5月11日，“普通高中教育五十人論壇”在北京市第三十五中學成立， 匯聚顧明遠、陶西平、鍾秉林、張力、謝維和、袁振國、劉彭芝等高中教育研究領域的著名專家學者，以及各地有影響力的一線高中校長，形成一個跨域聚合、跨界融合的助力我國高中教育多樣化發展和綜合改革的民間智庫。“普通高中教育五十人論壇”齊聚行業頂尖專家和校長，將針對普通高中教育階段的前沿問題集思廣益、群策群力，為行業貢獻集體智慧，同時促動校長們的實踐與互動。
普通高中教育五十人論壇
頒發專家聘書
當天，“普通高中教育五十人論壇”首席顧問、國家教育諮詢委員會委員、國家考試指導委員會委員、北京師範大學資深教授顧明遠先生，為清華大學附屬中學校長王殿軍，中國教育學會副會長、廣東省中小學校長聯合會會長、華南師範大學原副校長、廣州中學校長吳穎民，中國教育學會副會長、上海市格致中學校長張志敏，山東省青島市第二中校長孫先亮，四川省成都市石室中學校長田間，重慶市第一中學校長唐宏宇等校長代表頒發專家聘書。
顧明遠先生表示，高中階段教育具有承上啟下的重要作用，但當前中國高中教育缺乏專門政策法規支持，定位並不清晰，在高中教育的定位、普通高中多樣化發展的本質與途徑等方面有諸多問題需要理清。為此，北京明遠教育書院和北京聖陶教育發展與創新研究院共同成立高中教育研究中心，高中教育研究中心聯合校長派發起成立“普通高中教育五十人論壇”。
據悉，“普通高中教育五十人論壇”將每年發佈普通高中教育藍皮書，梳理和總結中國普通高中教育發展的狀況，並指出目前存在的問題，提出建設性建議；每年舉辦一次論壇，研討中國普通高中的多樣化辦學與創新發展方向；發起“尋找中國未來學校”系列活動，發現一批中國未來學校的樣板高中；探索和建立普通高中校長、專家和教育界人士的交流平臺，通過梳理和整合，實現資源共享。
作為“2019尋找中國未來學校”第一站，當天在北京三十五中，4位專家和8位校長圍繞“中國教育現代化2035”的主題，進行了精彩分享和思想碰撞，一起探尋普通高中教育未來發展的趨勢與方向。
“教育的形態、內容、組織形式、結構等正在、即將發生非常深刻的變化。”全國政協副秘書長、常務委員會委員、民進中央副主席、新教育實驗發起人朱永新作《未來學校——重新定義教育》主題報告，提出了他對未來學習中心的構想。他認為未來學習中心有四大設計原則：人性化、自由化、多樣化及個性化，並且具有形式上豐富化、本質上自主化、時間上彈性化、內容上定製化等10個特徵。
國家教育諮詢委員會秘書長、教育部教育發展研究中心原主任張力從歷史、現實和未來的視角，系統解讀了2035年前教育現代化的宏觀形勢和政策導向，他提出瞄準決勝“兩個一百年”目標和促進人的全面發展的多樣化需求，普通高中作為服務全民終身學習的現代教育體系的重要環節，應該在多樣化發展方面找到突破點，不斷完善發揮政府和社會配置不同類型資源作用的機制，為適齡青年提供更加公平、更有質量的學習機會。
北京明遠教育書院理事長兼院長、清華大學教育研究院常務副院長石中英教授帶來了他對學校活力的源泉與機制的思考，他認為“無論是動植物、一個人、一個組織或是一個社會系統，保持活力最重要的就是尊重他的本性（不是預成的而是生成的，不是生物意義上的而是社會意義上；為他的本性的充分實現（內在目的）出納改造適宜的外部條件，從而改變它們阻礙其本性得以充分表達的物質、觀念、制度、文化和技術約束。他提出學校活力的三個源泉在於內在目的、教育本性和教育關係的良性互動。
下午，“普通高中教育五十人論壇”的8位專家校長圍繞“高中多樣化發展”和“未來學校”兩個主題進行圓桌論壇。海亮教育集團總校長葉翠微、四川省成都市石室中學校長田間、山東省青島市第二中學校長孫先亮、重慶市第一中學校長唐宏宇一起探討了普通高中多樣化發展的必然性的思考以及學校的時間策略。他們認為，普通高中多樣化發展的本質在於教育價值的迴歸，幫助孩子發現、發展自己的天賦潛能，營造教育綠色生態。
圓桌論壇——高中多樣化發展
廣東省廣州中學校長吳穎民、上海市格致中學校長張志敏、清華大學附屬中學校長王殿軍 、北京市第三十五中學校長朱建民則圍繞未來學校的主題展開激烈探討。他們分別描繪自己心目中未來學校應有的樣子，並重點基於未來社會對人才的需求進行課程改革、變革當前的灌輸式的教學方式以及以分數為唯一標準的評價方式，如何滿足學生全面發展與個性發展的需求等方面，分享了觀點與實踐。
圓桌論壇——未來學校
當天，來自全國各地的教育行政部門領導、教育科研人員以及高中學校領導近400人參與會議，並與專家校長們一起研討交流。
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