老五加油
老师和学生都有责任。
老师：老师不是仅仅教知识就可以了，还要考虑如何让学生能听懂、听进去，用学生能接受的方式，因材施教的去传授知识，这才是好的老师
学生：要认识到学习不是给别人学的，而是为自己学的。你可以不学，但也要为自己的选择承担后果。比如之后找不到工作、赚不到钱、付不起生活费的时候不要找爸妈要。可以不走学习的路，36行行行出状元，找到自己喜欢的路，成为自己想成为的人，也是可以的，但一定要对自己的选择负责，你的人生是你自己的❤️
蜜蜜Space
这个问题得分开来说，不同条件下答案不同。
1，如果是公办学校的教师，班级学生整体成绩都不错，就个别学生成绩不好，此时教师完全没有责任，不能因个别学生成绩不好责怪老师。
2，如果是培训机构的教师，只有个别学生成绩不好的话，老师同样是不应该受到任何指责的。
3，如果是一对一私人授课的话，学生成绩不好老师必须要承担责任。一对一的情况下，老师要做的不仅仅是要把课讲好，更重要的是要因材施教。
家长花费高额费用，选择一对一教学的原因无非就两个。一是，按照学生的实际学习进度连贯系统学习。二是，需要教师能够因材施教，培养学生学习兴趣提高成绩。第二个原因才是多数家长选择一对一教学的主要原因。
学习习惯良好的学生，没有必要花高价选择一对一上课。所以想接一对一这份工作的教师，内心一定要充分认识到这一点。教知识已经不是主要工作，主要工作是改造学生的学习态度和学习习惯。
所以在接收学员时一定要考查清楚，学生是需要独立进度学习，还是学习态度学习习惯不好而导致的成绩低下。无论是哪种情况，只要是选择了接收学员就必须要提高成绩。所以，不是有知识的教师就是可以接受一对一教学这份工作的。一对一的教师，除了知识之外，更需要教学智慧和方法。
金说日语
三石觉得很合理啊。学生能有这种表现，还有什么话说不出来呢？
我们都知道，内因才是决定发展变化的根本原因。学生的进步，既需要家庭教育和学校教育的配合，更需要学生自身的努力。这位学生的表现，是在努力吗？
1.就学生的表现来说，成绩差是正常的
大家经常说，学习如逆水行舟，不进则退。初中阶段的学习内容，相对来说还是比较简单的。一般来说，只要学生上课认真听、下课及时完成作业，成绩都不会差。但是这位同学做到了吗？
根据题主的描述，这位学生总请假、不做作业、上课走神，完全看不出是在认真学习。如果这种状态还能学习好，那其他努力的同学岂不是很吃亏。
再者，已经到了初三了，许多同学会更加努力。相比之下，到考试时，这位同学的成绩恐怕就要退步更多。
付出才有收获，努力才会进步。没有付出和努力，怎么会有收获和进步？
2.老师从不怕学生学习不好，就怕学生真不想学
我们经常说，你永远叫不醒一个装睡的人。这位同学，恐怕就属于装睡的。
专家说，没有教不好的学生，只有教不好的老师。这句话的水平确实很高，但在现实生活中并不完全适用。
如果是位小学生，可能还不懂事，不知道为什么要学习。但这位同学已经初三了，也快长大成人了，学习的这些事也应该懂了。即使说不知道，也是装的。
题主说的这种情况，还不属于最严重的。
三石班里有位学生，不是装睡，而是真睡。从晨读开始，一直到下午放学，上课几乎都是处在睡眠状态。
领导说，上课不能有睡觉的学生，要喊醒他，不能罚站，不能回家。于是，老师们上课时，就要一遍遍的喊他。每次喊醒，撑不了三分钟，又睡着了。过了几天，老师们受不了了，也不再喊了。
三石跟学生聊过好多次，家长也来过学校好几回。每次聊完，总是信誓旦旦的保证不再睡觉了，结果一上课又睡着了。这样的学生，让老师怎么办？
负责任的老师，从来不会放弃哪一个学生，除非学生自己放弃自己。
3.虽然主要责任不在老师，但并非和老师没有一点关系
作为老师，要对每一位学生负责，尽量照顾到每一种特殊情况。
比如这位学生，上课不认真听课，老师有没有及时的提醒他？课下作业不做，老师有没有及时检查督促呢？
还有，学生不愿意听课，是个别学生还是部分学生呢？如果是相当一部分学生都不愿意听课，那老师也需要反思自己身上的问题。
如果学生的各种不良表现，老师只是看在眼里，但没有去管理、纠正，那么学生成绩差，跟老师是有很大关系的。如果老师尽心尽责，该做的都做了，那自然就不是老师的问题了。
写在最后
一个班级的学生数量，少则三四十，多则五六十。作为老师，要对全班学生负责，不可能把精力都放在某一个人身上。否则，对于那些认真学习的学生来说，这就是最大的不公平。
老师只要做好自己该做的，能问心无愧就够了。如果学生责怪，就让他责怪吧。
我是三石学堂，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。
