hwhsj
哈哈，这让我想起了一句话“五马倒六羊”，小的时候经常被大人这样说。殊不知大人眼里的不等价交换在孩子看来那换来的可是可贵的友谊啊！建议大人一定要尊重孩子的行为，并尽可能的保护好孩子的这种交换行为。
在幼儿园工作时，经常目睹孩子的“幼稚”行为：用小汽车换了一个纸做的卡片；用变形金刚换了一个小积木；用小零食换了一个奥特曼……。很多家长认为自己的孩子换了不等价的玩具吃亏了，甚至会指着说：“傻不傻”的话。更有的家长硬逼着孩子把玩具要回来。其实，孩子们是各取所需，他们获得的东西远比失去的多。孩子在交换中学会了人际交往，这可是一生的财富，即使再昂贵的玩具也无法比拟的。
对待孩子的不等价交换行为，大人们的处理方式是：
1.尊重孩子的行为，不责备，不干涉。
2.引导孩子遵守交换守则：既然交换了，就不要后悔。物品有了新的主人，不能出尔反尔。
3.鼓励孩子的交换行为，让孩子逐渐学会与人交往。（虽然用玩具“贿赂”来的友谊有时不会长久，但这就是孩子的成长的一种方式）
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小米粒育儿
我遇到过这种，幼儿园搞得活动，我家带了四个不太喜欢的超级飞侠去，就是奥迪双钻那种变形的，一套里面有四个他不太喜欢的，他就挑了那四个，当时在孩子王买的，80块钱一个，因为不喜欢所以玩的少，也很新。然后那天他换了四个汇乐的小工程车回来，外婆很心疼，那几个车一共也就几十块钱吧，外婆就觉得吃亏了，但孩子喜欢啊，所以我和孩子爸爸就劝我妈说，孩子喜欢就行，别说了，说了他反而不开心。那是小班第一学期的事情，现在中班下学期了，那几个小车，我儿子还会玩，我觉得他觉得开心就值得了，孩子的快乐简单也单纯。
faraway162
很多回答都是建议大人不干涉，小孩子高兴就好。我认为家长应该适当引导，让孩子有个价值观念。举两个亲身经历的例子。
我幼儿园时是80年代，拥有一条一元钱的项链，但是不知道价值。我的好朋友很喜欢，就用一块五颜六色的碎玻璃来换，骗我玻璃中可以看见神仙。我真的跟她换了，我妈妈发现后，告诉我项链的价值和碎玻璃的一文不值，她没骂我，还说答应送人了就别再去要回来。但是她脸上的不舍我记得真真切切，这件事之后，我就对物品的价值有个概念了，也不再傻乎乎被骗。
我和同事的几个孩子放学后到办公室写作业，妈妈们都会准备一些小点心。孩子们经常要互换零食，但他们都不清楚零食的价格，单纯的一换一。比如一块薄脆饼干换一个好丽友派。我就会告诉孩子，这块饼干多少钱，好丽友派多少钱。时间久了，他们就会用一包薄脆换一个好丽友了。后来新来一个小人精，故意用最便宜的小饼干，换别人最好的零食。孩子们才不上她的当。
我觉得，当发现孩子用贵的东西换来便宜东西的时候，不要骂他，但是可以告诉他两样东西的价值，他就长记性了。
出葡萄不吐皮
家长是担心孩子吃亏吧？例如人家用1块钱10颗的玻璃球换咱家几百块一个的早教机，大人感觉亏大了，但孩子却乐此不疲。
这是用成人的价值观来衡量孩子之间的友谊，处理不当，以后孩子少朋友。线下就遇到这样一个孩子。
“我这电子手表是小X才的！妈妈给我买的，好贵的！要几千块！才不能借你看！弄坏了怎么办？”“你为什么踩我的鞋子！这是妈妈从加拿大给我买的耐克！限量版！你赔！”
“你干嘛碰我的潜水镜！我买了五十块的！你不准碰！”
这个孩子二年级，家庭环境非常好，但如上所述，她非常在意自己身上物品的金钱价值，分享是不用指望的，无时无刻都在强调这些物品的金钱价值。在小朋友圈中，她非常不受欢迎，大家都不乐意跟她玩。其他小朋友对她的评价是“有什么了不起的！我们不要和她玩！”
这是小朋友仇富吗？并不是，而是这孩子太现实，太自私，本质上是这孩子的价值观跟同龄人不符，没有共同的价值观是不可能走到一起的，物以类聚人以群分。
对于孩子来说，玩具没有金钱价值，只有“新鲜”和“不新鲜”，带城市的孩子去农村玩，可能“炸牛粪”这种娱乐方式都逃不开“真香”定律。
遇到这类事情，家长可以怎么做？
其一：玩具是孩子的，他有自己处理玩具的权力，这点需要认知；
其二：不给孩子买贵重的玩具，当然，这仅仅是在满足家长的心理平衡；
其三：具有特殊纪念价值的玩具，应提前和孩子强调处理的注意事项；
其四：引导孩子，友谊价值大于金钱价值的观念；
其五：正向的金钱观传递；
熊孩子专治
孩子交换玩具是属于他们之间的事，家长们是知道的。但是很多家长会认为换到了便宜的玩具，觉得心疼钱，我却觉得这是因为家长们没有教导孩子正确的价值观念。
首先，我们要知道，不要给孩子买太过贵重的玩具。玩具最重要的就是能够给孩子带来乐趣。很贵的玩具是没有实际意义的。
其次，对于已经有了的贵重玩具，或者是有纪念意义的玩具，可以不要让孩子带出去，并且提前和孩子讲好这件东西代表的意义，也不是可以随便和朋友炫耀的。
