今年“五一”小长假延长了！
官宣放四天！
2019年5月1日至4日放假调休，共4天。
4月28日（星期日）、5月5日（星期日）上班。
除了“五一”小长假，今年还有这些假期，老师家长们一起来看看。
最新版2019放假安排长图
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虽有假期，但您的孩子见过霜吗？见过稻花、荠菜、马兰头吗？
生活在远离田野的都市，孩子们手握手机和电脑，被各种量化的指标评估着、判断着，却忘记了鸟儿的鸣叫、云朵的形状……其实，孩子缺乏的生活常识又何止这些呢？
亲爱的家长们，趁着假期，您不妨带着孩子去补一补那些被忽略的生活常识。因为，真正重要的东西，是眼睛看不见的。
01
前些天，给学生讲解《诗经》中的《蒹葭》，问学生能看出来是什么季节吗？
学生们有些迷茫，春天、夏天各种回答，终于有个学生说秋天，因为看到一个“霜”字。
可是我能够清晰地看到很多学生的眼神里还是糊涂的，让亲眼看见过“霜”的学生举手，真是寥寥无几。那一瞬，心很疼。
我知道他们没有见过霜的原因。其实学生是最有可能见过霜的人。因为他们早早就要上学了。可是相对于上世纪那个年代的学生而言，他们的上学路完全不同了。上世纪的学生基本是走路上学，有些甚至走一两个小时的路也不稀奇，伙伴们一起说说笑笑蹦蹦跳跳。路两边是田野，清晨时分雾气弥漫，如入仙境；天晴朗的时候流云蓝天、草香花香，水汽蒸腾；雨天满地泥泞，雪地湿滑；傍晚火烧云在天边像这像那……怎会不知霜为何物？
而00后们，坐公交、坐私家车、电瓶车，家长全神贯注看着前路，孩子在座位上趁机睡上一会儿，补一补永远不够的睡眠。他们没有心思看沿路的风景。
而沿路又有什么风景呢？乡村在消逝，田野在城市很远很远的地方。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我是坐了很远的车，才终于看到大片的稻田、成熟的稻穗的。我只能拍下一棵的特写，一片的全景。我无法拍下香气，我也没有胆子深夜留在稻田边录下蛙声一片。
有多少父母能带着孩子去看农民插秧、耕耘、收割、晾晒，感受汗水滴落时满脸满心丰收的喜悦？ 就算把这样的诗句背得滚瓜烂熟又能如何？就像把秋天和霜一起牢牢记忆着，又有什么意义？
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还有走在细雨中感受春意的学生吗？看河对岸的柳树隐隐的绿意，看细雨中小草偷偷地从土里钻出来，看嫩芽舒展，花苞欲放……他们的镜片在细雨里蒙上了一层与天地自然的薄薄帷幕。心与大自然越来越远了。还有多少孩子愿意和父母一起出去走走？手机电脑可以连通整个世界，却在人与天地之间、人心之间，隔了厚厚的障壁。
霜不知，更何况春分立蛋。我不会忘记我和学生一起欣赏课外阅读《老圣人》时，学生们对文中一些情节的迷茫又好奇的神情。
98岁的老人自己掏钱买来鸡蛋让孩子们在春分那一天立蛋；用毛笔蘸了用冰片、麝香、牛黄制成的古墨磨成的墨汁，在孩子脸上打圈圈治疗腮腺炎…24节气是哪些？为何春分能立蛋？你在立夏的时候玩过碰蛋的游戏吗？你听说过“三月三荠菜开花结牡丹”吗？你去挖过荠菜吗？
我不敢说马兰头，因为真的找不到野生的马兰头了。农村的老人说打农药，马兰头都一起打没了。2018年的秋天，我布置了一个2019年春天的作业：春分的时候立个蛋吧。我像文中的老圣人一样喃喃自语：一年之计在于春，立个蛋，静静心，懂点节气的知识，了解一些中国的传统文化，总是好的。
02
我们教给孩子的知识越来越多，全部用分数考量着，分出优良中差，他们像个容器一样使劲地装着。一个瓶子里先装进入石块，满了吗？没有。再装进去沙子，满了吗？没有。再装进去水。终于满了。长舒一口气，终于填满了。这样的没有一点点空隙的瓶子，还能做什么呢？只能定在那里一动不动了。能再种棵树吗？能开花结果吗？
