读书谈情
首先，不要发怒，要保持冷静，毕竟这个时候孩子正处逆境，心理会很脆弱，心中有烦恼和失落感，看周围的一切都是灰蒙蒙的，甚至伤心时“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，心里有阴影，这时需要安慰。家长暴风骤雨式的责骂会让孩子心境更糟，增加孩子的思想包袱。学生成长的过程向来不是一帆风顺的，除非是学霸、神童，要告诉孩子，失败乃兵家常事。作为一名学生，既要立志考出优秀成绩，又要能经受失败的考验，不经风雨哪见彩虹？要告诉自己的孩子，只要尽力了，即使考差了，也无愧于心，不必自责，孙悟空神通广大，有两名师弟做助手，取经路上还历经九九八十一难呢！何况我们凡天俗子呢？给孩子吃下这个定心丸后，孩子焦躁的心会平静下来的，有良好的心态才会有正常的生活和学习。教育孩子人生的道路还长，不要因一次两次的失利丧失前进的动力，暂时的阵痛也许不会很快消失，但是时间会冲淡一些的，心底无私天地宽。
其次，要让孩子静下心反思自己本次考试失利的原因，以免以后重蹈覆辙，被同一个石块绊倒两次，让孩子“吃一堑长一智”。然后帮孩子是哪一科或哪几科失分较多，失分的原因是什么，是孩子做题不认真还是根本不会，弄清原因后记下来。如果是做题不认真、书写不规范造成的原因，相对容易克服，引导孩子养成认真读题、细心做题、书写规范的习惯，减失不必要的失分。如果真是许多题不会做，那就复习相应的学习内容，实在弄不懂可以让孩子向自己信赖的同学请教，他山之石，可以攻玉。有些题经孩子的同学点拨，也许孩子会有种“豁然开朗”的顿悟感的，同时也会在以后的学习中主动向优秀生学习的，在获得有效的学习方法后就少走弯路，学习会有质的飞跃，成绩有大幅提升。
最后，要给孩子多一些关怀，多一些鼓励。无数的事例证明，不闻不问放任自流的学生学习成绩徘徊不前，经常被批评、有压力的学生成绩会有进步较快，而经常被鼓励的学生学习进步更快。著名特级教师、当代教育改革家魏书生老师曾接手一个陌生的班级，而有名学生考试时语文只考十几分，魏老师在询问过他的学习情况后竟然拍着该生的肩膀说:“你拼音、笔顺都不会，课文都不读通顺，也不会写作文，居然能考十几分，说明你是一个聪明的孩子！”那个学生半信半疑的问:“是吗？”魏老师告诉那名学生:“真的”。魏老师鼓励该生从拼音学起，那名学生用一个星期的时间学会声、韵母及拼读，后来又学会汉字笔顺、查字典，越学越有劲，期末考试语文居然考及格了。魏书生老师教的是初中，基础那样差的学生经过鼓励和努力还能进步那么大，更何况我的孩子呢？以后孩子每取得一点进步，哪怕多考一分，进步一个名次家长也要热情鼓励，积少成多，久而久之，你的孩子就会考出理想成绩，找到自信的。
乘风自会破浪
模拟这样一个场景：
宝贝闺女一推开门就锤头丧气的说：“妈，我这次的考试又凉凉了……”
正在厨房切着菜的妈妈听到后微笑着对闺女说：“我家闺女这是怎么了？怎么会觉得这次没没考好呢？和妈妈说说。”
“这次考试前大意了，没有复习数学功课，有几道题看着眼熟就是答不上来……”小家伙面有歉意的说着。
妈妈摸摸她的脑袋给了一个暖暖的拥抱，对她说：“宝贝对不起！妈妈也有责任，最近工作忙没有关注你的学习情况，以后我们一起努力，共同进步好吗？”
闺女开心的抱着我说：“谢谢妈妈！有你真好！”
对话分析：场景中的孩子对妈妈分享了考试后的心里状态，首先、可以看出内心担忧考试成绩不好会让妈妈担心或者责备，其次、了解到孩子并非有意而为之并且是渴望有一个好成绩的。
那么场景中的妈妈在第一时间去了解孩子什么原因影响了考试的成绩，并且没有责备孩子，这样可以与孩子保持同频道交流的过程中，家长及时掌握其中的信息，友好的关系更能有效引导孩子正确的学习态度。妈妈在了解到情况表示自己也有责任的时候更能唤醒孩子对下次成绩的渴望，期待与家长共同进步的美好愿望。
思考：孩子的成绩是否良好的家庭环境和父母正确的引导的结果？成绩的波动与家长的日常状态是否有着密不可分的关系？
瑷佳
每次我们孩子考完试，都会提前打电话说：妈，成绩出来了，老师还没发，我考得不好，你要有思想准备，老师有可能会请家长……然后，我会说：哦，没事……别怪我淡定，因为这个戏码演的得多了，自然就习惯了，过几天真看到成绩单，基本都还不错，班里前十……
手机用户6779725933
这个我自己经历，首先第一次回来告诉我说考砸了，我心里还是不太舒服，但嘴上没有立马说出来，可是随后分数出来了，确实没考好，而且考的很烂，我一下救火气上来了，一顿教训，其实过后我也很后悔，考得不好其实孩子心里也是不舒服的，我们家长应该安慰她鼓励她，可是有时事情摆在眼前就失去理智了！后来次数多了我也就习惯了，偶尔来一次考的好的成绩都不知道该怎么高兴了……
老王家zzx
