相信大家都学过《陈涉世家》这篇文章，当读到“王侯将相宁有种乎？”这句话的时候，我竟产生了一股深深的认同感，不为别的，因为我想到了学霸，这个上学时代让多少人羡慕嫉妒恨的一个群体。
在老师嘴里，是你和人家谁谁谁能比吗；家长的嘴里，是你看看人家的谁谁谁；而在你的心里，应该是——怎么就不是我？
对呀，王侯将相宁有种乎？学霸是天生的吗？为什么我就不能成为学霸？今天，我们就来讨论一下这几个问题，看看你，距离学霸到底有多远。
真正的学霸，是不挑老师的
我喜欢上语文课，因为老师讲课幽默风趣；不喜欢数学课，数学老师讲课有点枯燥；一上英语课就困，英语老师说话声音像绵羊等等，相信不少同学有过这样的声音，也听不少身边的同学这样说。
还有下面这种情况，就是：
面对老师一顿“猛如虎”的操作，你是真的懵又唬了，老师，我到底该看哪里？好吧，你开心就好。
同学，你这样的听课，是没有灵魂的。对老师挑三拣四，没学过适者生存嘛？看哪里都不知道，怎么get老师的点。细心的同学会发现，真正的学霸是不挑老师的，不管年轻的，还是年纪大的；不管是颜值高的还是长相一般的；也不管是学术型的，还是幽默型的，总能投入进去。
究其原因，就是能够抓到重点和关键信息，知道什么时候该干什么，能够跟上老师的节奏。
动手和动脑之间，学霸更喜欢前者
有些同学很不解，甚至感觉有些冤。我起得比鸡早，谁的比狗晚，每天上课做笔记，下课勤刷题，恨不能一天耗尽一支笔。自己都快被感动哭了，但是成绩就是不见起色。更可气的是，班里的学霸平时在玩，有时课上也玩，也没见他怎么学习，成绩却每回都眷顾于他。
百思不得其解之余，请想一想。当老师在秒口生花的讲课，你是瞪大眼睛听讲，还是深埋着头写东西。同学，老师在讲课呀，你应该全神贯注地听课，跟着老师的节奏，随时互动，老师讲上半句话，你就应该跟上下半句。
虽然你记下了老师讲的方法、知识和策略，但是只顾埋头苦写，你真正经过大脑的加工了吗？你没有把这些东西在大脑里加以判断，进行整合，和消化，仅仅是机械的记忆。那么，知识永远不是你的，既是课上感觉明白了，一做题就“傻眼”了。
其实，学习是要讲究动手和动脑的“互动”的，相比于感天动地的“勤能补拙”，你更应该把注意力放在勤动脑、多思考。
要想啥都会，大脑不掉队
其实，学习也是分阶段的，不然怎么会分出小学，初中和高中，这就像是初级、中级和高级阶段，到了初、高中，难度会变大，综合性会增强，因此，对大家的思维能力要求也相应提高。这个时候，再像小学那时候一样，单纯靠笔头的重复，已经难以跟得上学习要求了。
那就要求你的大脑能够极度的活跃，跟老师能够实现在精神上的一个交流和沟通，最好是达到完美的契合。如果你跟不上这样的档次，那必然是会掉队的。
就比如说，在小学，你只需要按照老师的交待，把这个字写一行，能够认识并记住就好了。但是到了高中就不一样了，对于同样这个字，你不仅要认识，写对、写好，还要知道它在不同语境中的不同含义，以及它和其它相近字的辨析，甚至还要知道有哪些搭配以及在写作中如何活学活用。这时候，单纯的抄写，肯定就没有用了。
学霸不是天生的
学霸不是天生的，但也绝非一蹴而就的。之所以成为学霸，肯定有着适合自己的一套学习方法。你为什么不能成为学霸？当然能！但是你和学霸之间，差的，不单单是喊一句“王侯将相宁有种乎”的口号，是行动！是充分分析自己的不足之后的改进。
发现距离仅仅是“万里长征第一步”，如何缩小距离，则任重而道远。努力吧，少年，未来可期！
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