保险大人物
回答这个问题之前我想谈一下什么是健全的人格？健全的人格标准有哪些？
首先，心理学对建全人格的相关特征有学朮角度的定义，大致从五个维度来定义一个人的人格是否健全。一，心理是否健康。二，性格是内向，还是外向。三，责任感。四，情绪稳定性。五，思维开放性。
再者，我们再看一下健全人格的标准，一，爱心；二，忍耐； 三，宽容；四，乐观；五，平和；六，节制；七，谦逊；八守信；九责任感；十，自省。
根据以上我们应该不难看出这样一个是事实，有问题的孩子，只是表现在某一方面或某几个方面有欠缺。而听话的乘孩子则要严重的多，换句说法，过分的听话，和乘，己经是迷失了自我，而这一点对孩子本身来讲是最致命的，所以我要对所有的父母说要鼓励你的孩子有"想法"，也就是自我主导的思想，出现问题不怕，我们可以正确引导。结论，有问题的孩子相比乘孩了更有健全的人格。
用户名成功老爸妈
问题少年和乖孩子都没有健全的人格，人格就是尊严，孩子人格的缺失正是父母教育的缺失，只能说问题少年和乖孩子都具有各自的特点，问题少年虽然有问题，比如说，恶作剧、叛逆、报复，但孩子对自己的尊严和自由是坚持的，有自己灵活的生存能力，和乖孩子相比，缺少了文静沉默听话的特点。但是乖孩子不具备灵活的适应能力和生存能力，依赖性强，没有主见没有自己的个性，属于懦弱型的老实人。所以，这两种类型的孩子没有健全的人格和也没有健康的心态，都属于缺乏安全感的具体表现，自尊心受到伤害的受害者，一个是反抗，寻找自我保护，一个保持唯命是从，怕失去保护，都属于严重的问题少年，根本谈不上所谓健全的人格，孩子的人格权益被谁压抑和剥夺了，作为家长应该及早惊醒了！
元之创客
问题少年是否比乖孩子有更健全的人格？这是相对论，没有唯一答案。
问题孩子，是指思想方面有问题呢？还是习惯方面有问题？思想决定行动，思想越有问题的孩子，做出的行动与常人越不同，或嚣张跋扈，或胆小如鼠、或作茧自缠……这些孩子或多或少，都有一定的人格问题。习惯有问题的孩子，人格未必有问题，但因他们的习惯不同，比如我们一般人做事就安安静静做事，可有些人做事时喜欢加入其他语言，如:肢体语言，总喜欢跺脚，这种习惯会影响他人正常行动，若长期不改这种习惯，他人就会觉得他有问题（尽管他自己可能没意识到这种坏习惯给自己和他人带来的弊端）。
故有问题的孩子要多交流，引导他们的思想回归正轨，从而重塑人格。而有坏习惯的孩子，可直接指出，让他们意识到坏习惯给他人带来的困扰，从而改掉坏习惯，让“问题少年”的标签远离自己。
再来说说人们心中“乖巧的孩子”。这些孩子有些本来思想单纯，习惯服从性管理，于是乎大人也很喜欢，觉得他们好乖巧，谁敢说这些孩子又有人格问题呢？还有些“乖巧的孩子”只是表面乖巧，他们可能会阴奉阳违，这些孩子的人格可能有一定的问题。还有一些看起来“乖巧的孩子”，现实中很听话，做事也不会捅娄子，但心里就是怨念他人，这些孩子也是有人格问题的。
人格问题既有先天因素（遗传），也有后天因素（环境影响）。不管是“问题少年”亦或是“乖巧孩子，”他们后天形成的人格都是可以改变的。
琴馨悦耳
总的来说，问题少年不会比乖孩子有更健全的人格，即便有，在同年龄阶段，也是只是概率事件。既然称问题少年了，他本身就已经出了问题，要么是家庭教育没跟上，要么是学校教育的缺失，或者是受到环境的影响，造成孩子在心理、学习、处事、行为等方面出现问题。
首先，从法律上说，他们人格是平等的。肖像权利、义务等受到保护。
