相信我把，你真的做了之后你就会发现做和不做的区别到底有多大了！我相信我们做未成年人应该有这个分辨力。
作业检查、签字、听写、检查背诵甚至是批改等等，这些事情你做和不做对你的孩子而言绝对会有不同的影响。
5、巩固和复习
任何孩子当时学的再好时间长了也会忘的，所以巩固和复习是非常有必要的，这个就不多说了， 写出来就是提醒一下而已。
家长有时间的话尽量去看看孩子的教材！没时间那就没办法了，在初期的时候也就是孩子低年级的时候这些习惯家长如果能够花上时间和精力帮助孩子坚持一两年，然后家长开始逐步的放手，那么孩子的学习习惯一般来说就会比较好的建立并且稳固下来了，这时候无论是孩子的学习兴趣、学习效率都会比较高，而家长更多需要做的其实也就剩下“提醒”了。
随便看看微笑不语
很高兴回答你的问题，我的孩子刚好也在上小学。前两天看到一位老师写了这样一句话:“教”的责任在于老师，“育”的责任在于父母。我是非常认同的。家庭教育对孩子的影响很大，是不可缺少的一部分。学校教育不可能面面俱到，家庭要对其互补一下。
在孩子上一、二年级时，要让孩子养成好的学习及生活习惯。比如，早睡早起，按时完成作业，自己整理书包等。这些是老生常谈，但必须让孩子认真执行，这将对孩子有长远的影响。好的习惯养成了，在孩子以后的学习中，家长会越来越轻松；反之，家长会为孩子的各种问题而烦恼不断。如果孩子已经在小学高一点年级了，有不好的习惯要及时帮助孩子改正过来，越大越难改。
小学教材的编排现在越来越结合实际了，我常常惊讶地发现，孩子学的东西对生活中的问题可以直接起到指导作用。我的孩子在一二年级时，我对其关注比较多，我会看他的坐姿、握笔姿势对不对，写字时，笔划顺序对不对等，重点培养他的习惯。现在上三年级了，我管的比较少，作业工工整整，个别不会的题会找我讲一下，我很轻松了。他成绩很好，没有觉得难。如果孩子觉得难的话，也许是学习上已经有比较长一段时间，不太跟的上了。要具体分析一下，问题出在哪里，可以跟他的老师沟通一下，看孩子在学校的表现，有没有上课听讲不认真的情况。如果家长有能力辅导的话，多关注一下孩子的学习。我想说的是，只要孩子学习上各方面都比较认真，小学学习的内容不难。
总之，好习惯太重要了。孩子养成了好习惯是关键。孩子认真听讲了，作业就不难了，家长也就无需跟着孩子一块学习了。家长轻轻松松就可以坐等孩子拿好成绩回来了。教育是场马拉松，孩子可能会在不同的时间，出现不同的问题，我们家长要时刻关注孩子，帮助孩子解决他出现的问题。其实，培养孩子就像养花一样，其乐无穷。
宝妈Sally
这个问题很明确地回答：
家长一定要跟着孩子一起学习、成长。但是不建议家长一起跟着孩子学习孩子要学习的功课。
有的家长可能会说：不学习孩子的功课，如何辅导孩子的作业？
孩子的作业是孩子必须要做的，不是家长要做的。孩子的功课是老师要教的，不是家长该负责的。
此处可能有的家长会说：那我还要学习的什么呀？功课老师负责，家长就没必要学习了！
家长一定要学习，及时跟进自己的家庭教育观和教育方式方法，只有这样，家长才能跟上孩子的成长步子。
这就谈到在孩子成长过程中，家庭和学校各自的责任和双方的合作了。
家庭的主要责任：
1，培养孩子良好学习态度和生活习惯。
通过养成的生活好习惯和良好态度更助力功课的学习。
2，培养孩子的价值观和为人处世。
这个任务是自孩子出生一直要继续下去直到孩子成年建立起自己独立的价值观。
