追梦者1314
昨天，我和在大学当教授的同学聊天，抱怨现在的学生难管。他感叹自己多亏没有到中学教书，否则会被折磨死，并提出家长应该感激老师，老师不但教学生知识，还帮家长管孩子。
但是，在生活中，却出现了这样的怪现象：班主任管理严格，因个别家长受不了，学校校长就将班主任开除。这是典型的向世俗妥协的做法。
一、家长抱怨班主任管理严格，这是极其短视的行为。将来家长就会为你今天的行为付出代价的。
我们知道学生难管，往往就是因为背后有一些不称职的家长。他们不但不懂怎么管理孩子，还胡乱地插手学校的教育，致使班主任管理学生不敢放开手脚。
“严是爱，宽是害。”在学生管理方面，只有对他们要求严格，才能够养成好的生活习惯和学习习惯。一味的骄纵，只能让他们肆无忌惮，最终会做出违法的事情来。
在网上看到过这样的视频：孩子玩手机，家长管理，孩子不但不听反而对自己的母亲拳打脚踢。对这样的孩子如果不严加管理，将来谁敢保证他不会做出违法的事情来？
人都应该怀有敬畏之心，敬畏师长，敬畏父母，敬畏规则。班主任严格管理就是让孩子怀有敬畏之心。家长不但不感激老师，反而还状告老师，说明这个家长是多么的无知。
你今天不让老师严格管理学生，将来总有人会为你更加严厉地管理孩子。
二、校长开除严格管理的班主任，这位校长工作没有原则，做校长没有担当。
作为一校之长，首先应该有明辨是非的能力。面对家长投诉，不去辨明谁对谁错，就首先开除负责任的班主任，这位校长首先就是一位不负责任的校长。他这样做，会让负责任的教师寒心，以后谁还会认真负责的管理学生呢？
【结束语】
一个好校长就是一所好学校。如果校长不能够为认真负责的老师说话，反而向歪风邪气低头，这也就是这所学校走下坡路的开始。
妥协，退步，不要认为这样做就能够解决问题。在大是大非面前，如果不能够坚持住，牺牲的可能就是整个学校的利益，甚至是整个教育的利益。
苏教版老高三
因为班主任管理严格，个别学生受不，班主任就被学校开除了，这样奇葩事情也许只能发生在学校。
这样的事情如果不是曾经在我的身边发生过，我是无论如何也不会相信的。在学校工作的时间久了，终于相信了那句话，地球是圆的，什么事情都可能发生！
银行说自己是弱势群体，总理笑了，老师说自己是弱势群体，大家点点头，都同意了。所以才有9月10日教师节，这一点终于和国际保持了一致，国际上专门有为弱势群体设立节日的先例，比如说儿童节、妇女节！
教师何止是弱势群体，简直是高危职业。
君不见，有老师用竹棒子敲了学生就被家长索赔6万，有老师因为体罚学生就被开除公职，有老师因为说了一句不得体的话就被停职审察；有的老师因为没收手机，就被家长打伤了眼睛；甚至有的老师被家长掌掴还拍下视频在朋友圈炫耀……凡此种种，不胜枚举。班主任管理严格，引起学生不适，当事班主任被开除又算了什么呢！
我们的学校专门只会讨好家长，因为家长是上帝，是来交钱的，是学校的衣食父母！教师是什么，是要领工资的，一交钱一费钱，多么鲜明的对比！再说，老师又算什么呢，开除一个再招一个不就是了嘛！
如果得罪的家长有权有势，那么班主任就是千古罪人了。这时，你别相信群众的眼睛是雪亮的。在权势和金钱面前，大部分群众的眼睛是瞎的，没有人会站出来替你伸张正义！
当时，我的一位同事处理一位学生，惹恼了年级主任。年级主任口出狂言，扬言要开除老师。我的那位同事是铮铮汉子，拍案而起，指着年级主任的鼻子说：
“爷不干了！”
说完，愤然离职，从此与教育一别两阔，现在做一个承包商，赚得盆满钵溢。
一方面，社会深刻地认识到百年复兴系于教育，却又弄了许多镣铐绑住老师的手脚，多么像一位拙劣的老师啊！
教育什么时候能够真正发达，就是教师能有尊严地活着。
青衫李探花
我是职业院校的一名兼职班主任+任课老师，在我们这样的职业院校中，没有人愿意当班主任，因为学生真的是太难管了。让你无法想象的难管，我第一年来这个学校的时候，那时候我研究生刚毕业，年轻有活力，主动当的兼职班主任，你们知道有多难吗？学生的请假理由让你不可思议，不请假给他就跟你发脾气，旷课，奇葩的请假理由：一、让人吓着了，在宿舍休息一下或者回家让神婆叫魂，二、昨晚上做了个梦，今天不能上课，我上手机查了等等这些奇葩理由。
