该用什么名儿

看到题主所提的这个问题，我就回想起儿子这么大时，我曾经带他到小区的广场上去玩耍，有好多次孩子的玩具都被差不多大的孩子抢走了，当然也有比他大的。孩子每次就去回抢，抢不回来就哭。看着小家伙可怜的样子，我就笑，我必须要让他哭一会儿，然后才能帮他处理问题，我一般的做法是。

第一，问孩子，你哭管用吗？能把玩具哭回来吗？

对于孩子来讲，所有的注意力都集中在我就想要回我的玩具，因此，他是听不进你说什么的，但是我还是要坚持我的做法，反复问他一句话，你哭管用吗？你不停地哭，抢你玩具的小朋友会把玩具给你送回来吗？尽管孩子听不太懂，但是我就要给他灌输一种意识，靠哭没用，想哭我就让你哭个够。孩子也不傻，他发现我让哭时，哭一会儿他难受，自然也就不哭了。

第二，问孩子，哪一个小朋友抢你的玩具了，请带我找到他。

孩子听我这么说，马上就会带我去找拿着他玩具的小朋友，再看孩子，有我在陪伴，胆子明显大了，冲上去又抢他的玩具，结果两个孩子又争执到一起了，谁也不想撒手。一般情况下，两个孩子争执到一起时，都会哭，我会观察对方孩子的家长。有些时候，对方孩子家长讲理，则会让自己孩子撒手，玩具自然就回到我孩子手里。有时对方孩子家长根本不管，这时就需要我介入了。

第三，我让两个孩子停手，我把玩具拿到手，让他们站好，而后引导。

当我把玩具拿到手里后，问抢我孩子玩具的小朋友，这个玩具不是你的，是他的（我指着儿子），你明白吗？一般来说，只要大人介入，这么明确玩具的归属权，对方孩子会承认。但是孩子知道了这个玩具不属于他时，仍想玩儿。我就告诉那个孩子，想玩这个玩具可以，去拿你一件玩具来交换吧。如果你没有交换的玩具，你就必须要和我儿子商量，他想借给你就行，如果他不借给你，我也没有办法。

第四，通过玩具交换分享活动，教两个孩子学会玩具互换，这是最起码的秩序规则。

我尝试过好多次类似的交换分享活动，只要引导得法，掌握好节奏，一般都能成功。在一次次交换活动实施的过程中，我会告诉孩子们，好孩子不能随便抢别人的玩具，因为这不是你的，别人不让你抢是为了保护自己的玩具。当孩子们明白这个道理后，实际上就建立起了内心的秩序规则，即：玩具不是我的，我不能抢，要借，或换。当我做这样活动引导的时候，大部分家长都会非常感兴趣，他们惊奇地发现自己孩子原来还有听得进话的时候啊，原来他们误以为孩子什么都不懂呢。

第五，鼓励孩子学会借出和要回，借出要讲清楚条件，如果对方不还，你有权力抢回。

如果单纯让孩子学会宽容，学会大度，那反而会坏事。我见过很多总是让孩子学会大方和礼让的家长，待孩子稍大一些时，哪怕是被欺负也会认为自己不够强大，面对无理抢夺或有攻击性的小朋友会心生恐惧，而这恰不利于培养孩子幼儿人际关系，更不利于孩子围绕规则本身去维护自己的权益。有时看到孩子抢回玩具的场面，我会认真观察，看看他从借出到提出归还要求是否做到了，如果做到了对方不还，我不会介入要回而让孩子自己去解决，哪怕和对方打起来，我也不介入，除非大人介入无理对待我孩子我要出手加以保护。

结束语：通过上面的分析，我相信题主应该清楚了，你该怎样去引导孩子建立幼儿人际关系，请注意幼儿人际关系和儿童又有不同，幼儿人际关系往往是建立在对自我和他我分辨不清楚的情况下，才会误把手里拿的别人玩具当成是自己的。如果想让孩子明白这个区别，还真需要你花时间，有耐心去慢慢引导呢。当孩子明白后，再教育就相对容易多了。

