预习——由被动听课到积极求知

每当我建议高年级的家长协助孩子预习时，往往就会有家长提出反对意见：“反正这些知识老师在课堂上会详细讲解，让孩子预习纯粹就是多此一举，白白浪费时间。”

预习真的是在浪费孩子的学习时间吗?当然不是这样的。

对于高年级的孩子来说，预习具有更为重要的作用。我们都知道，小学1-3年级的知识都比较简单，只要孩子认真听老师讲课，都能取得非常好的成绩。但到了高年级，孩子所学知识的难度有了一个大的飞跃，因此在听课的过程中，孩子常常会碰到一些“拦路虎”，如，听不懂老师所讲的内容、跟不上老师讲课的速度等。这时，如果家长再想让孩子轻松跟上老师的讲课步调、轻松地取得好成绩，只能让孩子提前预习。

当然，有很多家长也明白预习对孩子学习的重要性，常常对孩子这样说：“写完作业别总想着玩，好好预习一下明天的功课。”但是预习对孩子而言，最重要的意义是什么，也许家长们并没有真正明白。刚才说过，预习可以帮助孩子扫除听课中的“拦路虎”，其实不仅仅是这一点，更重要的是，预习可以大大提高孩子听课的主动性，让孩子把学习由一个被动听课的过程，变成一个主动求知的过程。

让孩子由被动听课变成积极求知，预习真的有这么神奇吗?让我们来听听那些有预习习惯的孩子们怎么说：

“在预习的过程中，我会发现很多难懂的问题，每当老师讲到这些问题时，我都会带着很强的求知欲望去听！”

“一节课45分钟，我总是不能一直都集中注意力听老师讲课，但预习之后，每当老师讲到那些重点、难点时，我总是能够集中精力去听。

......

预习让孩子由被动变成了主动，这是孩子学习状态的改变。孩子学习的积极性、主动性提高了，学习成绩自然会提高。

从另一方面讲，预习又是一种有效的学习方法。具体来讲，预习对孩子学习成绩提高所起的作用有以下几点：

1.预习可以提高听课效率。

不经过预习的听课，只能是老师讲什么就听什么，孩子往往分不清难点和重点，失去了听课的目的性和选择性；而通过预习，孩子就能够分清楚哪些是难点，哪些是重点，还会找到自己学不明白的问题着问题去听课，听课效果自然会好。

另外，在前面我们已经讲过，孩子的注意力能够集中的时间是有限的,高年级孩子的注意力集中时间在20-25分钟之间。如果孩子在听课之前已经预习过了，那孩子很容易就会把老师讲课的重点过滤出来，用注意力最集中的那段时间去听老师讲课的重点，从而达到最佳的听课效果。

我就曾教过这样一个高年级的孩子：

他来上学时经常忘记带课本，听课时也不太认真做笔记，我还针对这些问题找他谈过话。但令我惊讶的是，他的成绩回回都名列前茅后来，我询问他的学习秘诀，他这样回答我：“我每天都会把第二天老师要讲的课预习一下，把自己不懂的、不会的挑出来，等老师讲的时认真听、认真记自己不懂的那点内容就可以了。我觉得这样听课很轻松。

这个孩子说得很正确，如果预习后再听课，听起课来就会轻松很多。我曾观察过那些成绩好的孩子，他们大都有课前预习的好习惯在听课之前，他们都是有准备、有疑问、有目的地去听课的。

2.预习可以提高记笔记的水平。

听课必不可少的一项内容是做课堂笔记。如果不经过预习，孩子就会盲目地抄老师的板书，往往会导致“眉毛胡子一把抓，不知游些内容教材上有而不必记，哪些内容是书上没有的或是老师反的重点而必须详细地记。

一些孩子上课时听课的效果不好，我曾这样教育他们：“上课要集中精力，积极地去思考和理解问题，“但这些孩子竟然委屈地告诉我：“老师，上课时我忙着抄你的板书都抄不过来，哪有时间和力动去思考和理解问题呀?

这些孩子就是没有握有效的学习方法，如果他们上课之前经过预习，那就能分清楚哪些内容需要译细记录，哪些内容不需要记了，这样不仅能够留出更多的时间去思考和理解问题，而且能够高听课效率。

3.预习可以培养自学能力。

预习一般是独立地阅读和思考。如果一个孩子能坚持进行预习自学能力就会提高，阅读的速度会加快，思维变得敏捷，分析问题、发现问题、抓住问题本质的能力就会提高。一个具备很强自学能力的孩子，他的成绩是没有理由不好的。

既然预习对孩子学习成绩的提高有如此巨大的作用，家长们还等什么?不管你的孩子以前有没有预习的习惯，也不管他们现在是即将上高年级，或者刚刚读完高年级，都没关系，从现在开始，协助他们养成课前预习的好习惯吧。

当然，也曾经有孩子这样对我说：“老师，我天天预习，都坚持两三个月了，为什么我的听课效果和学习成绩还是没有什么改变呼呀？“

我问那个孩子“你是怎样预习的?

他说：“我就是大致浏览一遍。"

我接着问他：“那你在浏览过程中发现什么问题了吗?或者说你发现重点和难点了吗?”

孩子摇摇头。

仅仅是听老师和同学们说预习好，便不讲究方法、不讲究技巧地习，自然达不到想象的那种学习效果。这个孩子之所以成绩没有提高，就是由于他没有理解预习的目的、没有掌握预习的方法造成的。如果他一直这样不讲究方法地去预习，那这种预习只会浪费他宝责的学习时间，所以，家长们在教育孩子养成预习的好习惯之前，一定要让他了解预习的目的，以及掌握有效的预习方法。

那么，对于这些高年级的孩子来说，有效的预习方法有哪些呢？家长在指导他们预习时，又应该注意哪些问题呢？敬请关注我的头条号，在未来的文章中将会详述！

期待您的关注。我是一名平凡而普通的辅导老师，有教育情怀和钻研精神，致力于将心理学融入在学科辅导和家庭教育中。著有《一个人的学派》，如果您有孩子学业辅导和家庭教育方面的困惑，欢迎留言或私信。