华罗庚说：“所有伟大成就的人无一例外都是利用时间的能手。”

为什么有些孩子学习成绩差，有的孩子学习成绩好？很多家长，甚至有些老师都会说，智商有高低，努力各不同。

但是很多人往往会忽视这么一点，真正决定孩子学习成绩的，不是智商，而是孩子对时间的管理。

因为时间管理会影响孩子的学习效率。

时间管理直接影响成绩

美国的一项研究表明：孩子的时间管理能力直接影响学习成绩和效率。

举一个最简单的例子：

妞妞老师课堂上布置了很多作业，她一个头两个大，回到家，非常不情愿地拿出本子写作业。

然而在刚写作业时，她就开始分心了，一会儿玩玩橡皮擦，一会儿抠抠手指头，或者是翻翻别的书。

就这样时间一分一秒过去了，作业写了两个小时，看起来很用功，花了很多时间，但是效率很低下。她完成作业后，根本没时间规划别的事，甚至是没时间检查。

这样的后果是她不能保证吸收了多少知识，疲于完成作业，面对考试时容易着急、心慌、没底。

而别人早就抓住课间时间完成一部分作业，回家后，立马全身心投入，半小时就完成了作业，剩下的时间就可以看看课外书。

学习效果立见高低，时间管理差的孩子，节奏感差，每天都学得累，总感觉自己很忙，但就是没成果。

时间管理强的孩子，利用一切空闲时间，分解作业，全身心投入，效率高，自然吸收的也快。

所以，成绩的好坏不仅在于智商，更在于时间管理。

学习上的“马太效应”

马太效应指强者越强，弱者越弱的社会现象。

同样适用于学习上。学习好的人，因为看书做题很轻松，完成作业后还有大把的时间来提升自己；学习差的人，看书做题很痛苦，连作业都难以完成，更没有时间去提升自己。

所以，学习上的“贫富差距”越来越大。尤其是年级越高，差距越大。

怎么解决呢？有的家长可能会说，那就延长学习时间，原先学习两个小时的，延长到三个小时，智力不行，体力来凑，但孩子吃得消吗？吃不消。

时间不是“挤”出来的，一天时间只有24小时，再怎么挤也不可能是25小时，但可以提高利用效率，人家一个小时能做一件事，那就要想方设法做两件事。

所以，最根本的方法是时间管理，提高学习效率，才能缩小差距。就像变成有钱人是靠节约还是开源，是一样的道理。

所以，我们应该教会孩子不是去抠时间，而是怎么管理时间。做时间的主人，找到节奏，才有取胜的可能。

时间管理的4点原则

1、学会取舍

有一词叫“满意原则”，是指人不可能找到最满意的方案，只能找到比较满意的那一个，这就够了。

同样，孩子不可能所有科目都很厉害，无所不能，所以要学会取舍。

每天将要完成的事项按照重要性排序，选择最重要的先完成，其次是次重要，这样排序完成。

例如明天要考语文，那今天就先放下数学，重点多复习语文。

2、先易后难

我们上学时，老师总是提示我们考试时先易后难，不仅是为了提高时间效率，更是为了心态。

先做容易的，花的时间短，然后集中剩下的时间去攻克难题。

并且容易的做好后，能增加信心去攻克难题。假如先做难题，一直纠结它的结果，很可能影响心态，急功近利。

3、有的放矢

“没有人能两次度过同一个小时”，每一个小时都是独特的，每一门科目也是独特的。

不要循规蹈矩，不顾自己的学习状况，每天都是同样的学习计划，这样也是浪费时间。

在头脑清醒，干扰状况小的时候，优先安排背诵的内容，在精力不足的时候，就多做练习题，多动手。

4、马上执行

心里想一百遍，也不如做一遍。

有的家长认同时间管理的重要性，但是看到要实施，要监督孩子，还要以身作则，就觉得自己做不到，也只是停留在想的阶段。

殊不知，错过了孩子的黄金时期，后面再培养就难了，你总不可能靠孩子一个人吧？时间管理不是天生的，必须是经过后天培养的，离不开父母的支持。

所以第一件事就是马上行动，第二件事就是写下来，给孩子做个作息时间表，把每天要做的事一件一件写下来。

在《我把女儿教进世界名校》一书中曾提到，小学阶段一定要养成好的学习习惯，特别是时间管理非常重要，习惯培养好，以后就轻松了。

所以，现在家长的辛苦，就是为以后孩子的优秀铺路。