预习 一年级下册第三课 包括文字版，可打印
今天预习部编版一年级下册第二单元课文第二课《我多想去看看》，整个文章分为正文，识字表，写字表，课后要求和课后预习等几个部分，
一个接一个
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着："快回家睡觉！"
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
正做着好梦，
又听见大人在叫："该起床上学啦！"
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
下和小伙伴玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想的吗？
识字表：
接 觉 再 做 各 种 各 样 梦 伙 伴 却 趣 这 其中觉为多音字 觉醒 睡觉
写字表：
过 种 伙 这 各 样 伴
课后要求：
1. 朗读课文。想想你有没有和我相似的经历，和同学说一说。
2. 读一读，记一记。
接着 接力 一再 再见
做梦 做伴 有趣 趣事
这样 这里 各自 各种各样
预习说明:
整个课文分了四个部分:大体每一段的的模型是正在开心,遇到了打断,接着事也是很开心的事.
顺序是时间顺序,从晚上睡觉---早上去学校—一起无到上课,最后一段问大家都这么想吗?这是写文章的核心之一,真实.
模型:正在玩,-----大人叫(第一二段,)或打断了(铃声,第三段).-----唉,要是….就好了.----不过,接下来的事,也很好.
第四段: 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想的吗？
模型的分析非常重要,孩子三年级写作文也是从模型开始.思路提前培养.
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