wendy79
作为一名英语老师，很愿意回答你的问题。
网络上盛行的背单词方法不下10种，但有很多却华而不实，作用不大，我认为，比较有效的只有以下3种方式
1.利用人脑的记忆规律，也就是心理学中的艾宾浩斯遗忘曲线，不断地进行重复和复习。
2.利用词根词缀来增加词汇量也是不错的方法，当你已经熟悉了一些词根词缀的出现，再去运用它们会感到特别亲切自然。
3.用自然拼读法，也是我重点推荐的，特别适合小孩子，学习音标的同时，也掌握了发音和拼读的技巧。这是一种在自然中形成的发音规则，通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到见词能读，听音能写的学习目的。
Best吕老师
我是一名职业心理咨询师。我来回答你的问题。
我们的记忆并不是直线分布的，而是一个曲线分布的。如图
在第一天的时候，就算我们记住了全部的内容，可是睡一觉以后，我们的记忆就在开始减退了。三十天以后，还能记住20%就不错了。这个记忆曲线，是根据全球数万的志愿者做过测试以后得出的，并且也是这些志愿者证实了的。也就是说，这个记忆曲线，几乎适用于绝大多数人。当然，也包括你所提到的小孩子。
既然记忆的内容是如此容易被忘记，那么怎样才能保持长久的记忆呢？ 那就是“重复”，在重复过之后，我们的遗忘速度会减缓，并且我们的记忆会加强，随着重复的遍数增多，有些东西甚至会嵌进我们的潜意识，最终成为我们的一部分。
因此，要帮助你家小朋友记单词，最好的办法就是每天重复，把前边学过的单词一遍又一遍的重复，然后就牢牢记住了。其实，一个月30个单词，对于一年级孩子来说，不算多。
希望我的回答能对你有帮助。
晓荷心理咨询
题主，你好，从问题中能看出你是位称职的家长，非常关心孩子的学习，同时也看到了你的担心与焦虑。也许这是个困扰很多家长的问题。要我说，大家不必太担心。
首先，一年'级不必背单词。只需听说读懂即可。这是课程标准的要求，是符合语言学习规律的。一来孩子还小，思维智力各方面正处于发展阶段，心智发育还不完全，记不住，不会记很正常。二来语言学习的目的是对语言的运用，其实现途径很多，死记硬背在一定程度只会阻碍孩子的智力发展，制约孩子的发展潜力，甚至是使孩子从一开始就对学习产生厌恶甚至抵触情绪，这是得不偿失的。
众所周知，幼儿呀呀学语学习语言的过程是自然发展的过程。沒有任何一个婴儿学说话是靠背和写。也不必刻意去教，甚至还不会说话的时候，语言的学习就早已开始。一旦开口说话，语言能力会显著提高。
其次，小学阶段的英语学习，重在培养兴趣，主学习手段应在于视听说。重点在于要让孩子对外语产生浓厚兴趣，初步了解外语，为将来进一步学习奠定基础。如果刚开始学，就要求孩子记单词，背句子，无疑只会打击孩子的信心，徒增负担。所以对于单词只要能听说读，会用所学单词短语说简单的句子即可。千万不要人为设置障碍，让本该学走路的孩子去跑跳。
最后，记单词不是不可以，只是要看孩子的学习能力。老师家长们也可采取各种各样方法帮助孩子记忆。如看动画，听儿歌，做游戏，表演对话，短剧，制作单词卡，讲故事…、尽量让单词和句子复现，尽量让孩子从实际生活中学习鲜活的语言，而不是抱着书本死记硬背。
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英语同步课堂
这位家长的烦恼估计是不少家长的共同烦恼。在国内，英语的学习存在较大的区域差异：可能在北上广等一线城市里，孩子从幼儿园开始就进入了英语的启蒙学习阶段，所以到了小学阶段，过渡起来较为顺畅；而更多地方的孩子不要说幼儿园段开始了，就是小学也要到三年级才会开始学习英语。
正因为这样，一旦是零基础开始进入小学段的英语学习，绝大多数孩子都需要至少一个学期的适应，才能逐步找到小学英语学习的节奏，从而逐步跟上学校里的进度。
只是，就像这位题主家长所面临的困难一样，学校里的老师有其自身的教学进度和目标的要求，所以老师无法兼顾每个孩子。如此一来，对于零起点或是一开始跟不上节奏的孩子来说，更多的还是要靠家长课外来想办法弥补当中的差距。
幸运的是，这个年龄段的孩子记性都很好，只是因为他们在这个阶段大多靠的是具象记忆才能识记住新学的单词，所以从方法上讲，把所学单词做成单词卡片，卡片一面配单词文字，一面配相应的图像（或者图文都在一面也行），这样可以通过视觉反复重现的办法，让孩子经常能“看到”这些单词。
此外，还需要让孩子每天抽出15-20分钟的时间，反复跟读这些新学的单词。最好是通过播放比较方便的手机等工具，可以实现随时点读的最好。
在此基础上，如果这位家长能够想办法把这些单词通过生动有趣地方式，给孩子再讲解演示一下就更好。一年级的孩子其实还处于幼儿园大班到小学的过渡阶段，还是比较偏好全身反应法（比如通过丰富的肢体语言演示，来解释每个单词）的方式去学习新的知识的。