我们教给孩子“有用”的知识太多太多了，却忘记了很多看似“无用”的东西才能带来人生的美感和乐趣。看一棵植物的一年四季，看一只蚂蚁的运食筑窝，看一只鸟儿在天空的飞翔……听春笋爆衣，听蝉鸣蛙声，听秋虫呢喃，听风敲门窗……
有个父亲说：“这些年，我带着孩子走遍了江浙沪，他还是写不出作文来。”读万卷书，行万里路。“脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。”古人之行，那是真正用自己的脚，步步丈量出来的万里路。书中所闻，眼中所见，文字之虚，实践之实，虚实之间心有感悟，有事有情，才有笔下事情。
“蒹葭苍苍，白露为霜”，这个假期，亲爱的父母们，孩子们，你们愿意去补一补缺失的生活常识吗？
假期，请不要这样带孩子去旅行
不是所有的“旅行”都能达到好的效果。如今，“儿童要旅行”已经被妖魔化，又被一些大V强调之后，更是浩浩荡大势所趋。不明所以，不得始终，期望父母们不要“人云亦云”的带孩子去，给孩子留些体验，做她这个年龄该做的、想做的事情。
01
不要以“长见识”的名义绑架了家庭
经济水平的提高，让孩子全面发展的渴望，让儿童旅行变成热门，各种“去哪儿”火爆，各种驴啊、牛啊的层出不穷，从每个周末的公园游，到五一、十一的国内游，再到寒暑假的境外游学、夏令营，旅行费用，已经继择校费用、兴趣班费用之后，位列第三大教育花钱杀手。
在“长见识”的背后暗流涌动的是消费层次的较量：
你带不带孩子出去玩？你带到哪里去玩？你们住什么酒店？孩子的玩伴都去过哪里？你们买什么礼物回来给老师同学？这一个假期的出行，在孩子的作文里怎么被描述？放假前后，在妈妈们接孩子放学的聚点，在办公室有孩子的父母中午吃饭的时候，在你跟邻居家长碰面的寒暄里，聊得都是“放假你们去哪啊”，这一句话背后，体现的不是你的教育观念，而是你有钱有闲吗？你玩得起吗？
不管你是真心想带孩子出去“长见识”，还是比较心做祟，不管你愿意不愿意，不管你的经济实力如何，你都被卷入这阵风中，不能不去，也不得明辨。
为炫耀而去旅行，不如不要去！
02
见到了，不等于长了见识
城市化生活带来了玩伴匮乏、自然接触匮乏，电子设备和大型游乐场泛滥，为弥补这一缺失，我们选择带孩子出行。
可是我们带孩子去香港、去韩国，去马尔代夫，去欧美，现在还推出了最适合带孩子去的十家度假酒店……，这些量身定做的高大上旅行，只是把孩子从你家门口商场里的小游乐场，带到了一个更大的游乐场，从一个城市的海洋公园，带到另一个城市的动物园、海洋公园……“见到没见过的”和“长了见识”不能划等号，昂贵的投入，带来的并不是与之相等的见识增长，“孟母三迁”为的是让孩子在“好环境”中得到熏陶，到现代却逐步演变成对“物质繁荣”的嘘唏感叹。
在这些更豪华，更现代的环境中，得到的多是享乐与消费，如果我们一味强调旅行，而不去审视什么样的旅行，最后结果就是，大家拿钱给航空公司和旅游公司做贡献。
为享乐而去的旅行，不如不要去！
也许你会说，我带孩子去的都是户外，不是高级场所，那么下面一段是说给你听的。
03
把人生体验还给孩子
“在旅途中，看到各种各样的生活，思考别人为什么活，自己应该怎么去活，旅途所见与内心所遇结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生”，这是有些人所谓旅行的意义，这其中更多是想当然的“我认为”和“我以为”。
小孩子，尤其是学龄前儿童，不管她到哪，她最想去的还是游乐场玩，那么多名胜古迹她不在乎，不感兴趣，于是大人硬要她看，还硬要她看出点什么，实在可恨可笑。一个孩子，也许乐意对着马路牙子发呆一上午，而不在意是中国的马路牙子还是外国的，这是她发自内心的探索过程。孩子到底能从中看到什么，我们无从得知，但有一点是肯定的，她看到的，肯定跟大人看到的不一样，所以，所有大人以为的旅行目的，从头到尾都是错的。
