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作者|川妈
没有人生来聪明，我们都是从零开始。
开始的时候，爱因斯坦也数不到10，莎士比亚也得从a、b、c开始学起。
谢天谢地，我们生来就是要慢慢学习的。
一开始你会摇摇晃晃、磕磕绊绊、跌倒、失败、沮丧、努力、挣扎......
直到有一天，你迈开双腿，一步又一步地努力向前，一个又一个想法，每个错误的答案，都会让你的大脑变得更强。
......
无论你是谁，你在哪里，你只需要知道这一点：一切皆可学。
这就是可汗学院的根本理念。
前阵子给大家推荐了PhET的数理化学习网站，有亲们留言说可汗学院也特别好。
很早了解过，本以为大家可能都知道了，所以没推荐。现在看来，还是值得仔细来说一说。
确实，它里面的资源非常丰富，在数学方面尤其突出。
从数的认识、十以内的加减法、二十以内的加减法到统计学等通通都有，涵盖了从幼儿园到大学的所有课程，能让孩子根据自己的进度来选择自己所需要了解的知识。
美国的很多数学老师都非常依赖它，有的老师课后从不布置作业，就让孩子去可汗学院刷题，还有的甚至都不上课，直接让孩子跟着可汗学院学习。
它颠覆了传统的教学模式，给孩子带来了一场学习的革命!
今天，我就跟大家详细介绍下可汗学院，告诉亲们怎么最大限度地用好它！
在此之前，先跟大家讲讲它创始人的故事。
这就是它的创始人——萨尔曼·可汗，今年42岁。
他跟着家人从孟加拉国移民到美国，很穷，但就是这样一个人，颠覆了美国的传统教育，成功登上了《福布斯》杂志封面，连比尔·盖茨都捧着他。
无意中成了数学教父
萨尔曼·可汗有个小侄女叫纳迪亚，2004年的一次数学摸底考，考得特别糟糕。
她的自尊心、自信心遭受了非常大的打击，觉得自己根本就学不好数学。
但可汗在麻省理工学院学的就是数学啊，对于他来说，数学根本就是小case。在他看来，凭纳迪亚的能力，想要学好数学其实一点都不难。
于是，他跟纳迪亚说，如果回到新奥尔良，学校让她重新参加摸底考试的话，他就会远程辅导她的学习。
至于怎么辅导，其实他当时根本就没有想好。
但他觉得，作为老师，应该要给孩子创造一个安全、私人、舒适且能引发思考的氛围。他希望，能够在辅导的过程中跟纳迪亚分享他的思考过程，并能在交流中传递知识。
他不想让她死记硬背，他相信，如果纳迪亚理解了数学的基础概念并掌握了其中的逻辑关系，学习就会变得很简单。
于是，他买了个廉价的手写平板，通过一个叫雅虎涂鸦的程序，远程辅导起纳迪亚来。
刚开始，一点都不顺利，纳迪亚害怕他会对她做出评判，压力很大。
后来他改变策略，并且告诉纳迪亚：“纳迪亚， 我知道你很聪明，我并没有在评判你，但是现在你不可以猜答案，也不可以用空泛的答案敷衍我。”
“你要么直接告诉我确切的答案，要么就大胆地说，可汗，这个问题我不懂，我们再复习一次吧。”
就这样，他逐步帮纳迪亚卸下心理防备，让她掌握自己的学习进度，允许她随时让他暂停、重讲。
她很快地就掌握了那些原来难以理解的知识点，并在数学摸底考试中，取得了优异成绩。
这次的经历让可汗认识到：课程的进度应该按照每个学生的不同需要求来制定，而不是人为规定一个统一的进度，每个孩子理解有快慢，但是并不代表不能理解和掌握。
学生如果想要掌握更高难度的知识，就必须深入理解最为基本的概念。
后来，很多朋友都跑过来要可汗给孩子辅导数学，经过他的辅导，孩子的数学成绩都得到了直线上升。
可是，通过Skype远程教授三四个学生，进度非常缓慢，每个人会遇到不同的问题，要在不同的地方停下来解决。
所以，他就干脆把课做成了视频，放到互联网上，让所有的孩子都可以按照自己的时间计划观看视频，调整学习进度。
他的视频非常简单，一个黑色的写字板，一边讲解，一边涂涂画画，就是全部。
但是因为足够生动、简单，能让孩子在短短的5-10分钟内就掌握一个数学概念，所以，在互联网上引起了很大的关注。
刚上线，点击率就接近5亿，共有4800万人观看。
可汗学院，对所有人，永远都免费
后来，在孩子和家长强烈的呼吁下，他专门搭建了一个学习平台——可汗学院，并把所有的视频资源都放到了上面，对所有的人免费开放。
当月，可汗学院的访问量就达到了500万人次！
斯坦福大学教育学博士生、高中数学教师丹·迈耶说：“如果你在美国教数学，你就不可能没听说过萨尔曼·可汗。”
可汗的视频大获成功后，很多风险投资机构都找他，希望把视频改为收费，要他注册成立公司，这样他立马可以成为坐拥10亿美元的富豪！
但是，他拒绝了，他说，我就是要做免费教育，一旦收费，很多发展中国家的孩子不就看不起了吗？我想象不到我的生命中有任何一种方式，能比我现在活得更有意义。
对可汗来说，他的人生价值 = 他为社会创造的价值 / 他所活得的收入，这个比值越大，人生价值就越大。
虽然可汗拒绝了巨大的资本诱惑，坚持只做公益，但还是有人多人支持可汗学院的发展。
谷歌、比尔·盖茨、约翰·杜尔及其妻子安，还有很多很多陌生人......
