第五課 小公雞和小鴨子
教育不只是學校老師的事，家長也很重要，我打算記錄每天的作業和預習情況，我的宗旨是能讓孩子動手的儘量讓孩子動動手。今天是2019年4月1日星期一
今天預習部編版一年級下冊第二單元課文第五課《小公雞和小鴨子》，整個文章分為正文，識字表，寫字表，課後要求和課後預習等五個部分。
小公雞和小鴨子
小公雞和小鴨子一塊兒出去玩.
他們走進草地裡.小公雞找到了許多蟲子,吃得很歡.小鴨子捉不到蟲子,急得真哭.小公雞看見了,捉到蟲子就給小照鴨子吃.
他們走到小河邊.小鴨子說:"公雞弟弟,我到河裡捉魚給你吃.,"小公雞說:"我也去."小鴨子說:"不行,不行,你不會游泳,會淹死的!"小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子的後面,也下了水.
小鴨子正在水裡捉魚,忽然,聽見小公雞喊救命.他飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上.小公雞上了岸,笑著對小鴨子說:"鴨子哥哥,謝謝你."
識字表:
塊 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身
寫字表:
他 河 說 也 地 聽 哥
課後要求:
1. 朗讀課文,讀好小公雞和小鴨子的對話.
2. 讀一讀,比一比.
小公雞跟在小鴨子的後面,也下了水.
小公雞偷偷的跟在小鴨子後面,也下了水.
小鴨子游到小公雞身邊.
小鴨子飛快地游到小公雞身邊.
預習說明：
本文共分為四個自然段，說了小公雞和小鴨子一起出去玩，然後發生的事情。結構完整清晰。結構是：一起出去玩。---走到草地裡，小公雞捉蟲子給小鴨子吃。---到小河邊，發生了衝突----結果是小鴨子救了小公雞。非常標準的記敘文結構。這是一次非常難得的閱讀機會，讓孩子掌握閱讀時找到文章的技巧很重要。
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