邏輯學作為人們進行思維所必須運用的思維工具，是任何學科都離不開的，它對提高人們的思維能力具有重要意義。
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學習邏輯學有助於提高人們的邏輯思維能力。任何一個正常的人都具有進行邏輯思維的能力，但水平有很大差異。一個人的邏輯思維能力越強，對知識的理解越透，掌握的越牢固，運用得越靈活。因此，培養和提高人們的邏輯思維能力，是提高我們整個民族科學文化水平的一個重要方百。學習邏輯學可以使人們由自發地上升為自覺地運用邏輯形式進行思維活動，這對防止和糾正錯誤具有很重要的意義。
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學習邏輯學有助於人們獲取新知識。學習邏輯學，可以幫助人們根據來源於實踐並經過實踐檢驗過的真實知識，經過正確的推理，推出新知識，這是認識世界所不可缺乏的邏輯環節，是獲取正確知識的必要條件。
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學習邏輯學有助於人們正確地表達思想。思維是表達的前提和基礎。只有思維合乎邏輯，表達才能清楚正確和鮮明生動。“文章和文件都應當具有這樣三種性質：準確性、鮮明性、生動性。準確性屬於概念、判斷和推理問題，這些都是邏輯問題。”（毛澤東語）
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學習邏輯學有助於人們在較短的時間內綜合分析大量材料，處理眾多信息，提高工作效率和學習效率。
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學習邏輯學的根本意義，是訓練和提高人們的邏輯思維能力，促進其自覺地運用邏輯知識，提高學習和工作的質量。
具體來說，學習邏輯學的意義主要有：
第一，有助於正確認識事物，從已知進到未知。
第二，有助於準確、嚴密地表達和論證思想。
第三，有助於揭露謬誤，駁斥詭辯。
第四，有助於培養分析理性精神和創新意識。
邏輯基礎問題
【美】 吉拉• 謝爾 著
劉新文 譯
人的邏輯與物的邏輯
葛宇寧 著
形式邏輯·辯證邏輯· 科學
李浙生 著
邏輯學
楊紅玉 著
邏輯史論
張家龍 著
中國邏輯史研究
中國邏輯學會中國邏輯史專業委員會 編
法律邏輯學
韋玉成 田杜國 主編
正義論
約翰 羅爾斯 著
何懷宏 何包鋼 廖申白 譯
博弈論基礎
羅伯特 吉本斯 著
高峰 譯
大國博弈的演進邏輯
趙遠良 著
信念-願望-意圖邏輯及其應用研究
張曉君 著
資本邏輯與虛無主義
張有荃 著
邏輯基礎問題
中國邏輯史研究 第一輯
邏輯史論
《資本論》的邏輯何以可能：馬克思主義辯證法思想研究
建構與否定的博弈：德勒茲和阿多諾的差異邏輯比較
法、人格、自由的內在邏輯結構研究
意義批判的邏輯
邏輯、知識與認知邏輯
當代中國邏輯學研究（1949-2009）
邏輯學：從形式邏輯到非形式邏輯
非帕斯卡概率邏輯的哲學基礎與應用研究
信念-願望-意圖邏輯及其應用研究
實踐推理邏輯研究
形式邏輯·辯證邏輯· 科學
從現代邏輯的觀點看亞里士多德的邏輯理論
西方經濟倫理的實證研究——基於數理邏輯與演化實驗的視角
法律邏輯學
人的邏輯與物的邏輯——重思辯證法和形式邏輯的關係
西方傳統倫理——道德關係的演進邏輯與馬克思的變革方式
反基礎公理的邏輯研究
生成的邏輯
觀看邏輯——顧躍當代美術評論
歷史抉擇與邏輯建構：中國馬克思主義文學批評實踐觀研究
《意義的邏輯》與卡羅爾的胡話文學
改編的邏輯-（電影導演與1980年以來的中國文學）
敘事對話與語用邏輯
自然語言邏輯經典文獻研究
概念分析的理論與實踐：以 “語言邏輯分析”課題組的研究為例
文化的意識與邏輯：基於唯物史觀的解釋
從邏輯理路到機制培育
從人治到法治：大學發展的秩序邏輯
企業製造城鎮的政治邏輯
供給側結構性改革的理論邏輯及實施路徑
選擇性放任：車間政治與國有企業勞動治理邏輯的形成
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邏輯平滑轉移機制、信貸約束與不確定性：對中國貨幣政策的應用
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