寒石冷月

她看我宝宝在吃果汁糊，他就一个劲的跟妈妈说，葡萄！然后我给他洗了几个，他吃完了继续说，葡萄！我又洗了两次！本以为他会对我宝宝好点，然而并没有！

后面他骑着他的小电驴在屋前的那个坪开，我崽非得跟着！我也没办法，所以我就也带着我崽崽跟着跑！后面到了邻居那里，宝宝看到邻居的摇摇车，就要爬上去！邻居特别和善，看着我宝宝在那里，还跟他爱人说，给孩子接上电摇一会！不过那个瑶瑶车坏了！没完成！

那熊孩子看到新玩意了，就过来了！让我孩子滚开！还推了我一下！我就特别不得劲了！然而又不好发作！好在他妈妈说，不要推阿姨呀！不要抢妹妹的东西！妹妹先来的！

现在的孩子真的很没有礼貌！而我宝宝就没有，她虽然也不太懂事！连说话都不会。可她面对哥哥的霸道，她也根本不知道对方不愿意和她玩，还傻白甜的往上面贴！

后面哥哥坐回他的电驴了，她还给哥哥摆摆手再见呢！真是个可爱的宝宝~

不过那个小哥哥也回应了拜拜的手势，我记得他妈妈是那样说的，你看妹妹都招手拜拜了，你大一些，是不是应该回应一下啊！

我觉得可能是我想太多吧！孩子终究是孩子，但我还是不愿意看到我宝宝被人欺负，或者是要眼馋别人的东西。哈哈或许父母都是这样的吧！

秀才遇到兵，有礼也说不清。虽然我对我崽崽的教育是，让崽崽懂礼貌懂文明，最好不要动手打人，也不欺负别人！但万一遇到一个特别强大而凌霸的人怎么办？我很害怕我崽会被人欺负，比如校园的一些恶霸事件，这会给孩子留下阴影的。

所以我当时特别担心这个问题！所以事后我也尝试着去了解孩子的行为，读了育儿相关的帖子~

原来我把这件事儿放大了，毕竟当时我孩子也并没有特别放在心上！也许小孩子在表达情绪的时候会和大人不一样。比如每次她遇到她的小伙伴们，都会大声尖叫，表示欢迎！而其他的孩子也是这么回应的。而且孩子之间不擅长表达情绪和社交，所以会以身体来表达！

其实，孩子被打了，我们不需要放大这个行为，或者指责孩子为什么没有还手！这会让孩子觉得自己很窝囊不受欢迎！

所以家长不应该随意给孩子贴标签，但是出于保护孩子，你可以在家里练习自我保护：不准打我！我不同意！

但面对欺负自己的孩子，一定不能教孩子懦弱的对待，让对方觉得你特别好欺负！这样会让孩子越来越没自信！面对恶霸，可以选择不招惹，远离的态度！当然一定要让孩子良好的社交，不让孩子成为孤立的弱鸡！那样的孩子很容易成为恶霸的欺负的对象！总之个人觉得培养孩子的保护意识和人格魅力比较重要！

所以面对孩子被欺负，家长要正确引导。让他在外面足够的自信和人格魅力。这样会让她具备一定的人格魅力。具备人格魅力的孩子，捡来会有出息一些，也能具备良好的社交技巧！这样她朋友多，以后你就不需要担心孩子被欺负啦！

妈妈咪呀之有娃以后

您好，我是教大育小。其实孩子抢玩具是很正常的事情，因为在孩子在幼儿阶段没有办法认清楚自己的还是别人的东西，在他们的一个意识里，我喜欢就可以拿走，我喜欢就是我的。

还有一个特点就是：孩子好奇心重，新鲜感比较强，看到别人的东西会觉得比较好，出去通常玩 的是别人的。而宝宝的话，一旦有别人拿自己的东西的时候，就会想占有，不乐意，自然忍不住的想去保护。所以在孩子这个阶段，抢玩具玩是经常发生的事情。

力量强的，就胜利，力量弱的，小的，经常被抢走，只能够以哭闹结束，这个要怎么办呢？家长好像完全交给孩子处理也不是办法，因为这么大的孩子，首先：语言上不太会表达，其次：行为上也会有偏差？那么家长该怎么办呢?