你管理严格点就是不请假给他，不请假给他，父母甚至加上他爷爷奶奶都会给你打电话，让你同意请假。有些学生家里姨家和姑家的哥哥或者姐姐结婚，都要请假半个月，我作为班主任认为三天足以，但很多父母打电话要求一周，你要不准，给你打不完的电话，你坚决不同意就会打电话给领导。其实班主任非常不好干，补贴还低，一月补贴200元，谁干啊，但是有些班主任干的很舒服，学生请假，就签个名完事，班上同学看到请假好请，有时候课上剩下一半人在上课。
我认为严格的班主任是负责任的，古人说过“教不严，师之惰”，班主任的严格，往往付出了太多太多的勤劳，早操早早起床，跟着学生跑操，没课的时候，去班级的后门盯着学生，晚自习完了还要回到宿舍查宿舍，防止学生出现意外情况，他不是为了那补贴少的可怜200元钱（不知道别的学校补贴多少，我们学校就是这些），这是负责任，家长应该理解班主任的用心，跟老师一起教育好学生，让学生形成讲规矩，做事情有节制的好习惯，那会让他受益终生。而不是联合起来反对这名班主任，开除班主任，如果想要不严格的班主任，我想很多教师愿意干，反正请假随便请，犯错我也不管，就等于挂名班主任，啥也不干，这样对你的孩子也是不利的。请各位家长理解班主任，理解他们的工作。
教育那些事情
可能这个别家长和学校领导关系很好？
个人觉得，学校的做法欠妥。我仍然记得高二时隔壁班因对班主任不满意（我听过那个班主任的课，太枯燥而且那个班主任性格挺古怪的）全班联名上书校长，之后班主任换了，原来的班主任变成了其他班普通的任课老师，后来教了高一，从高一教起；我们班见状，对平时区别对待的势利眼班主任早已积怨已久的我们班大部分人也联名上书校长（有小部分不敢签），结果…被年级领导给破坏了，没换成。在我的学校，学校老师是被学校保护的…一般老师没犯啥大错都是不应该开除的…不能由着学生的性子来，学生没有百分百满意老师的，如果都由学生性子来，那么学校被开除的老师会很多，留下来的很少…
品质优秀
教育有焦点，我们有观点！
一心谄媚家长的学校恐怕也不会是一所好学校吧？
前面这么多老师都有了很多观点了，在这里我就不过多阐述，分享一下自己的小故事吧！
我读高二那年，我们班换了一个新调来的化学老师——胡老师！胡老师是从省城学校调到我们学校的，对我们采用的是题海战术，这可苦了我们，每天都有做不完的练习题，每次放假作业最多的那科必然是化学；每堂化学课胡老师都是笑眯眯的给我们讲很多的习题，我们上课只能疯狂的记笔记，以便能在课余时间巩固上课没学懂的，稍有开小差时可能就跟不上老师的节奏……学习强度太大，我们绝大多数同学都呼天抢地叫苦连天……
不在沉默中爆发就在沉默中消失！于是我们选择了爆发！
在期中家长会时，我们近一半的同学像家长叫苦，添油加醋的诉说胡老师的种种不是。哟呵，家长听了，这还得了？于是联合起来要求换老师。还好，当时学校态度比较强硬，坚持至少胡老师要教完一年才考虑换老师的事。
学习就像是体能训练一样，当刚开始加强强度时无法适应，但坚持下去，其实就能适应了！
渐渐我们适应了胡老师的教学，虽然仍然很累，但也不是如刚开始一样天天处于水深火热之中了。期末考试下来，我们班几乎每个同学的化学成绩都有了提高，就自己而言，化学科提高了近20分，而且明显感觉自己找到了学习该科的感觉。于是换师风波就这样不了了之！
后来我们知道了胡老师更多的信息，原来胡老师是学校费了好大劲才从省城挖回来的，甚至其中还用了一些不光彩的做法（扣留胡老师档案资料，使其在省城学校一直无法入编 ）。
高考结束，我们每个同学的化学成绩都比较理想。在填志愿时，本没有义务来指导我们的胡老师一直帮助我们如何选择适合自己的学校。当时我们都很佩服胡老师，因为他的眼界够宽，对每一所大学都能侃侃而谈，近几年的录取分数线以及我们当年的录取分数线预估，学校优势专业，我们的成绩适合怎样填自愿等等！每个愿意问的学生都会得到胡老师的指导……
感谢这样的老师！他是我的榜样！
说了这么多，似乎跑题很远了！那就这样吧，也算是我答题的风格了！