如果孩子已经把玩具换给了朋友，可以趁这个机会，教导一下孩子金钱的观念，但是不要让金钱影响到孩子之间的友谊。
最后，家长要用正确的教育方式来教导孩子，金钱重要，但是友谊更重要，很多时候，他们是完全是可以不冲突的，如果真的有必须要选择是时候，要选择更珍贵的友谊。
豆豆妈妈说育儿
这个问题在学龄前儿童身上比较常见，他们这个年龄对金钱的认知不强，钱多钱少都一样，唯一判断标准就是自己是否喜欢。
儿童交换玩具时，会碰到这种价值不对等的状况，如果自家宝宝用便宜的玩具换了贵的回来，双方家长可以沟通，说玩几天就换回来。
如果两个小朋友不同意交换，那么家长可以一起约个饭，或者一起吃去玩，玩具便宜的家长稍微多出一些钱，既能增进友谊，也能平衡这种价格差。
家有小萌娃呀
如果两个孩子都满意，其实没有什么可处理的，所以这个问题指向的是家长认为的损失如何处理，我建议三点：
第一，贵重的玩具不要往出带。
家长花几百几千块买的玩具，随便被交换出去了，家长肯定心疼，但是孩子不会，在孩子眼里，那就是玩具，有人跟我一起玩，而且玩得来就好。看到别人的玩具更好玩，不管贵贱，都想换来玩一玩，所以，贵的玩具不要没事带出去显摆。当然，再贵的玩具，孩子自己在家里玩也确实没有什么意思。
第二，给孩子讲交换的规则。
家长们现在都特别喜欢教孩子分享。在孩子看来，交换就是一种分享，所以孩子认为是对的，因为对金钱没有概念，换了也不会想着要回来。所以家长要给孩子讲清楚：可以和小伙伴换着玩玩具，但是这是你的玩具，一定要保管好，带回来。被别人拿走了可不行。
第三，少买贵玩具。
不管玩具多贵，孩子看着就是一个玩具。有时候都是家长有那种炫耀心理，觉得自己给孩子舍得投资，其实真的没必要。贵的玩具往往都是成品成型的，也激发不了什么创意，还费钱。
幼儿园张老师
这是一个很好的教育孩子的机会。
如果你家的孩子用高价格的玩家换了低价格的玩具，他喜欢就好。但如果有一天他后悔了，那就教他以后如何谨慎的做决定，了解各种东西的价格，价值，在交换之前应该了解什么样的信息来帮助自己做决定什么的。而这次后悔了，要记住这种感觉，避免以后在犯同样的错误；
如果你家小孩用低价格的玩具换了个贵的，首先恭喜他换到一个好玩具，然后就教他等价交换的原则，让他知道不是每次都会这么好运会换到这么好的玩具哦，所以不能把这次的交换作为基准的。还有就是教他这次朋友给他一个好玩具，下次交换可以给朋友一个好点的，这样有助于保持良好的友谊。等等吧。
家长格局大一点，让孩子从经验和教训中学习，这是多少钱也买不到的人生经验呀。
Anita
孩子的世界有时候大人不懂😂
孩子交换玩具，首先是他自己的意愿，他喜欢对方手上那个，他愿意交换并且不后悔，他就觉得是等价的。
大人看到的是玩具本身的价钱和质量，孩子看到的是玩具带给他的愉悦感。孩子还没有金钱观念，也还不会衡量玩具质量的好坏，只要这个玩具能让他欢喜，他就觉得值得了。
在这个过程中，家长如果想要干预，在孩子拿玩具出去交换之前可以告诉孩子这个玩具的价值，并征求孩子的意见是不是真的确定要拿出去，会不会后悔。
如果孩子已经玩腻了，或者并不喜欢这个玩具，即便值一万块也只是个占地方的东西，除非这玩具家长还想拿出去卖钱。但他拿出去交换了，虽然本身价钱不对等，但他换来了友情和快乐，这是金钱不能衡量的。
我侄女的宝宝有个小毛毛狗，很小的时候从另一个小朋友那儿得来的，也就是那种抓娃娃得来的小东西，很廉价的那种，可他非常喜欢，出门，上学，吃饭，看电影，随时随地拎在手里。家里人一开始觉得这小狗都旧了脏了，给他另买了更漂亮更高档的，他刚拿到的时候也很高兴，但没多久又还是拿会原来那个。
孩子的思维有时大人没法同频，不必固执地坚持改变他，顺其自然也是一种成长的方式。
我是子喻老师，欢迎关注一起讨论育儿话题。
子喻老师说育儿
孩子到了交换的敏感期，你应该高兴，并且辅助宝宝度过这个敏感期。交换行为是一种社会行为，说明宝宝在正常学习和发展。
在孩子眼里，没有价值这个概念，喜欢的时候就是最有价值的，不喜欢了就是无价值的。在成人看来，孩子可能会拿价值不菲的玩具去换一些不好的玩具，或者其他的“没用的”东西，是“傻子“行为，但对于孩子来说，这是一次宝贵的成长历程。孩子在交换行为中，体会到欣喜和忧伤的情绪，这为孩子以后的社会行为打下了良好的交往经验基础。
在《捕捉儿童敏感期》这本书中提到，在交换的过程中，孩子建立一些社会秩序:东西所有权；别人的东西不可以随便拿；自己的东西给不给别人。家长和老师应该帮助儿童建立这个原则并形成秩序。
孩子五岁前不能强迫孩子去分享，但到了五岁以后，孩子就会愿意与人分享，这是生长必经之路，家长引导孩子学会尊重他人，接受“失败”的交换，尊重别人的拒绝。
在交换敏感期间，家长不仅不能阻止孩子的这种行为，还要尽可能满足孩子，家长可以提供给孩子一些可以交换的物品，如果你觉得有的东西实在舍不得，你可以找一些小玩具或者零食，让孩子进行交换的。