我来分享一下我的成功经验：

1.孩子一岁多的时候，开始会有我的概念，我在家里一定会跟孩子区分清楚东西的归属。

例如：妈妈的书，爸爸的鞋子，宝宝的玩具，宝宝的衣服，宝宝的鞋子等等。有了这样清晰界定以后，有时候想玩哥哥的车子，告诉她，不可以，这个是哥哥的，除非哥哥同意。有时候哭闹也没有用。孩子慢慢就界定了自己主权归属意识。

2.带孩子出去以后，我也会帮助孩子界定，什么玩具是谁的，必须谁同意。包括经常跟小朋友玩的那几个孩子非常清楚。

3.有时候孩子会看到别人的玩具也想玩，孩子也会想玩别人的玩具。那怎么办呢？我从来不会跟自己的孩子说：“你给他玩一下，借给哥哥玩一下，你不玩了。委屈自己的孩子，有时候孩子也会要求别的孩子别玩，然后借给自己孩子自己玩。”

4.我会引导孩子，你想玩姐姐的这个玩具，那你拿什么东西跟姐姐交换呀，因为你想要的那个是姐姐的啊，姐姐同意才可以啊！同样，别的小朋友来拿自己孩子东西，我也会这样告诉别人家的孩子。通常孩子考虑一会之后一定是会交换，一定会舍去自己手里的一样东西然后愉快的玩自己喜欢的东西

时间久了，经常跟孩子玩的那几个小朋友都懂得相互交换玩具，也懂得去舍弃，很少发生玩具争抢的事情。

对于一岁多的孩子，肯定是没有能力自己解决这个问题，家长肯定是要出面的，如果每次抢不过，就只能够委屈的退让，这个对孩子肯定是不好的，为什么呢？

1.孩子就会觉得自己很弱小，总是被欺负的份，自己稍微大一点，那么欺负比自己小的，但是孩子谁肯吃亏，久了只会养成恃强凌弱，总是不释放。

2.孩子会没有安全感，觉得妈妈怎么不爱自己，总是向着外人，也一点都不帮助孩子。孩子内在安全和自信心就会受挫，久而久之就会变得胆小怯懦。

孩子三岁以前都是身体记忆。因为这个阶段孩子不能够很好的表达自己。

总之：孩子处于一两岁的时候，孩子出去跟别人抢玩具或者被别人抢玩具的事情，家长不参与孩子是不可能的，因为怕孩子受伤，所以父母的态度很关键。孩子出去的目的就是社交，学会跟同龄的孩子相处并且开始成长自己，父母的态度和父母说的话就很关键哦。要教会孩子跟比自己强大的伙伴交流且保护好自己是关键哦。

祝福你！

教大育小

如果你孩子的玩具被比她强大的孩子抢走了，作为大人该怎么很好地处理？

开心爸爸写过一篇类似话题的文章《孩子的东西被抢走，你会怎么办？这位妈妈的做法大家纷纷点赞！》，里面说的就是这个问题，如果感兴趣的朋友们可以关注开心爸爸移步文章看一看。

在这里开心爸爸也简单的说一说，作为爸爸，如果自己孩子的玩具被别的孩子抢走的话，开心爸爸会帮助他抢回来的。

有下面几个原因：

1、不管是大人还是孩子，所有权是最基本的界限。

作为育儿领域的创作者，开心爸爸反复提到的一个词就是界限感。不管是教育孩子，还是人与人之间的交往都是需要明确界限感的。知道别人的界限在哪里，才能够更好的相处。

而所有权就是一个很基本的界限。孩子3岁左右的时候就开始有了自我意识，能够分清楚这个是我的，那个是你的，我的就是我的，之类的区别，对于自己玩具的所有权已经很清楚了。这时候，别的孩子抢走玩具的话，无疑是侵入了孩子的界限之内，是应该被批评的行为。

2、无限制的忍让会让孩子“习得性无能”

很多爸爸妈妈觉得孩子应该大气一点，有的时候和别的小朋友分享一下也无伤大雅，但是这个还是应该在孩子同意的前提下。

分享是在自己愿意，我愿意给你玩并且给你玩，这个叫做分享；我不愿意给你玩，你还要过来玩这叫做抢夺！

再说了，孩子如果经常被爸爸妈妈教育着要大气，要和别人分享的话，容易“习得性无能”。以后有什么事情都下意识的先大气先分享了，而且被别人抢走也会无动于衷了，这其实是很可怕的。