感谢您的阅读，欢迎评论吐槽！咱们评论区见！
叙州小学教育观察
班主任管理严格，因个别学生家长受不了，学校将他（班主任）开除了。
这真是本末倒置了。“个别学生家长受不了”，那说明绝大部分的学生家长受得了，“班主任管理严格”说明他是负责任的好老师，应该继续让他干下去啊，怎么能将他开除了呢？这不是寒了其他老师的心吗？这不是辜负了绝大部分学生家长的信任吗？这不是对绝大部分学生不负责吗？这样的处置方法，说明学校领导不合格啊！应该开除的不是班主任，而是校长这些做领导的。假设我是学校领导，我不会开除班主任，我会先做学生和家长的工作，结果说服不了他们，那我会将他调出本班级，把他放到班主任管理不严格的班级去，或者说直接建议他转学、退学。我惹不起我还躲不起吗？
如果他来闹事，我就将全体教职员、全体学生家长及教育部门的相关人员请来，将媒体及社会各界人士代表请来，说明事情的来龙去脉，并请他们公开辩论。我想群众的眼睛是雪亮的，孰是孰非，自有公论。
血染战旗红
嘿嘿，谈谈我的看法。
这个学校的教育现在还真的是个问题。我觉得这个班应该庆幸有个好老师，管理严格的老师真不多见了，说明老师有责任感。教不严师之过。现在好多学校老师都不愿意管孩子，孩子跟放羊一样，家长我觉得比老师管的还多。我记得小时候，那时候老师特别负责和辛苦，上学6天，每天都5点放学，还家长联系信，还有家访。现在我真没听说过老师家访的事情。老师大小事情都操心。所以我觉得那时的孩子更听话，虽然显得童年业余时间少，但是那个时候的童年的快乐是集体的快乐，同学们相互串门，没有电子游戏，就是各种的活动和跑跳，身体素质都挺好，不像现在的孩子娇生惯养，还没有什么集体的活动和快乐，孤单着。
作为严格管理，要看怎么严格，因为没有说明，我认为只要能正常的严格就好。别打骂孩子，适当的罚站其实可以的。
作为家长，很多时候太娇惯孩子了，其实对孩子今后没有好处，到社会上谁会随便让着你，当然有些有权有势有钱的人二代会受到特殊关照，但是不能一辈子呀。所以有些风雨坎坷还是要适当让孩子经受的。家长应该先了解具体真实情况，别啥事都瞎听就信，如果出现问题也要合理诉求和反映，要不以后谁还敢教育呀。
其实现在当老师也不容易，虽然管的少了，但是条条框框也多，老师都不敢管了，这个对民族的兴旺昌盛其实不好，少年强则国之强，少年如果不强，那么国家今后怎么让他们承担中国梦的重任呢？
想听我就说007
溺爱中长大的苏明成是幸运的，但并非人人都是幸运的。
我是一名高中班主任，谈一下我对这个问题的看法。
俗话说严师出高徒，我算不上是一位严师，但是我懂得按规矩办事，我要求过的事一定会跟上检查和反馈，刚进入我的班级的学生可能会觉得受不了，但是时间长了，彼此都了解了，学生对我的做法也都接受了。因为严格要求我收获了学生们的尊重，同事们也都愿意把自己孩子送到我的班。
一名严格的班主任，会给孩子们创造良好的学习环境，会给学生们的人生观、价值观的形成提供大量的正能量。作为家长应该全力配合老师，把自己孩子身上的一些不良习惯改掉，让自己的孩子成为一个优秀的人，对社会有用的人。而不是一味的偏袒、溺爱，而因此伤害了帮助你的孩子的人。热播剧《都挺好》中的苏明成就是一个在溺爱中长大的人，他特别的自我、冲动，自以为是，犯了错误要别人给他买单而不懂得反思。幸好他有一个知书达理的夫人、家财万贯的妹妹和伸出仗义之手的朋友，幸好他在大家的帮助之下及时醒悟，要不然苏明成很难一个人在这个社会中生存下去。苏明成其实是幸运的，在大家的帮助下开始了自己的创业，但是，并不是每个人都是幸运的，您的在溺爱中长大的孩子，很可能只有开始没有结果。
学校开除这位班主任我觉得小题大做了。学校需要的不正是这样的班主任吗，难道学校领导不希望看到井然有序的学习秩序吗？难道不希望看到青春向上充满活力的同学吗？或许学校是迫于某种压力才做出的决定吧，但是开除是真的不至于。
最后，我想说：为了您孩子的明天，请大家相信我们的老师，请大家配合我们的教育。
辛哥物理