其次，我们通常所说的问题少年是指那些品格或是性格方面出了问题的少年。他们通常的表现是善恶不分、性格乖张、特别叛逆、不勤学上进、并且情绪容易波动，做事不计后果等。而乖孩子一般不会表现出这些问题。这从我们社会的整体状况来看，是显而易见的。
第三，问题少年的矫正难度较大，成因情况比较复杂，需要针对不同的问题对症下药，如果是家庭出了问题，需要从家庭方面下手，比如说过于溺爱，会造成孩子自私自利，以自我为中心的性格，而家庭过于偏重处罚式教育，又会造成孩子暴力性格倾向，如果受到所处环境的影响，比如说玩手机、打游戏，上网等，孩子容易沉迷游戏，难以戒掉网瘾，这个时候，需要家庭、学校乃至进行心理干预。我们通常所说＂江山易改，秉性难移＂，可见难度之大。而我们见到的乖孩子一般就没有这些问题。
第四，人格又可以稳中有变，随着年龄的增长，心理的成熟，教育环境的改变，思想品质的提升，有些人格不健全的孩子会变得人格健全起来，所以问题少年并非一成不变。
第五，乖孩子也可能存在人格分裂的情况。北大学子吴谢宇杀害母亲就是典型的例子。在别人的眼中，他是一个乖孩子，但是他能冷静地从网上购买作案工具杀害母亲，事后，还编造了一系列的理由骗过亲属，骗过学校，在外面逃逸三年多，其冷酷程度让人难以置信。复旦大学研究生投毒案亦是如此，一点琐事，向室友投毒，还若无其事地去探望，如果不是最后事发，他仍然是别人口中
的乖孩子。
综上所述，问题少年人格健全程度整体不如乖孩子，但乖孩子不见得人格就是健全的。
（图片来自网络）希望我的回答对你有所帮助，不当之处，恳请批评指正。
醉生一笑
就个人经历和身边的人来讲，这个确实不能够完全肯定也不能完全否定。
一个孩子是否具有健全的人格取决于家庭教育和社会教育。
如果在一个家庭里面，父母的素质都好，就是说能把自己的孩子教成人家所说的有教养。懂事，知道什么事情该做什么事情不该做，能分清楚什么事情是好事什么事情是不好的；能明确自己存在的意义，能够找到自己的人生目标，等等。这些都是靠父母细心耐心的教导。这些对孩子在未懂事之前都能帮助他建立健全人格，能够对自己的成长产生积极向上的意义。
社会教育就是一个孩子在没有父母的监督之下，对社会上的人事的感受。比如乱扔垃圾，随地吐痰等这些基本的文明礼仪。他能明白这些说明他就是一位能有自我约束，能分轻重缓急的孩子。还有对社会上发生的事情进行判断，自我分析，去做一个总结，透过现象看到社会的本质。哪些是好的哪些是不好的，以后自己遇到这样的事情自己心中就有一把尺子去丈量。
总之，孩子的人格需要从小慢慢培养，不能一步而成，细心的发现孩子的一个变化，适当的干预和管理。也有严格要求。
卿听你的心
凡事不会绝对。
问题少年，老实孩子，在人格上，没有明显差异。不可作为一个孩子的性格的评价标准。
问题少年，未必人格健全，也未必人格缺陷。他可能在某些人眼里，在某些方面是有毛病的孩子，但是，人格魅力可能很大，其他事情其他方面或许更受欢迎。
老实孩子，看似没有人格问题，也许心理压抑着对父母和老师的反抗情绪，指不定什么时候就跳楼自杀。也许，他也会顺顺利利，上大学，好工作，一顺到底，人格完全正常。
看人格，要结合生活环境，经历阅历，人生选择，困难遭遇，等等，他受到的各方面影响和他对现实影响做出的反应，进行变动的衡量。
一直都在学
没有绝对的说法，不要因为之前的北大学习弑母案影响，主要是还是看从小开始的家庭教育及周边环境所塑造的三观
雾都青年在上海
只要不是基因遗传问题。哪儿来的问题？？？？
1995w
古今少年不拘礼法的人，长大了哪一个不是干大事的人？