这个问题，我家也有遇到过。我女儿会说，这次考试你要有心理准备，恐怕不太好。当她这样说的时候，我就会对她说，哦！好吧，知道了。同时心里想，只要不跌出级部前十，还是可以的。到结果往往没有那么差。在她觉得考题有些难的同时，她忘记了，这题对于别的同学来说，也是难的。所以，结果往往没有那么差。在我的记忆中，我们还没有因为成绩，对她发过火。当然，她一直还是不错的。我们通常都是鼓励她的。这次考的不好，下次考好，就好啦！虽然她外表看着不怎么在意，可内心里还是很在乎的。既然自己都觉得没有考好，我们又何必多说。自己心里有数，比什么都强吧！她，也会自己努力！道理早就给她讲过，今天的努力，将来无遗憾！所以，宝贝，加油吧！
最爱fan
这句话我女儿上初二初三每个星期要和我讲一次，她会讲前奏还要多些，我辜负你们期望了，我让你们失望了，我对不起你们。生气之余又有点啼笑皆非。我俩的对话一直像武林高手对决，见招拆招。我有时心情好就鼓励几句碰到心情不好骂几句。什么招都用了。然而并没多大用，考上了一个普高。我后来仔细想想用错了方法。她已经把我的路子都摸熟摸透了，她知道每次都能侥幸过关。我叨叨经常讲的都是高大上的想来她一句也没听。安慰鼓励的她能和你聊一会。讲的最多一句话是，没事，相信你下次能考好。还有一句是，希望下次听到的是好消息。
蕙蕙妮
每次孩子告诉我，妈妈，这次考试考得不好！我就觉得：唰！从头凉到脚，感觉像发烧了🤒️，我跟他说什么，我当时大脑是空白的，我什么也不想说，只想一个人静静😭。每次都是我儿子安慰我，妈妈，没关系，这是长跑，不在这一时。可是儿呀，下次你还是没考好，我这老母亲的心拔凉拔凉地呀？
寒雨连江50
当孩子回来告诉你，妈，这次考试又凉凉了，妈妈该如何回答？
我的理解与思考：
第一，当孩子说“又”的时候，Ta的内心一定充满了恐惧，害怕与自责，还有对自己的不自信，对自己的打击，Ta的内心一定无比的怨恨自己，Ta的内心已承受无比巨大的压力。
第二，孩子刚回到家，肯定没吃饭。不管是大人还是孩子，在饿的状态下，情绪更容易低迷，更容易沮丧，更容易烦躁。所以妈妈应该先说：“好的，我知道了！肚子饿了吧！吃饱了咱们再聊，妈妈做了什么什么好吃的”。
第三，大家都吃饱后（吃饱后，人更容易有耐心聆听，氛围一般会好些），可以根据孩子作业的时间，或约定的一个时间段进行详聊，是考试的难度有增加，还是自己的马虎或不会造成的，和孩子一起分析找根源，然后根据根源的问题，再找解决方案，从平时作业的自己检查做起，不会的要及时问老师或家长找对策，这样坚持下去，成果一定会是显而易见的。
最后分享下我家的做法，孩子说，老妈，这次比上次差了一些，少了几分。我一般的回复是：“哦！是吗？你们卷子发了吗？你找到原因了吗？老师在课堂已经讲过了吗？是不会还是马虎的原因造成的？现在已经确定会了吗？需要爸爸回来再给你讲一遍吗？失分很正常，这样正好知道了自己缺失的或不懂的是哪一块儿，谁都是天才呀，一考100一考100的，那是神人，你已经很了不起了！加油！妈妈相信你”！！
责骂不解决问题，冲动下的语言更是不可理喻，情绪化的对孩子大吼大叫，更会让孩子远离我们。想一想我们的做法是有利于孩子的成长，还是背离了我们的初衷～～共勉😊
用智慧解决问题
当孩子说“妈妈，我考砸了。”家长三种不同的回答，对他影响至深。
1、 成绩不好，准备长大后去捡垃圾吧。
这或许是家长的气话，没想到孩子当真了。有这样的孩子，在考试前两天病倒了，连考试都没去参加，看来是吓得不敢考了。
2、 成绩好坏，决定了爸爸妈妈的爱。
经常听到一些家长对孩子许诺，如果考好了，假期就带你去XXX地方旅游，买你最想要的礼物，吃最想吃的零食，把孩子的成绩和物质利益捆绑在一起。
时间久了，会让孩子产生一些错觉，成绩好，爸爸妈妈就爱我；成绩不好，爸爸妈妈就不爱我了。
3、 这次没考好，没关系，一起看看问题在哪里？
谁敢保证每次考试都能非常理想呢，这次没考好，没关系，而是应该和孩子一起看看问题出在哪里？
是因为这次复习准备不充分？还是知识点没掌握？或是真的是太马虎粗心了？
孩子成绩的好环，是由多方因素决定的，一次成绩没考好，也不代表下次考不好；一次成绩不理想，也不代表未来就是失败。
家有上学的娃，考试成绩就成了孩子和家长都关注的重点。考试成绩不理想的情况，是大多数孩子都可能会遇到的问题。所以还是以安慰孩子为主吧
白色袜子
我是茵陈，非常荣幸能够为你回答问题！
孩子一般都是善良天真的，也想把任何事情做得很好，但是很多时候不尽人意。这个时候一定不能责怪和贬低他们，不然就会在他们心中产生芥蒂，变得自我否定，长此以往就会越来越严重。
所以最好的做法就是鼓励他、引导他，让他学会如何处理和改进，这样才能不断提高自己的自信，以后不管做什么事情都能做的更好。