有这种事情我想应该是私立学校吧，公立学校的老师是不能随便开除的。而且这所私立学校的教学水平应该不高，生源数量也很少，所以生怕得罪了家长孩子转学又少一个学生，所以才开除老师取悦家长的。不过这样做的后果是学生会越来越少。
还记得小时候，很多家长对老师说的最多的一句话就是，不好好学习该打就打，不用问我。虽然老师们不曾动过学生一根手指头，但有了这句话压阵，学生们都老老实实的。那时候老师和家长之间也没那么多的矛盾，几乎没有家长为了维护自己孩子去找学校理论的。
可是现在有些家长生怕自己孩子在学校受委屈，在家里自己娇惯也就罢了，还想到学校了也这样宠着。一个老师管理严格说明他是一个负责任的老师，只要对学生的管理方式不是特别出格，一般都是为学生好，正所谓“严师出高徒”。家长遇到认真负责的老师却不知道珍惜，实在可惜。
其实大部分老师都是踏踏实实工作的，只是近些年来新闻报道关于老师的负面消息太多了，影响了老师的形象，也让家长从心里对老师产生了防御心里。只要对自己的孩子稍微严格一点，就觉得老师在为难孩子，和孩子过不去，让老师们的工作很难开展下去。
老师们也被社会舆论压得畏手畏脚的，想管不敢管，不管说不负责任，管了又说太严，其实这种现象最终的受害者就是孩子们。像题目中的老师被学校开除，如果没有其他老师代替，很可能就没人上课。即使有老师代替，讲课方法也不同，孩子听课也受影响。
轻松陪娃写作业
因班主任管理严格，个别学生家长受不了，结果该学校将班主任开除了，对此你怎么看？笔者觉得“开除”这个词用得特别好，按照这个说法，笔者在不到2年时间里，已经开除了2所学校了，目前在第3所学校从教，要是工作的不顺心，笔者打算也把它给“开除”了！
事情简单经过是这样的，去年暑期开学，笔者被派到A学校做顶岗教师，结果这个学校的学生家长特别的厉害，和笔者一起代课的几位老师中，因为处理学生，居然有3位老师被家长打了，把我给吓得啊，发誓要换学校；今年暑期开学，我毅然不顾A学校的极力挽留，干脆利索地把它“开除”而去了B学校，到了B学校后才发现自己又一次上当受骗了，他们安排我一个教了高中20年的老师带小学5年级数学就不说了，居然连办公室和正式教室都没有，学生在刚竣工还没有交工的毛坯楼房里上课，我勒个去，这家伙岂不是更危险了；不行，我还得“开除”B学校，然后又一次不顾挽留，到了现在所教学的C学校，好在，终于找到了一个正常点的地方上班了！
私立学校里，一切都是老板说了算，老师也不过就是个打工的，老板一句话，让你走人就得走人，没啥道理可讲的，咱不去说它。公办中小学校可不是这样的，谁“开除”谁还得两说，只要老师“坐得直，行得正”，校长也没权利开除老师！如果你教学不认真、教学成绩又不咋样、并且经常与学生家长发生摩擦，学校为了息事宁人，最多就是好言好语地劝说你“另谋高就”，找个其他学校去上班；当然了，如果你对学校有意见，不满意当前的教育教学环境和状态，也可以主动“开除”学校，去找个更加适合自己的学校继续教书育人。真正有权利开除老师的，必须是教育行政主管部门，同时还必须得证据确凿，证明你确实已经违法违纪达到了足以开除的程度！
“因班主任管理严格，个别学生家长受不了，结果该学校将班主任开除了”，这种奇葩情况，如果在私立学校，那就在正常也不过了；而要是在公办中小学校，在笔者看来，十有八九是臆想出来的，根本不了解教育界的现实基本“行情”，随意胡编乱造出来，故意开涮和抹黑教育与教师罢了！笔者这么说的理由有二: ①《教师法》规定了教师的基本权利和义务，因为这点小事，学校无权开除老师，并且老师又没有什么不得了的大错，即便教育局也不会随便开除一个老师的；②基层中小学校教师严重缺乏，在没有充足证据的情况下，学校极力挽留老师都还来不及呢，怎么会无端去开除老师？更何况管理严格的老师，都是学校喜欢的比较负责任的好老师，学校才不会因为某些家长受不了而开除老师。
综上所述，笔者认为，“因班主任管理严格，个别学生家长受不了，结果该学校将班主任开除了”，如果这种情况真的存在，那也一定是发生在私立学校；公办中小学校是绝对不可能发生这类奇葩事件的，因为这么做，既违法违规侵犯老师权益，又不符合当前教育发展的实际需要！