在学生时期，尤其小学时候，通过点滴的生活学习小事逐步地建立孩子的价值观，锻炼孩子的能力。
学校的主要职责：
1，教育孩子学习知识。通过知识功课的学习，培养孩子的学习习惯和态度。
功课是学生时期的学习的主要任务。在平常需要家长一定的辅助和鼓励。
2，配合知识的学习，锻炼孩子和老师同学相处的能力，培养孩子为人处世的能力。
很明显一个孩子成长过程中功课的学习在学生阶段是一条明显的线索，而人生观和为人处世的能力是成年之前真正最重要的内容，而这个内容起决定作用的是家长，而非老师。
那么对于家长辅导孩子的作业，如果家长把孩子习惯培养好了，孩子的作业不需要家长的过度辅导，只需要家长的提醒或者督促就可以了。
快乐庭院
先说一下，看你孩子多大，如果是一二年级的，我强烈建议家长自己辅导。为什么呢？因为一二年级的比较简单，但是外面的晚托班什么，一个人看这么多人，说时候，这个年龄段的孩子需要的是耐心，打基础。你一个人带，肯定比什么老师都有用。
那么年级上来之后，如果你要自己辅导一定要记得，自己也要及时充电。还有就是，要做到解答问题不要超纲，这点很重要。还有，要学会让孩子自己学习，比如不会的字自己查字典，自己复习预习，否则你以后会越来越累。
我总结了几点注意点，你可以看一下。
一.环境安静，绝对的安静
孩子写作业的时候，其实对于环境要求是非常高的。因为孩子天生好奇心很重，一点风吹草动就容易分心。这个时候孩子要在房间写作业，家长在客厅或者房间时，一定要注意不能发出过大的声响，最好不要看电视等娱乐项目，因为这个会让孩子产生一种不公平的心里落差。
同时，切不可摆放电话手表，电脑，手机等电子设备，同时也没收课外书。
最好能做到做一门课，身边就与之相关科目的书。例如语文，就拿语文书，字典，辞典等相关的东西。
二.家长心态放平
心态是非常重要的，无论你是事业上多么成功，多么要强，但是你的孩子可能和你就是不一样。龙生九子还各个不同，这个真的不是定数。
当孩子反复错同一题的时候，你感觉到自己心里一个零界点的时候，最好的办法是先让双方休息一下，然后思考一下是不是有别的方法，同时也冷静一下，让孩子放松一下。
有些孩子发育程度不同，不是笨，而是没有开窍。
三.讲究方法，共同学习
孩子学习很难，这点真不是夸大其词。家长也不用说什么自己小时候读书什么什么的，感觉几乎每个家长都会优化小时候求学经历，说白了就是吹点牛。
现在孩子学业压力确实大，同时题型也是有些难度，对于接受能力弱的孩子也确实会稍微累一点。
每种题，孩子薄弱，你需要寻找一些他比较适合的方法。比如，可以用画图，摆积木等解释一些难题。具体方法需要自己去寻找。
同时家长也要自己去充电，学习一些好的方法，网上一些教师的教学方法就特别好，这个是需要学习，进步的。
教导孩子题目的时候，切记不要超纲。因为第一他听不懂，第二容易让他知识点混乱，更加不集中。
四.设定时间，流程化管理
根据孩子平时完成作业的速度，制定一份比较流程化的时间计划，定好时间。比如孩子完成一页口算，大概在5-10分钟，在保证正确率的情况下，你规定不能超过10分钟。同时 最好再定5分钟的检查，检查一道题，后面打一个小勾，提升正确率。
五.积极纠错，孩子自己讲解
积极做纠错本，养成纠错习惯。百分之八十时间花在百分之二十错误的地方，提升速度最快。如果有充裕时间，请出三道类似题目，加深巩固。
每周花时间过错题，一般掌握方法，三刷之后，题目能完全掌握。
六.批评与鼓励，夸张结合
