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先讲一个道理。当你觉得别人尊重你的时候，是你自己变得优秀了吗？一个优秀的人是懂得如何尊重别人，别人尊重你也许可能并非你比他更优秀，是因为他原本就是一个优秀的人，懂得尊重别人！
学生不尊重老师，为什么不尊重，任何事情都是有原因的？
就比如，我刚当教师的时候，学生也不听我的，自己在学生眼中没有威信，也曾经思考过，为何学生不怕我，不尊重我。因为是学生都是农村孩子，他们只有怕你，才会尊重你，如果他们对你没有了敬畏之心，你还怎么教育他们。所以，我必须要发火，发很大的火才行，只有自己的火能燃起学生对自己的尊重，那也是值得的。
每个人都是有脾气的，当一个人被激怒的时候，这种气到达一个阈值，就会爆发出来，就如同火山一样。于是我就发了一次火，把班里特别不听话的十几个同学的缺点都当众的说出来（十年前的事儿），说的学生无法反驳，说的学生流下了泪水，说的学生下定决心改正缺点。然后每个学生都写保证书，当然每个学生都是有缺点，写完自己的缺点之后，还要让自己的同桌补充缺点，这是一节全班学生的自省会。
有缺点，有错误，不可怕，最怕的就是知道自己的错误，明明知道是错的，还故意犯错，而且不加改正。
当然老师还应该做到如下几点：
一、教师的知识储备一定要足，要让学生佩服！
要想让学生在教学上佩服你，那么教师一定要对课本知识融会贯通，不能犯知识性错误，要让学生觉得老师懂的真多，学生只有佩服你，才愿意听你的课。如果教师常犯一些低级的错误，就无法得到学生的尊重。所以老师要备课，每天的要讲的课要备好。
二、要赏罚分明，奖惩有据！
每个班级都有班级的规定，我们称之为班规。学生犯错，就应该受到惩罚，学生表现的良好，就应该受到奖励，不能因为学生优秀或者成绩较差而受到不公平的待遇。正所谓“不患寡而患不均”，公平才是对学生的尊重，只有尊重学生的老师才能赢得学生的尊重。
三、学生要敬老师，也要怕老师！
我觉得学生和老师，就应该是晚辈对于长辈，必须心存敬畏。学生敬你，是因为佩服你；学生怕你，是因为你比较严厉，做事有原则，学生犯了错误，一定严惩不贷！如果学生不怕老师，无法想象这个课堂是怎么样的。学生怕老师，他们才能懂规矩，他们才会守规矩。
四、课堂上要团结紧张、严肃活泼。
团结是指分小组讨论，每个人都应该发挥自己的长处，为小组尽一份力；
紧张是指上课紧张有序，学生要保证自己跟着老师的思路走，不能掉队；
严肃是指学生对于学习的态度一定要严肃认真，会就是会，不会就是不会，不能滥竽充数；
活泼是指学生回答问题要积极主动，做一个喜欢回答问题，积极上进的学生！
总之，教师必须是学生的榜样，从穿衣得体，到言谈举止，再到做人做事都得是学生的表率。
孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”用在教师和学生身上，我们可以这样理解：教师的自我品行端正了，就算不刻意发布班规，学生也会去老老实实效仿去做；如果教师自身不端正，起不到表率作用，就算制定了一系列的班规班纪，学生也不会去执行。
教师个子小，学生不尊重，弄清原因才能赢得尊重，愿每一个学生都尊敬老师，愿每一个老师都值得学生尊重。
一师者
我和你一样，也是个子矮，又瘦，刚工作的时候学生都以为我是学生。2001年一起到我们学校工作的老师有30多个，我是学校里最矮小的女教师之一，也是最“凶”的女教师之一，这“恶”名到现在10多年了，学校老师还是这样说我。
