戀
肯定是不能聽歌的。一心不可二用，寫作業的時候聽歌，肯定會干擾做題的思路，這樣不但降低了做題的效率，而且做題的正確率更是無法保證。甚至會聽著聽著連自己該做什麼題都忘記了。做作業等於是把老師講過的課程再溫習一遍如果不能專心致志，那做作業的質量就可想而知了。
想聽歌可以在寫作業前或者寫完作業聽一會，而不能在寫作業的同時去聽歌。不管做什麼事都要專心的去做，盡力去做好，而不是做的時候三心二意，等結果出來了再去後悔當初為什麼沒有認真對待。
特別是學習知識，更是來不得半點馬虎，你不專心對待，回報你的肯定是不好的成績。所以不管站在任何角度，首先要考慮的就是正確率和效率，只有心無旁篤，才會有更好的收穫。
雪無痕的自由生活
因人而異，有些人再鬧的環境也能學進去，有些人學習的時候不能有一點動靜。
我家小兒子上幼兒園大班，做算術時不讓他聽，但寫拼音或筆畫時他若自己要求我會放給他聽。等上了小學後，做作業的質量和速度要求比較高，估計就不讓他邊做邊聽歌了。
我家大兒子已上大學，印象中他也沒邊做作業邊聽歌的習慣，看書時有時會聽歌。
做作業時最好還是不要聽歌，集中精力做好作業再聽比較好，或是聽會兒歌調節一下再專心做作業。
靜待花開Lu
孩子做作業該不該聽音樂？你說該吧，寫作業該聽音樂，這不對吧，寫作業怎該聽音樂。寫作業不該聽音樂，安安靜靜的寫作業多好。你說不該吧，其實孩子寫作業可以聽音樂啊！聽音樂也能學習啊！
我們時常在市場上見到在媽媽攤位旁邊寫字的孩子，市場上的嘈雜聲比音樂雜亂吧，孩子照樣學習，也許因為媽媽的忙碌沒有更多的時間陪孩子，但孩子想讓媽媽呆在身邊。媽媽不可能呆在家裡陪孩子，那孩子就在市場寫作業陪媽媽，也是無奈之舉，作業是要寫的，時間長了孩子就習慣了。
還有，朋友家孩子考研，在等公交的間隙都在背誦，看書，孩子也考上了研究生。街上來來往往的車鳴，來來往往的人群，肯定還有遠處的音樂聲，孩子照樣學習。
地鐵上不是還有老師拿著試卷閱卷嗎？不也成了網紅。地鐵裡面安靜嗎？
在校園的路燈下也有看書的學生，身邊就沒有來來往往的學生嗎？就沒有學生的嬉鬧聲嗎？學生照樣學習。
不管在市場裡，街道上，校園裡都存在嘈雜聲，在這樣的環境下學習，比聽音樂雜亂多了，有時優美得音樂聲還能把孩子帶入學習狀態，這就看孩子的認真度了，學習專心不專心了。只要專心學習，外面的嘈雜聲又奈我何呢？
飄雪守望
當然不行了，做作業的時候聽歌首先會分散孩子的注意力，注意力不集中，孩子就無法做到專注，而激發孩子學習作業的一個必要條件就是專注，所以一邊聽歌一邊做作業是不可行的。
孩子做作業的時候，不但聽歌不成，還要給孩子佈置一個安靜的環境，沒有任何干擾的環境中學習。因為周圍環境也會影響孩子的注意力，比如書桌上面不要放和學習沒有關係的東西，可以佈置一些照片或是圖畫等和學習沒有關係的裝飾品，這樣就不會讓孩子注意力集中到別的地方而忘了學習，孩子做作業的時候，父母也儘量不要講話，保持安靜，不要看電視、刷抖音。
培養孩子專注做事的習慣將會影響他一生，讓孩子形成這種習慣，他才能在日後對自己事業全身心投入，不會被其他事情干擾。所以，當一個人在做某一件事的時候，一定要專注此事，不能一會做這樣一會做那樣，一件事還沒結束，就想著另外一件事，雖然想法挺多，但形成這樣的習慣，註定一生無所適從，一事無成。
如果孩子有這樣的習慣，父母必須正確開導，必須讓他專注於一件事，要麼認真做作業，要麼先去玩夠了再來做作業。給孩子制定按時完成作業的時間，要求在規定時間內認真完成。培養孩子有意識的注意，有意識的注意一件事或是一個東西，對於孩子來說很重要，有些孩子學習差，不因為他智商差，而是因為注意力太渙散，精神不集中。
育兒陪伴教育
這個主要分人，不同的人，音樂對其影響是不一樣的。
