白鹭：世界那么大，为什么你想去看看？不惜辞职也要去？外面的世界会比此地更精彩吗？别人的朋友圈告诉你，是的，确实更精彩。
都说北欧是世界上最幸福的地方
亲身经历，是真的幸福
从人们骨子里透露出来的
那种祥和、安稳
是无法轻易学来的
幸福之始
byLars Wästfelt
很多人认为北欧人的幸福
是“小国寡民”式的
事实却不然
那是见过世面后的尘埃落定
这种内心的坦然和从容
在北欧的小孩子身上也能看见
byLars Wästfelt
见过世面的孩子，落落大方
即使面对不熟悉的事物和外人
更多的也是敞开心态去迎接而不是逃避和拒绝
北欧家长做的
帮助孩子打开了看世界的另一扇窗子
丹麦的安徒生童话、乐高积木
芬兰的冰雪世界，挪威的森林
似乎北欧的一切都是为孩子而生
其中最为精髓还是教育理念和文化
byLars Wästfelt
以芬兰为最佳例子
教育是芬兰的国际竞争力
芬兰从小学到大学全部实行免费教育
很多欧盟国家纷纷仿效其教育模式
教育经费在国家财政预算中所占比例高达18%
远高于美国和日本
发现世界
户外探索/感受自然/热爱生活
北欧教育有一个巨大特点
放养与野外，与自然零距离
不管是幼儿时期还是大学
教育主旨：把课堂搬出学校
所以在北欧，你会经常看到一串串
移动的荧光标
那就是幼儿园小朋友在户外上课
下雨天也是一样的
去森林里采蘑菇、树莓
在林间徒步、追野兔
在湖边钓鱼、游泳
对于北欧的小朋友来说
上学的日子就是在外面的日子
byLars Wästfelt
他们的童年都是在自然里度过的
所以从小就对自然有了崇高的敬意
反观，现在我们的小孩
永远是作业、兴趣班、电子游戏
极少亲身接触大自然
对自然的感情极为冷漠
所以对于环境保护也没有认知
byLars Wästfelt
“有位画家曾说过，
我不希望我的孩子所知道的艺术是在他人的作品中
我希望他知道的艺术是源于生活，
知道河流的走向，
知道山坡的幅度，
知道叶子的脉络。”
byLars Wästfelt
我小时候在农村长大
在泥地和田里打个滚
感受过自然的魅力
知道春花夏虫
知道秋风冬霜
这是永生的财富
byLars Wästfelt
世界都没有观过
你那里来的世界观
没有见过世界的美好
就无从去发现生活的美好
探索世界
主动探索 / 独立思考/因材施教
byLars Wästfelt
户外放养是北欧教育的基础
对世界有了认识之后
要开始探索世界了
这个阶段需要有合适的人来引领
芬兰的教育系统是欧洲国家纷纷效仿的模式
芬兰的中小学教育
曾被联合国誉为全球最佳
芬兰教育部明确规定
中小学教师属于研究型人员
必须具备硕士以上学位
是全球最严格的师资标准
在小孩子的人格塑造时期
授课的便是受过高端教育的老师
引导学生主动学习
自主探索世界的奥妙
培养对这个世界的感情
没有不好的孩子，只有不好的教育
“因材施教”也是芬兰教育成功的一个元素
尊重每一个孩子的不同
竭尽全力激发每一个学生的潜在才能让其充分发挥
并不需要学习学校的专业理论学术课程
你尽可以选择你喜欢的课程
芬兰的高中教育实行“双轨制”
有为学生进入大学作准备的普通高中
也有为学生就业服务的职业技术学校
取决于你的兴趣
但又会开设一些综合性的课程
融合物理、化学、经济、家政
环保、工艺美术、对外贸易等
在潜移默化的培养学生适应社会的能力
创造世界
实践能力 /创新思维
byLars Wästfelt
每个孩子都是一个独立的个体
每个人都要学会生活
学校的作用就是传授生活的意义
传授群居生活的技能
对未来的工作和生活做好充分的准备
中国家长多关注于孩子的智力培养
而北欧父母更关注孩子的动手能力
学校课程里必定设有实践类课程
如家务劳动、木工制作、机械设计等课程
byLars Wästfelt
北欧的家庭几乎都用自己的小工厂
父母会带着孩子一起制作家具
比如做个秋千
或者是简单的家电维修
一起积极参与解决实际问题
满足孩子的好奇心的同时
培养孩子的独立思考和动手操作能力
这也是北欧教育的最大魅力
byLars Wästfelt
北欧教育
既有野性的放养
也有系统逻辑思维培养
不仅享受自然的奇妙
还能亲手创造世界
想对于中国的应试教育
这种放飞自我的形式
我是十分羡慕了
配图/白鹭
文字/白鹭
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