工作讲究劳逸结合，同时学习，尤其是孩子，也是要讲究一个批评和鼓励结合。这个期间，缺少一个都是不行的。
七.每天留出时间阅读，练字
这个时候的阅读，尽量可以让孩子看一些课外书，提升孩子阅读兴趣。练字也是必须的，我带过的孩子，如果三年级以前，字写的不好，等到了高年级，基本上字也不会有所好转。
感伤的秋季
为什么有些家长对于小学生做作业，家长都感觉很头疼，现在小学生作业难度大，家长不会也在常理，那孩子怎么辅导呢？家长也要一起学习，那家长还得上班，干家务，时间不允许啊。那怎么办呢？推荐以下几个方法：
一、孩子在三岁之前，家长就得买些书本，或学习类的光盘，指导孩子看，学。让孩子会学习，爱学习。
二、幼儿园，家长不要打骂训，带孩子写字，要从兴趣上引导孩子，让孩子主动去学。
三、上小学一年级，孩子开始大量的写字，认读，家长适时引导，如果不会的，让孩子咨询同学，老师。家长不能一切代办。
四、二年级，孩子识字比较多，一般的小短文都能看懂，鼓励孩子自己去读，大声的读，讲故事。数学用脑子快速计算，反复训练，基本知识掌握牢固，三年级以后才不会拖后腿。
五、三年级，家长可以放手，只是提醒让孩子做完作业，再玩，不会的咨询同学，老师，班级群里询问。
六、四年级以后，孩子基本会独立按时的完成作业，家长只是偶尔的提醒一下。
综上所述，家长心里应该不会因无法辅导孩子那么焦急，无论在什么时候，都是我要学，学得最牢固，最扎实，最长久，如果是别人要我学，功效一定会大打折扣的。
我的孩子我就不过问，成绩一直很好，我做生意，早上早起，晚上晚睡，还要干家务，根本抽不出时间来辅导孩子。有时候孩子让我检查，我就说你从电脑上搜索答案，对一下，实在不理解的，我再来解答。
沙漠风暴一滴水
从难度上来说，低年级可能还稍微好一些吧。
所以从这方面来说，家长没必要太在意陪读。但平时仍然需要跟踪，因为一，二年级的时候正是学习习惯养的时候，这个阶段出问题的话，后面再纠正真的很困难。很多时候从低年级成绩比较差，一直延续到高段甚至毕业仍然很差的就可能出现在这方面。
低段主要注意孩子作业习惯：
作业前对作业的内容是否清楚，所用到的工具是否准备妥当（不要写错了，才去找橡叔皮察肯定不行），其它比如上厕所啊，喝水啊这些是否都完成。作业过程，注意孩子是否认真读题，读题是否很仔细，有些孩子简单的浏览一下就开始动笔，这样是肯定不行的，家长就要提醒孩子多读两遍，题弄弄清楚，该勾划重点必须勾划。作业中的专心度，如果三心二意等，则家长要及时纠正。
在陪读过程中，你也可以看得孩子对当天的知识点掌握得怎么样，从问题发现孩子可能存在的问题，再与老师经常性的沟通，这样解决起来就有针对性。
所以整个低段，家长必须培养孩子的作业习惯。越到高年级，你就发现你越来越轻松。你的陪读慢慢就变得多余了。
杨锅来了
小学生辅导有两个难点，一是语文辅导要求合课本一个样，和老师教的一个样，有的老师有点机械，不照她说的就算错，还偶有怪题， 比如有位老师让学生回答歇后语，题面是“乌云下栽葱——，孩子她爹是高中英语老师，答不上来，孩子急得哭了，她父亲拿了请教语文老师，依然不知答案，大家以为是直冲云霄，老师说错了。原来是有专门答案的，现在也记不得那答案了，是来自哪个偏远地区的土语歇后语也不清楚。 另一个难是数学怪题，家长直接无法应对，个别怪题连高中数学老师都挠头。 要辅导小学生，最好别碰到这些怪题。
五谷堂108837131
小学还难？等你孩子上初中试试，简直是一人上学，全家学习啊！
