陸巧玲出生於貴溪市耳口鄉一個偏僻的小村莊南港村，7歲啟蒙於南港小學，23歲時又回到南港小學，成為了一名人民教師。10多年來，她對教學充滿著激情、對教育事業充滿信心，用真情守護山鄉兒童的成長。
耳口鄉南港小學距離貴溪市區60公里，入職以來，陸巧玲一直堅守在山區教書育人。她刻苦勤奮、上進好學，在山鄉小學默默耕耘著、成長著、收穫著，由一名年輕的新老師成長為精練能幹的校長。教學中，她通過“以德育為動力，讓學生學會學習”的育人教學方法，使所帶班級的教學成績在每年考核中都名列前茅。陸巧玲先後被評為 “省級農村中小學骨幹教師”、貴溪市優秀人大代表、鷹潭市優秀鄉村教師等榮譽稱號。今年8月被評為“全省模範教師”。
【貴溪市耳口鄉南港小學校長 陸巧玲：這次獲得省模範教師，感到非常的榮幸和自豪，同時也深感到肩上的擔子更重了，我們學校80%以上都是留守兒童，我作為一名老師，一名校長，同時自己也是一名留守兒童長大的孩子，可以深刻感受到他們的學習需求和心理需要，在這方面，我也不斷的努力著，帶領教師們走進孩子們的心理，帶領他們共同學習，我們與這些留守兒童同學習，同勞動，同生活，讓師生們在學校有家的歸屬感，是我的追求和夢想。】
“有事就找陸校長”已成了全校及全村的聲音，校園裡處處有她忙碌的身影。每天除了備課、上課、批改作業等常規工作以外，她對學校裡的一些日常工作也總是親力親為。學校現有學生95人，教師7人，由於學校距離市區遙遠，山路蜿蜒曲折，所有的教師都是住校的，白天上課用完水之後，到了晚上老師洗澡以及洗衣服有時候就會用水不足，陸巧玲瞭解情況後，積極向上溝通反映，重新挖了一個大口井，最終解決了大家的用水問題。
【貴溪市耳口鄉南港小學老師 倪宸：以前我們用的是一口老井，白天用完水之後，到了晚上就不夠用，陸校長得知這情況後，她向多方反映之後，於是鑿了一口大井，解決了我們的飲水生活用水問題，通過這件小事，陸校長除了對我們工作關心，生活也是關心周到的。】
“關愛師生”也是她的工作重點。每當有新教師分配下來，她都會第一時間安頓好新教師的住宿、飲食等生活情況，力爭讓新教師以最快速度進入教學工作狀態。然而，由於學校偏遠人口又少，年輕的老師在課後幾乎沒有什麼活動參加，而這些老師大都已是適婚年齡，為了能夠讓年輕教師在山裡找到自己的另一半，並且安心教學，在2015—2017年度裡，在她的撮合下達成了3對美好姻緣夫妻，使這些夫妻教師們因此而選擇留在了大山裡，並在教學中各施才華，互相學習。
【貴溪市耳口鄉南港小學校長 陸巧玲：這次獲得省模範教師，讓我更加奮進，我將繼續守護好這份田，守護好大山裡的孩子們，帶領好老師們，讓他們個個都能發光發熱，朝著自己的夢想，奮力前行。】
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