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今日份的教師考試練習題來啦！每天做題來進步！
1.教育內容是教育者與受教育者共同認識的( )。
A.主體 B.客體 C.教的主體 D.學的主體
2.在古代歐洲，曾經出現過一種旨在培養多方面發展的人的和諧教育，它是( )。
A.斯巴達教育 B.雅典教育 C.教會教育 D.騎士教育
3.下列關於教育功能說法錯誤的是( )。
A.正向功能和負向功能是按照教育的作用方向來劃分的
B.隱性功能是不能轉化成顯性功能的
C.教育的社會功能屬於教育的派生功能
D.隱性功能不見得都是負向功能
4.關於古代斯巴達軍事體育訓練的基本項目，下列不正確的選項是( )。
A.賽跑、跳躍 B.角力 C.投標槍、擲鐵餅 D.游泳
5.下列觀點不能體現教育平等觀念的是( )。
A.有教無類 B.因材施教
C.學不躐等 D.把一切知識教給一切人
6.立足於文化傳統來思考中國鄉村改造和鄉村教育的教育家是( )。
A.晏陽初 B.梁漱溟 C.黃炎培 D.陶行知
7.赫爾巴特提出的教學過程四階段包括：明瞭、聯想和( )。
A.分析 B.計算 C.方法 D.系統
8.教育生物起源說的代表人物是( )。
A.利托爾諾 B.沛西·能 C.霍爾 D.孟祿
9.教育是培養人的社會活動，教育的價值與功能主要通過受教育者的發展來實現。(判斷題)
10.相對於生物起源論、心理起源論，馬克思主義的勞動起源論更能反映教育起源的本質。(判斷題)
參考答案及解析
1.【答案】B。中公講師解析：教育內容包括教科書、教學參考書以及相關的電視影像資料、報刊、廣播等信息載體以及教育環境等。
2.【答案】B。中公講師解析：古希臘的教育包括斯巴達教育和雅典教育，其中斯巴達教育崇尚武力，教授軍事、體操;雅典教育崇文，教授內容比較全面，教授德育、智育和美育。
3.【答案】B。中公講師解析：顯性功能與隱性功能的區分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發、利用，就可以轉變成顯性教育功能。
4.【答案】D。中公講師解析：古代斯巴達軍事體育訓練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅。故本題答案選D。
5.【答案】C。中公講師解析：“學不躐等”意思是學習要由易到難，循序漸進，不能越級而進，體現了循序漸進的原則，不能體現教育平等的觀念。
6.【答案】B。中公講師解析：立足於文化傳統來思考中國鄉村改造和鄉村教育的教育家是梁漱溟。
7.【答案】CD。中公講師解析：赫爾巴特提出“四階段教學“理論，將教學過程分為明瞭、聯想、系統和方法四個階段。
8.【答案】AB。中公講師解析：教育生物起源說的代表人物是利托爾諾和沛西·能。
9.【答案】√。中公講師解析：教育是一種有目的地培養人的社會活動，這是教育區別於其他事物現象的根本特徵，是教育的質的規定性。
10.【答案】√。中公講師解析：勞動起源說認為教育起源於勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辨證統一。
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