当然，要想从根本上提升孩子的单词学习效率，建议还是让孩子抓紧学习掌握好自然拼读课程（Phonics），这可以让孩子学会“见词读音，听音拼词”，从而可以做到高效地识记所学的新单词。
专业的事情还是交给专业的人去做为好，如果家长自己可以承担起这个专业的辅导角色就最好，否则建议你还是考虑让孩子跟着你们当地专业的英语老师在启蒙阶段打好基础，以免后面再走弯路，浪费更多的时间、精力、金钱。
希望以上建议对题主会有帮助，欢迎关注我的头条号“新概念英语的教与学”，里面都是有关英语学习的各类图文影音资料的分享，应该对你孩子的英语学习会很有帮助！
新概念英语的教与学
我认为有以下几种方法比较好：
1. 背单词从身边做起：家里的一些物品（客厅里的物品、卧室的物品等）孩子随时能看到的物品，让其记忆，就是学英语和背单词和日常生活结合起来比较好！
2. 图片记忆法：小孩子喜欢彩色图片，这样学起来比较有兴趣，兴趣是一切学习的动力；
3. 短时高频记忆法：就是记单词不宜一次花很长时间，每天保持三次左右的频率，这样比较有效率；
4. 分类记忆法：比如水果类、动物类、颜色类等，这样的话，孩子比较容易记住；
5. 游戏法：通过和小伙伴进行单词接龙等游戏，并给予适当奖励，提高兴趣，让其感到成长的乐趣；
6. 儿歌记忆法：有好的英语儿歌孩子喜欢的话，记忆起来也很快捷；
当然随着孩子知识的积累，还有以下记忆法：
7. 自然拼读记忆法：根据单词发音规律，背单词更快捷；
8. 词根词缀记忆法：根据词根和词缀进行联想记忆，效率更好！
掌握了这些背单词的方法，相信孩子英语单词量会迅速增加哦，当然最重要的还是要孩子养成背单词的好习惯，适合自己的才是最好的！
赢销战法
可以看下我家七岁孩子学英语的视频，词汇量已经不少了， 现在二年级，三年级才开始有英语课，我几年前就开始培养英语学习了!
一年级的孩子现在也正是语言敏感期！小孩子也都挺聪明的，按理说老师所教的英文单词小朋友记起来应该没有问题，我分析如果小朋友记英文单词总是记不住，应该是小朋友对学英语有了反感。应该是觉得学英语枯燥，没有意思，所以才会觉得反感。
跟根据我的经验，我始终认为兴趣是最好的老师。“授人以鱼,不如授人以渔” ，意思是你给他鱼还不如让他自己学会钓鱼，你教他记英语单词，还不如教他记英语单词的一些方法， 你让他去学英语，还不如让他养成主动去学英语的这个习惯。
如果问题真如我所分析的那样，小孩子没有学习英语的兴趣。那就应该从根本上来解决问题。
也就是说不要为了完成老师布置的记单词的任务，而让小朋友陷入讨厌学英语的泥潭中！
培养学生的学习兴趣。在教学过程中，可以通过寓教于乐的形式来培养。
对家庭来说, 可以适当通过一些有意思的英语视频音频资料来培养学习兴趣。
最开始我让我儿子学英语，最大的目的不是为了让他学到而，而是为了能够让他对英语产生兴趣，所以最开始的时候，我让她观看了一些非常优质的呃视频，比如说 super simple songs, 自然拼读 phonics kids ,爱探险的朵拉英文版， 还有其他优秀的英语动画歌曲等等，以至于现在我明显的感觉到他学英语上手非常快。
现在，我明白让孩子记单词深刻，就必须反复记忆以前学过的，也就是复习！效果更好！
可以借鉴我的方法，慢慢引导，循序渐进培养孩子！ 慢慢的，英语单词记忆，就不会是问题！
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艺方亲子英语
不用背，会讲会说就行，可以让他看看英语的动画片、学唱英语儿歌、多听英语磁带等，如果实在要记，就带他一起找拼读规律，把拼读规则慢慢渗透给他，使他能根据拼读规则来读单词和记单词。
好吃好做好学
我小时候是看着迪士尼原版动画学的英语，先学会说了，然后学完字母可以根据发音来拼写。后来学会了一种拼写游戏，就是横着竖着有一些单词的首字母，旁边有几个图片，根据图片填写单词，最后几行几列的字母能拼出好多单词，很有意思。再后来，我开始追欧美的明星歌星，抄写他们的台词，听着他们的歌曲练速记，时间久了自然就会了。语言不是一天两天能学好的，需要积累和练习。
LoveVV474
英语学习特别是小孩，不应该是以背单词为主，而是要养成读，说和听完整短句的习惯。英语作为一种语言跟汉语学习一样，应该是以完整句子开始。单纯背记单词而不知运用，过几天就忘了有什么用呢？
如果有英语课本就让孩子每天读，家长也可以在日常生活中使用一些简单对话，可以在同一个句子中运用替换单词让孩子明白句子要灵活运用。
多读，多听，多说，才是学好英语的方法，句子中自热有很多单词也记住了。
阳光全职妈
不要为了背单词而背单词，这条路已经很多很多人走过，证明是歪路！
加“英语学糖”公众号，进学习营，学习自然拼读和分级阅读，1200本分级绘本等着你，一天一本，要三年才读完，从零基础到高中三年级步步递进，比背单词好太多！