所以开心爸爸会毫不犹豫的过去帮孩子抢回来的。

开心爸爸的日记

导读：如果孩子的玩具被比他强大的孩子抢走了，做父母该怎么做？

第一：父母不需要强迫孩子去谦让

有的父母可能会碍于面子，这时会让孩子去谦让，但这种做法是不恰当的。

每一个孩子对于自己喜欢的东西表不想让是天性，如果成人总是用谦让分享来要求孩子，孩子，久而久之就无法正确的表达自己的需求和意愿，久而久之也就会形成别人来抢我的东西，我就要让。还会影响孩子物权意识的建立，而物权意识建立得不好的，孩子长大以后会表现在偷东西，老好人等行为上面，谦让不是给别人看的，而是孩子自己自愿的，谦让的前提是快乐，如果孩子不快乐，那么即使父母强迫孩子谦让，也是没有意义的。何况，让那个孩子理所应当的享受别人的谦让，本身对他的成长来说也并不是一件好事。

第二：大人来告诉抢玩具的孩子：“如果你想玩，必须经过弟弟妹妹的同意”

一般孩子面对比自己更强大的伙伴的时候，会不敢上前去争取自己的东西，这时父母需要给孩子提供帮助，特别是孩子还只有一岁多，语言表达能力尚还不够完整，父母可以对抢玩具的孩子说：“这个玩具是弟弟的，你想玩的话，先经过弟弟的同意好吗？如果他同意的话，你就可以拿去玩”，用真诚微笑的眼睛看着他说”。给孩子一个积极正确的引导。

可能有的人会问，为什么不教孩子学会分享呢？从心理学上来讲，孩子大约从两岁左右就开始进入物权意识的敏感期，孩子物权意识的发展规律大致是这样的：

0~1岁的时候，我的东西都可以拿

1~2岁的时候，我喜欢的就是我的

2~3岁的时候，我的东西你不能碰

3~4岁的时候，在父母的引导下可以分享

4~5岁的时候，集体的东西也是自己的

5~6岁的时候，就可以主动分享了。

在孩子三岁之前，家长最好不要劝孩子去分享，因为不利于孩子对物权意识的建立。三岁以后，父母可以试着建议孩子去分享，但是前提条件一定是不能强迫孩子，当孩子到了4岁左右的时候，他们就会偶尔主动的去分享了。

第三：如果自己还有多余的玩具，可以把多余的玩具拿给那个小朋友玩

有一次带孩子们在楼下玩恐龙，一位奶奶带着孙子也在楼下玩，小孙子看到儿子的恐龙很想玩，但儿子又不肯分享，这时我把袋子里还剩的玩具拿给那个小孩子玩，因为儿子的玩具对那个小朋友来讲是很新鲜的，这也就大大减少了他对那个恐龙的兴趣，孩子也能接受，更是避免了可能发生的哭闹。

乐欢爸妈

自己孩子的玩具和零食被别的孩子抢夺，任哪一位家长的心里都会不舒服，作为两个孩子的父亲，尤其是在作为全职爸爸陪伴元宝的过程中，也遇到过不少这样的情况，对此，我通常会是以下这几点处理方式。

提醒孩子重视自己的权利

陪着孩子玩，不可能时刻守在孩子身边，因此，玩具被抢夺的情况往往会在你不经意间发生。元宝就经历过不少这样的情况，尤其是被大孩子抢走后，元宝往往是懵的，这个时候，我首先会告诉元宝，这是你的玩具，是属于你的，如果别的小朋友没有征求你的意见就抢走了，这样做是不对的，你可以去找他要回来。

通常，我会视情况鼓励元宝去找对方，也会陪着元宝一起跟对方孩子要回玩具，通过这样的做法，让孩子逐渐建立这样一种认知，我的东西是我的，你不能随便拿走。同时，也会采取以下的一些措施。

告诫对方孩子遵守规则

在陪孩子跟对方要回玩具的同时，我会告诫对方孩子，不可以抢夺小朋友的玩具，要征求对方的同意才行，不然叔叔也可以抢走你手上的玩具。

对于我这种讲道理+吓唬的做法，大多数情况下，这些孩子有家长陪同，通常都是比较讲道理的，会提出拿玩具交换玩，或者将抢走的玩具还给我们。不过，也有个别无人看管的较大的孩子或者是家长在一边看手机、看热闹、无视这种冲突的孩子，对我的告诫不予理睬的，那我通常就会采取最后的处理方式。