在他们的支助下，可汗拓展了教学科目、将课程翻译成了多国语言，让全世界更多的孩子能够受益于可汗学院。
现在，可汗学校里涵盖有 K-12数学 （几何、代数、微积分等等都有），世界历史，美国历史，艺术史，乐理基础，物理，化学，生物，微观经济学，宏观经济学等课程。
有丹麦语、德语、法语、英语等多种语言，还有中文简体版。
虽然中文版的资源不太全，但也涵盖了数学、科学这两个重要的学科。数学更是涵盖了一年级到小学五年级数学的所有资源。
怎么更好地使用可汗学院
它的界面设计非常友好，会让你根据你的身份进行选择。
如果孩子未满13岁，自己注册了账号，会要求输入父母邮箱，要父母进行学习确认，如果父母不确认，账号就会在7天之内被删除。
资料填好后，就可以选择相应的课程进行探索学习啦~
它的知识点分得很细，孩子学完一块内容才能进入下一块内容的学习，能够帮助他们循序渐进地理解知识，逐渐建立一个完整的知识体系。
每一个知识点基本上都有相应的视频讲解，视频讲解时间很短，大概5-10分钟，孩子不会觉得疲惫和无聊，非常抓人的注意力。
讲解完以后，还有对应的习题，可以帮助孩子进行练习巩固。
如果不会做，可以点击看一个相关的视频，重新学习并回答，也可以使用一个提示。
不过，如果获取提示的话，那这道题就不会计入我们的进度，下一次，还要继续学习。
等练习题都做完后，它还会给我一个评分。
随后，还会分析孩子哪方面题目做的不好，哪方面还不错，这样方便孩子掌握自己的学习进度，以后对薄弱的环节，可以有针对性的进行练习。
它还专门有一个“练习”栏，帮助孩子进行针对性的练习。美国的老师老师特别推崇可汗学院的这个“练习”。
点进去就可以看到很多练习单元了~
它的练习题带有一定的挑战性质，有点像闯关游戏，一关接一关，答完后点击右下角的检查，当场就能告诉孩子答案。
如果孩子做错了，就可以点“获取帮助”。
其实它这个设计跟探索学习中的练习差不多，做错了，不会做都不要紧，可以随时寻求帮助，查看学习视频。
一方面，孩子可以卸下心理包袱，不用担心我们会批评他，另一方面，我们也不用过于操心他的学习，他可以随时前进、后退，掌握自己的节奏，进行复习。
这个板块的设计非常适合用来查漏补缺，同时也非常适合进行阶段性的总结和提高。比如，孩子已经学完了一个单元知识，就可以要他在可汗学院做做相关单元的练习，加深他的理解。
与孩子的账号进行关联，关注孩子成长
我非常喜欢可汗学院的一点就是，它还可以关联账号，家长和孩子，老师和孩子之间的账号可以进行关联，我们可以随时随地掌握孩子的学习进度和学习情况。
怎么掌握呢？注册一个家长或老师账号就可以了。
注册后，就会看到这样一个“入门清单”，系统会带领我们一步步地入门。
首先，同孩子建立连接，也就是“绑定孩子的账号”。
接着，是“帮助孩子在可汗学院取得成功的7个提示”——这里有很多内容，不过，中文版点击这项会显示出错，所以目前只能通过英文版访问。
然后是，为自己学到一些东西。
如果想看孩子的学习进度，就可以点击用户名下栏中的“你的孩子”。
孩子在这段时间内总共学习了多少分钟，看过哪些视频，掌握了哪些技能等等，一目了然。
我们还可以点击相应的技能，了解孩子的具体掌握情况。
红色柱状标注的，是孩子没有掌握得很好的知识点。
蓝色柱状标识得是孩子新掌握的知识点，但是还掌握得不够好，需要多加练习。
除了可以看到进度外，还可以看到孩子获得了哪些奖章~
这个奖章对于孩子来说非常有吸引力，让他们感觉学习就像升级大怪兽一样，特别有趣。
美国很多孩子很卖力刷题的原因就是为了闯关、拿积分、拿奖章，在他们看来，这是一件特别有成就感的事情。
还有APP，方便手机、Pad使用
可汗学院除了有网页外，还推出了APP，不过目前APP没有中文版资源。
在苹果或安卓的应用商店，搜索“可汗学院”或“Khen Academy”，找到&下载就可以使用啦。
我给小川试了一下，他需要我的帮助才能完全听到基础的数学课程、完成测试。推荐给英语比较好的孩子使用。
使用起来和网站差异不大，只是可移动、更方便些。
虽然，今天我是围绕中文版资源来进行的介绍，但是英文版的资源跟中文资源的进入方式、使用方式基本都一样，大家可以参考这个方式来进行英文版面的操作。
这么好的资源，希望大家都能带着孩子用起来，让孩子笑着笑着就学会数学、科学等学科，真的是一件非常幸福的事~
就是这些啦，关注并私信我“可汗学院”，就可以获得登录网址链接。
川妈说说
很久之前，我就知道可汗和他的可汗学院，特别佩服他的智慧和超脱。
但说实话自己并没有认真用过，直到在板牙科考营接触了很多孩子和家长，他们一再强烈推荐。特别是听来自长江三角洲顶级私人学校的家长说，他们的老师已经不再布置常规的家庭作业，全部转移到可汗学院上完成。
我才再一次认真地进入可汗学院的官网，仔细地研究资源内容、每一步的使用方法。这才真切地意识到，自己发掘了一个大宝藏。
于是我想，即使很多人已经“知道”可汗学院，我也要再次推荐一下，保证更多地孩子真正用上它、用好它。
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