回想自己的成长经历，当你真正开始思考“人生的意义”、思考“我为什么存在”的时候，你才对自己和别人要“怎么活着”感兴趣，才有探索的欲望，甚至有人到了成年，不也是浑浑愕愕无明的活着。
为什么把那些，孩子十几岁要跟同龄人结伴而行的地方，在小时候就由你带着他去呢？等到他大了，想要自己探索这个世界的时候，看到你们曾经在各个景点照的照片，你觉得他还有兴趣再去一次吗？
很多时候，我们带孩子转遍全世界的结果，不是让他对这个世界有新的“认识”，只是他被迫在你的安排下，完成了家长的夙愿。
没有一个孩子喜欢这样的旅行，是的，儿童不要这样的旅行。
这跟你让他去学钢琴，让他考好成绩有什么不同的高级之处吗？行万里路长见识，长了见识以后呢，为了孩子的竞争力更强，然后找个好工作，有一个你认为意义上的好生活，这与孩子的幸福有一毛钱关系吗？
当今的教育，就像这发疯的儿童旅行一样，以“为孩子好”的名义不及思索的用一件错事去弥补另一件错事。
没有欲望去探索的旅行，不如不要去！
04
旅行对孩子的意义取决旅行对父母的意义
我们希望孩子读万卷书，也能行万里路。至于他长大以后，是不是闭关狭隘，取决于你对旅行的兴趣和行动。我们带着孩子出去，全是围着孩子转，不停的告诉孩子看，你从中看到了吗？
这就跟兴趣班是一样的，一个没有业余爱好的家长，培养不出有艺术情趣的孩子，孩子学的是父母，你先去行万里路，注意，不是为了带孩子出去才行万里路，而是因为你自己对旅行感兴趣。你能做到吗？
不知道你们有没有被装到笼子，带到野生动物园的经历，笼子外那些悠闲的动物，是如何看我们呢？
其实，很多旅行无处不在牢笼之中，我们经常自欺欺人的为旅行而旅行，你真的从中体会到了你讲的那些意义吗？对旅行没有热爱的父母，不如不要带孩子去！
05
对生活的观察和思考，
不在酒店和景点里
不管走到哪，我们住的是标准化的酒店，看得是大门票套着小门票的景点，甚至吃喝，都是在各地都有的连锁快餐店里解决。难道在名胜古迹照了相，就算是旅行吗？
等我们离开的那一刻，我们于这个新的城市，这个城市的生活，还是一片陌生，或者说是根本没有过融入和接触。
简单的参观游览，拿回来的一堆照片，那不是真正的旅行。
你一定要在某个地方居住一段时间，才能体会当地人的生活和风土人情。走马观花式的旅游，除了身体的疲惫和人云亦云的感受，哪里会有对生活、对生命的观察和思考？
如果你能在假期跟某个家庭互换，让孩子坐上当地的公交车，去当地的集市，你有足够的时间，让孩子去村里那条小河汤水，让她坐在门口的老树下打盹，让她交到几个当地的小朋友……这段经历给她带来什么，我们不知道，但我们知道的是，她经历的，都不是人为制造的，都是不卖票的真实生活……走马观花的旅行，要它何用？
06
那怎么办？
以上旅行，我坚决提倡儿童不要去，那是不是就不要带孩子出去了？天天在家观察马路牙子？
当你明白旅行与否可以不畏压力，不为炫耀……当你明白享乐主义盛行之下的变味旅行……当你不去给孩子安排不适合他的旅行，剥夺他的体验……当你能首先重拾自己对旅行的热爱……当你真正找到观察生活之源头……你就知道怎么去做了……当她很小，渴望在草地上打滚，抓虫子，渴望跟小朋友玩过家家的时候，我不会只为满足自己，痴迷于带着她长途劳顿……
当他长到足够大一点，允许他自由安排自己和小伙伴的假期，一起去经历这个世界……
当她在一篇《望天门山》读过之后，对我说：我也想去天门山看看的时候，我会带她去……
当我在坚持户外活动，她开始感兴趣的时候，我会让她跟着去……
当我有机缘，真的在给她设计生活经历的时候……
是的，这才是起点。
不是只有做飞机出门才叫旅行；
没有思考与欲望在先，不会有所谓的新发现；
没有榜样，再多的安排都是徒劳。
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