提醒孩子们遵循自愿、平等交换的原则

随着元宝年龄的增长，物权意识的加强，当然，也包括体格、力量、胆量的增长，要从他手上抢走玩具已经不那么容易了。现在遇到被抢的情况，更容易陷入争执、僵持的阶段，我会告诉对方孩子，你不能抢弟弟的玩具，如果你想玩，你要征求弟弟的意见，弟弟同意才行，而且，你必须有可以交换的玩具拿给弟弟玩。

通常，我这么讲道理，十个孩子有八个会选择交换或者放弃，剩下那么一两个耍横的，如果在我的鼓励下，元宝没有把对方推开放倒，那我就出手了。

对无理取闹的，直接敲打

元宝2岁的时候，我经常带他去社区的幼儿活动室玩耍，有一个看上去3岁多的小姐姐，经常抢别人的玩具，有一天在活动室又遇上了，元宝每拿起一个玩具，这个小女孩就一把抢过去，来回了7、8次之后，我看对方的奶奶坐在那里只管笑、无动于衷的深情，终于忍不住了，抓住小女孩的手跟她说，如果再抢弟弟的玩具，叔叔就会揍你了，她奶奶赶紧把孩子抱走了，此后很长的一段时间，都没有见到过这个小姑娘了。

元宝喜欢吃葡萄干，每天从幼儿园接他回家的路上，总要边吃边玩，有时候遇到一些孩子看到他在吃葡萄干，会围上来问他要，大多数孩子表现的比较有礼貌，或者是在家长的约束下没有过分的行为，但是也遇到过这样的情况，个别孩子会直接堵住元宝，咄咄逼人的要零食吃，甚至伸手来抢夺，面对这样的情况，我都会一脚踏入两个孩子中间，隔离两个孩子，然后严肃的看着对方孩子，告诉他，如果想吃，需要征求同意才行，不能动手抢，否则，叔叔会揍你的。

结束语：我们需要教育孩子谦让，但是绝对不是让孩子忍让，当自己的利益、尊严受到损害和挑战的时候，需要勇敢的面对，积极的争取，更要让孩子意识到，我的权利，我说了算。

元宝爸爸聊育儿

我会去找那个大孩子，告诉他这个玩具是我们的，然后把玩具拿回来给我的孩子。

自己的孩子才15个月，没有能力守护自己的玩具，当爸妈的有责任帮助他把玩具取回来，给孩子做好示范，让他了解他对于物品的所有权。

很多父母不好意思跟另外的孩子计较，因为对方也是孩子，肯定也是家长陪着一起玩，对方家长完全没有教育自己孩子的想法，你还干嘛顾及他们看法呢？

很多回答说告诉孩子哭没用，要求孩子把玩具要回来的。孩子才一岁多啊，父母都不保护自己，把自己推出去，孩子还多茫然无措啊。父母做孩子的后盾，孩子会知道没人敢欺负自己，自然就会变勇敢。

如果一遇到问题，父母只会指责他没用，孩子感觉自己孤独无依靠，肯定会害怕与他人起冲突，很可能变得唯唯诺诺。

我就是这样一个“护犊子”的妈妈。

女儿从前性格软，被比自己小的孩子推倒都不知所措，我思考之后，决定亲自上阵，我会严厉的对对方说：你不可以这样做，这样做是不对的。几次之后女儿就会反抗了。

带孩子去游乐园，如果孩子先拿到的玩具被别人抢了，我不会逼女儿抢回来或者说她没用，我会直接去把玩具拿回来，对对方孩子说：我们先拿到的，等我们玩够了你再玩。

我用行动来告诉女儿规则，现在女儿自信又活泼，因为她知道身后有妈妈坚定的支持，永远不会批判她，永远爱她保护她。

陪宝宝慢成长

儿子2岁时，我上班回家，发现他拿了辆指甲盖大小的一辆塑料小汽车，就是那种买饮料送的那种。

婆婆说，白天带孩子下楼玩，小姨夫正好在，顺手带了儿子的一辆合金小汽车玩具，想哄着他玩。

结果到了小区，一个4岁左右的男孩，看上了我儿子的合金汽车，非要拿着玩，我儿子在广场拿着汽车跑，男孩就从我儿子手里把车抢走了。小姨夫他们看着儿子注意力没在车上，就顾着看小花小草小鸟了，也就让那孩子玩了。