其实，我并不是有多凶，我也不会狠狠的打学生（偶尔敲他们两下也是会的），我来说说我是怎么管学生的。
（照片中我还没有学生高）
首先，新接到的班级上第一节课要“立威”。
第一节课不要着急上课，先给学生把你上课的要求说清楚，奖惩制度定下来，并且要说到做到，否则学生认为你只是虚张声势，你的威信就没有了。
其次，对待学生要一视同仁。
有的老师“欺善怕恶”，对胆小的学生，个子矮小的学生凶神恶煞，又打又骂，对班上那些个头高大脾气也暴躁的学生就睁只眼闭只眼，这是非常糟糕的。要一视同仁，越是班里的刺头越要想办法把他拿下，这样才能服众，学生才会“怕”你。
第三，努力提高自己的教学水平。这也是最重要的一点。
听起来这和管学生关系不大，其实这是最重要的一点。一个老师上课能吸引学生，学生就不会有那么多讲小话开小差的了，大部分学生想听你讲课，其他学生影响上课还会遭到同学们的指责，这样的话，教学质量好了，纪律也好了。
最后，多和学生交流，了解学生情况，“对症下药”。
我经常和学生说:“站在讲台上我是老师，你们必须得听我的，下了课我们可以是朋友，咱们相处随意点。”很多时候我是真心把学生当朋友来看，他们会和我谈感情，谈家庭，方方面面，在这个过程中就可以了解学生的一些情况，也利于老师疏导学生。
（和学生去山上玩，被学生弄成了大花脸）
万事开头难，但开头很重要。老师开好头后面的工作都会顺利得多，开头就搞不好，今后的教学工作很难维持。我们要的是学生的尊重，并不是要学生怕老师，尊重来自老师的人格魅力，教学水平等，和老师的身材娇小没太大关系。
希望能对你有所帮助。
指间清风绕
我也个子娇小。
最开始教书的时候，看起来也非常小，常有学生觉得我没有她或者他年龄大，总觉得我还很小，似乎没资格给她们做老师。不过他们并没有人跟我做对。
我瞪眼的时候很凌厉，说话的时候声音洪亮，而且后来我特别模拟包青天说话，看如何把话说的有威严。
管理的时候，先定规矩，严厉在前，亲切在后。
但是管理学生是非常复杂的，我使出浑身解数，也总有些学生还是不肯好好学习。
不过跟我做对的学生到目前为止，还是没有的。
我喊一个学生上黑板演算题，他说他不会，我说会不会也得上来算，认真审题，好好思考。如果你带了这个头，我以后喊谁都不上来，我还怎么教下去。
学生还是很配合。
不过一届一届学生都不一样，问题总会层出不穷，要灵活处理。
金菊豆
生活中的确存在这样的问题。有些熊孩子不听老师管教，甚至故意想尽各种办法气老师，有时老师被气的哭鼻子抹眼泪，却又无计可施。有一回，一位身材娇小的女教师上课，坐在后面的一个高大男生突然跑到前面和老师站在了一起，嘴里嚷着：“大家评一评，我和老师谁高？”教室里一片哄堂大笑，老师羞红了脸，找来了校长。校长严厉批评那男生，“你个子挺高，可惜是个草包，光长个子，不长脑子。”后来，“草包”的外号就被喊开了。
其实，个子娇小的老师不用自卑，要多读书，用自己的才华吸引学生，让他们打心眼里佩服、尊重自己。“腹有诗书气自华”。不知我的回答是否合您满意。
江山165940261
本人是高三的老师，也在带一群调皮的学生，我也是很娇小的那种，看起来很年轻，虽然他们也不怕我，但是也没有说不尊重我。他们很喜欢我。也很喜欢上我的课。对我也挺友好的。我觉得要和学生处好关系，对他们好很重要。
我说下我平时的做法吧。
1.我带的学生基础也不是很好，也是很调皮那种，不同学生有不同的带法，他们基础不好，我上课就讲的比较基础，比较慢，而且非常细，生怕他们听不懂。然后课下的题也是专门给他们找适合他们难度的题。而且也只是给他们出我讲过的题型，他们就会做的到，而且不会觉得难，这样对我这个学科就不会排斥。