對一些人來說，他們不把專注力集中到音樂上，音樂只是作為一種刺激，用來提神，讓精神亢奮，使自己清醒。同時，還可以阻隔外在因素的影響。在寫作業時聽音樂，可以減少光做作業的枯燥無聊，讓自己忘卻作業的數量，不會總是想著愁苦著還剩多少作業，而是隻關注當前做的題目，慢慢按著自己的節奏將作業做完。不會做一會兒就會出現厭煩的情緒，痛苦著不想再做了。
而有的人邊聽音樂邊做作業，是將注意力集中到音樂上，大腦在關注著音樂，這樣是會影響學校效果和效率的。正如人們所說的一心不能二用，這些人把精神力集中到了聽音樂，而不是做作業。大腦不停地過著音樂，不是作業。此時，音樂對他們來說不是提神的，而是分神的。這種專注聽音樂而不是做題的人，往往看半天題目也沒看明白在問什麼，一道題要看好多遍，同時大腦被音樂佔據，不能好好思考，作業的結果肯定很不理想。
所以，如果沒有將音樂剝離的能力，就不要邊聽音樂邊做作業。家長可以通過孩子的做作業情況來教導孩子。如果孩子聽音樂做作業，速度慢，有錯題，那就禁止孩子聽音樂做題。如果孩子效率很高，錯題很少，那音樂對孩子是有益處的。
每天學點兒什麼
人的精力是有限的，一心不可二用，不管做任何事，務必做到一心一意。
孩子，特別是上小學初中期間的孩子，做作業時決不允許邊做業邊聽歌，因為這階段的孩子，心理思維尚未成熟，自控能力欠缺，有的還處於逆反心理期，對新生事物，新的環境有好奇的特點和好玩的特性。在做業時來自歌聲或外界事物的影響，勢必分散精力和思路，導致完成作業質量差或眈誤完成作業的時間，長此已久養成了專注力差及其拖拖拉拉，不能雷靂風行的不良作風，對今後的學業及仕途都有一定的影響。
如果發現孩子邊做作業邊聽歌，或者在做其他與作業無關之事時，家長一定要引起足夠重視，注意說話的語氣，講清為什麼做作業時，不能聽歌或開小差的道理，立即制止其行為，決不能打罵，避免造成對著幹，反著乾的心理，以利於孩子的健康成長。當然，在孩子按時完並保證作業質量的前提下，做到勞逸結合，家長應當允許孩子玩耍或開展一些有益的活動。
無止境
孩子做作業該不該聽歌？
如果孩子有自己的學習方法和能力，並且有自己做事的時間規劃和效率，這種孩子他自己有明確的方向感和目標。家長也不用太操心。那麼一邊學習一邊聽歌等事情，是沒有問題的。聽歌聽音樂學習只是一種"場景"的表象，不會影響他的大腦思考學習問題。
家長只要觀察孩子的教育"大方向"就好。這類孩子往往解決學習和生活問題的能力還是比較強的。這類特質有時會遺傳了父母當中的一些優點……
反之，自律能力差，沒有自己的學習方法和能力，隨心所欲，如果一邊學習一邊聽音樂，那麼就要找找學習和習慣問題的原因。
千萬別讓自己的思維方式來衡量別人的思維方式。【親身經歷】
海涵快樂閱讀
不該，一心二用很容易造成注意力不集中等問題
北大醫療兒童發展中心
每個人的學習習慣和方法都不同，不能一概而論。我以前就喜歡邊做作業邊聽歌，但多是在做文科作業的時候，比如抄英語單詞、語文詞語、歷史政治作業，一邊做一邊聽著喜歡的歌特別有精神，效率也特別高。我的經驗是這樣的，雖然是邊聽歌邊做作業，但專注力大部分都在學習上，很多時候單詞記下來了，但不會去留意歌詞唱到哪了，音樂只是一種放鬆心情的調節劑。無論什麼方法，適合就是對的。
森魚派
這個問題其實是一個專注力的問題。
作為聽歌學習的過來人還是比較有發言權的，我的答案是一定不要聽著歌學習。
集中精力做某一件事，效率翻倍，學習也是如此，有些孩子做題拖沓，考試時間不夠用，跟精神力不集中有很大關係。
但是不是一定不能聽著歌看書？答案是否定的。
對於一些休閒類的讀物，完全可以欣賞著歌曲閱讀，這樣可以發散思維，神遊萬里中找到更多的靈感。