结果他们要回家的时候，想拿回我们的小汽车，结果男孩拼死的哭，不给，他家家长就把那个指甲盖大的小汽车给我们，说让俩孩子换着玩玩，第二天再换回来。

我儿子没玩过那样的车子，正好感兴趣，也就这样了。

然后，那个家长和那个4岁的男孩再没出现在常去的小区活动场地。开始我们还带着小汽车，后来也就没再带了。

至于怎么做，关键看孩子的情况

1.当时我在场的话，出现这种情况，可能我也会允许他们两个换着玩一会儿，但是一般情况下，走的时候我会再要求按回来。就盯着他们大人要回来就好了。孩子可以哭的不给，大人你又跟她不熟，盯着要回来他能怎样。

不然容易出现我们这样的情况，孩子当时虽然感兴趣，但是到最后却拿了几百块钱的一辆车，换了一个白送的那种。

2.假如大还是抢走的，是我儿子正玩的感兴趣的玩具，我会带着孩子找大孩子要回来，不给就找他们家长。

3.那个大孩子要是跑了追不上了，我也会在他背后喊“你拿了我们的东西，这是不对的，别让我再遇到你”。

一是威慑，避免他下次出现抢孩子东西。

二是也为大孩子好，即使他抢了东西沾沾自喜，也需要给他一定的心理负担，让他意识到这样不对。

其他，我还能怎样？

晨光微晓

如果你孩子的玩具被比她强大的孩子抢走了，作为大人该怎么很好地处理？

小孩子之间争抢玩具其实是很正常的现象，不要一味地用大人的眼光去对待，觉得自己孩子“被欺负”了。个人建议，作为大人要根据孩子的年龄以及他当时的反应，再来决定要不要干涉。

孩子玩具被抢了，若是并不介意，继续随手拿起身边的玩具很开心的玩了起来。这个时候作为大人就不要将矛盾扩大化了，让孩子自由玩耍即可。

2.孩子介意，但是年龄小，不知道如何表达，家长要帮助孩子。

对于不到3岁的小孩，玩具被抢了很着急，这个时候家长可以帮助孩子。因为这个年龄段的孩子语言表达能力有限，不懂得表达焦虑、愤怒，表现出来的可能是不停地哭闹，这个时候，作为大人应该表现出同理心，让孩子不要害怕失去，表明妈妈是站在自己这边的。

可以这样说：“不要难过，宝贝，妈妈会帮你的。这个玩具你玩了好长时间了，而姐姐她也很想玩，所以现在她拿走了，那我们就给她玩一下，等会儿妈妈和你一起去再把它拿回来，好吗？”从而缓解一下孩子不安的情绪，让孩子不再哭闹。等宝宝情绪平静之后，再一起去问那个孩子将玩具要回来。

3.孩子介意，也想拿回玩具，鼓励孩子自己表达。

对于3岁以上的孩子，此时孩子的语言已经比较丰富了，则可以鼓励孩子勇敢拿回自己的玩具。“姐姐，玩具你也玩了一会了，可以还给我了吗？我们做好朋友，一起玩玩具好不好？”虽然分享是我们要教会孩子的礼仪，但是对于蛮横的小朋友，也要教孩子懂得维护自己的利益，有自己的物权意识。

希妈育儿

如果是我，我会这么做：

第一，孩子这会儿不想玩，可以让别人玩一会儿，并且告诉孩子，你不想玩，让哥哥玩一会儿好吗？

第二：孩子想玩了，教孩子说：我们找哥哥要回来，要跟哥哥说：这是我的玩具，请还给我。如果自己的孩子还小，可以带着孩子一起去，但是一定要让孩子先表达，家长可以跟着解释一下。

我为什么特别强调第二点？

因为对孩子这种表达意愿的训练真的是开始的越早越好。哪怕孩子不说话，用动作也要表达一边，家长可以在旁边解释：妹妹想要自己的玩具。如果是家长给夺回来的，孩子就会逐渐有依赖性，下次还让你帮忙要，一次二次自己总是说不出话，那到了幼儿园肯定受欺负啊！

还有一个原因就是，小孩子之间的交流更管用，我试过了：大人去要，孩子有可能还耍赖不肯给，毕竟自己妈妈也在，大人弄不好不是翻脸就是不开心。如果孩子自己说，大点的会莫名的不好意思，家长也会有歉意，这就等于和平解决了，还锻炼了孩子。

關鍵字: 生活 孩子 抢走了