2.在课堂上偶尔调节气氛的时候，我尽量去适应他们的话题，融入他们的氛围中去。对他们以朋友的身份去对待，不要觉得自己高高在上。说话也不要总是压着学生的感觉。要有平等的态度去对待他们说的话。这么他们就会觉得老师和我没代沟，很好沟通。我的很多学生都说我是唯一一个和他们没有代沟的老师。
3.课下我会好鼓励他们问问题，我给他们说，不管多简单的问题，都要来问我，我不会骂你说什么这都不懂那都不懂。即使讲过很多遍的知识点也可以再来问。这个时候你就要有耐心的去帮他们解答，不要推辞说自己解决。而且在解决他们问的问题时，要语气平和，温柔点，不要带着责备的语气去回答他。这样后面学生就不敢来问了。
4.对学生要好，特别是对他们的课要很认真。之前我也说过他们基础不好，所以我基本不用市面上的资料，全都是自己出题自己编写资料给他们用，他们也知道我的用心，所以很感谢我，知道我是真的在帮助他们学习。所以很尊重我。所以课下他们和我很玩的来。课上也还是听课认真，没有调皮捣蛋的。，有不懂得问题也会直接问我。我也会去细心的帮他们解答。这是我自己给他们做的资料
总之，要让学生尊重你，你得做到尊重学生，对他们好，说话不要压着压着的说。要平等对待学生，对他们真的用心，且真的好才行。
小吴物理
个子小怎么了，尤其是女老师个子小的不奇怪，重要的是你上课的时候，要有老师的样子，对学生严格要求，下课的时候可以不用那么严肃。
我有过和你同样的经历，不同的是我是在补习班，我补的是六年级语文，因为我才1米5几，六年级的孩子普遍很高，一般都有1米6左右了，有一次几个调皮的学生现在我旁边，比划一下说，老师你太矮了，当时真尴尬了。我对他们的要求是下课了可以随意，上课时间必须认真，不和学生笑，他不听话就盯着他看，看他怕不怕。
我邻居家女儿是小学英语老师，对学生特别凶，别看她个子小，教书很有一套，学生都怕她，自然就认真学习了，而且这个老师带出来的成绩很好。
所以个子矮，不是学生不尊重你的主要原因，可能是你在课堂上对学生不够严肃，不够严谨，对于不认真听你上课的孩子，可以第一次警告，第二次请出教室，或者请班主任来处理，告诉他们我的课你不听可以，不要影响别的同学学习。
陪读妈妈谈教育
这话题又让我追述到我的学生时代。
我们初中有个新来的英语郭老师，娇小玲珑又可爱，又漂亮，对于青春时期的初中生来说，那就是花见花开，人见人爱啊。
当时刚好教我们，我们班是全校最调皮的一个班，跟老师隔河对骂，上课水枪打老师裙子，粉笔盒里放龙虾，把粉笔搞成一截一截的，上课一排人可以被拎到教室门外晒太阳的，等等，都是来自于我们班那不朽的传说！
因为郭老师的到来，为了吸引老师的重视，不管成绩好不好的男生，很多都会想着办法跟老师捣蛋，让上课的时候闹哄哄，而且无法无天，那个时候觉得让老师点到名字是很光荣的事！不管是在班里被要求九十度鞠躬弯腰站，还是站在最后一排听课，亦或者是被清楚教室课外晒太阳，都是没办法弄。
就是校长和班主任来了，该怎样还是怎么样，郭老师直接是崩溃啊，上课时候直接被搞哭好多次。
后来美女老师自己发话了，这么欺负一个美女老师实在丢人，你们要用成绩来回报老师，就算被欺负了，也是幸福的。
然后每节课最后的五分钟到十分钟，老师可以讲一个故事给你们听，但是你们认真听完课和作业认真完成，考试考好了，老师有奖励！
于是乎，一个个像打了鸡血似的，努力到不可想象，英语成绩都直线飙升，每次都安静的听老师讲故事给我们听，内心对老师充满了崇拜！
然后以后每次考试。班级次次年级第一！一直被崇拜到初中毕业，直至本部高中，陪到老师我们都会开心的跟她打招呼！
美女老师，用她自己的聪明才智和折服的行为，征服了我们那一届调皮捣蛋的学生，我们每次有机会聚会，都会请上郭老师，就为了那美好的回忆。
所以，我也想说的是，遇到事不要怕，真诚对待，换个方式处理，或许，你就成为学生最崇拜老师，那么，你就是伟大的。
青年路小学的王老师，戴着眼镜，又瘦又小，弱不禁风。他代小学五年级。那普通话讲的非常好，对学生那是爱的不得了。班里调皮捣蛋的学生她从来不歧视，而是格外的关心爰护。学生病了，她总要登门探望。星期天总要领上学生去公园玩玩或看场电影。这个班她代了五年，从来没有和学生发过火，或体罚过一个学生，学生有什么困难都想和她讲述。可这样一个好老师，却身患糖尿病，今年并发综合症，视网膜脱落，眼睛都快看不见了，不得不离开朝夕相处的学生，住院接受治疗。当同学们知道王老师不能继续代他们班，要换老师了。全班同学失声痛哭，尤其那些平时调皮捣蛋的学生更是哭得上不来气。
二牛144548898
我用我曾经当学生的经验来说说这件事吧！首先来说学生不尊重老师不在于老师是否娇小或者老师有哪方面的隐疾，而是在于老师自己的言谈举止，我9年级的班主任，是个非常胖并且矮小的老师，但是她的行为或者出现我们都很尊重她也怕她，她是教导主任的女儿但是她从来没有用过这层身份，当初共青团员别的班都不管了，她当时争取名额我们班所有人都当上了，对待学生她没有任何的偏见，我们班的第一名也是我们年级的第一经常被她批评，因为我们班第一认为他学习好就可以比较随意老师偏向，但是她只针对事不针对人，从不偏向，每个学生被说没有一个不服气的，都认识自己的错误，平时我们有事找老师她全都管，校门口有打架的每次她都出去把学生弄开让社会人员或者别的校的很没有办法，我觉得这就是我的老师，我一直非常尊重她！
殴打iphone优越狗丶
个子娇小的老师？那一定是一名女教师啦!学生不尊重，故意和老师作对，为所欲为？很正常的啦！你可以问问广大女教师朋友们有没有类似的经历？
我有个同事，情况就和你讲的有点像。和其它科目老师的课堂相比，她的课堂是比较乱的。在她课堂上，起码三分之一以上不听睡觉讲话啥的。记得有一次在办公室，她要求某学生抄写10个句子。该学生是百般推脱，死都不做，过会儿又死皮赖脸凑到老师面前讲闲话空话。连同一办公室的我都看不下去，直接怼死对方，叫他赶紧走远远的。这种情况下教学效果一般非常差，要避免此类情况，娇小的女教师怎么办呢？
首先要和学生保持适当的距离。不管多大，学生总归有调皮😜捣蛋的。越亲近越了解，越了解师生界限越不明，导致有些事情难以处理。有的调皮学生会觉得自己和老师之间是朋友关系，学习任务要求啥的就讨价还价。所以，不能和学生过于亲密，和学生之间有点距离让学生对老师产生一点敬畏感比较合适。
其次，做事要有原则，处理要有分寸。不管是男教师，还是女教师，性格比较软弱，处理事情比较好讲话，一般被学生欺负的多。要让学生不敢对老师为所欲为，就要在管理学生上下工夫。尤其是一开始管理班级时要给学生上好紧箍咒，轻易不要松开。更不能因为现在这个社会大环境，不敢管学生。否则，一些错误行为就成燎原之势，自己的课堂就成了茶室和聊天室，自己辛辛苦苦备课都成了瞎子点灯白费蜡。
当然，娇小的女教师也是有优势的，自己在工作中多琢磨琢磨，就知道如何扬长避短啦！总之，不要被学生牵着鼻子走!记住：你是老师!
