蜜瓜醬
這是個好問題，有普遍性！
我準確地告訴你——
要跟老師提！
孩子重視分數，這是可喜的上進行為。為了保護好孩子的這種可貴的上進心，家長就應該和老師提，幫助兒子把老師多扣的分數要回來。
相反，如果老師多扣了學生的分數，家長沒有給孩子要回來，就會打擊孩子的學習積極性，孩子幼小的心靈就會不舒服，對老師有意見。長此以往，就會對孩子學習不利。
老師和家長的目標一致、利益一致，都是為了培養孩子；所以老師是非常歡迎家長給提出問題的，尤其歡迎家長給老師指出工作中的缺點、疏漏！
——所以，對於老師多扣孩子分數，家長只管提無妨。
當然，建議家長最好還是讓兒子自己去找老師，這樣還有一個好處，就是從小培養孩子的勇敢品質。老師會更喜歡你的兒子的，喜歡他的勇敢。
——讓兒子去提可謂一箭三雕:
1.要回了分數
2.鍛鍊了膽量
3.贏得了老師喜歡
這裡想問一下家長——
如果老師少扣了兒子的分數，你該怎麼辦？
出於對分數的珍惜，如果老師少扣了分數，孩子往往不作聲了。
家長就應該教育孩子:做誠實的孩子，誠實的孩子才是好孩子。鼓勵孩子去學校向老師提，把少扣的分數扣掉。還要教育孩子好好學習，憑實力說話，爭取下一次考試奪取好成績。
對於這份試卷，家長不能看完分數就不管了。這是對孩子不負責任的表現。家長應該詳細地給孩子講題，把孩子做錯的題全部改正過來，讓孩子明明白白，心領神會。
給孩子徹底講會試卷中的錯題，不僅僅是幫助孩子學會了不會的內容，而且還幫助孩子培養了學習好的自信心！這才是最最重要的。
所以——
家長一定要給孩子詳細講解每一份試卷、直至每一道題；要堅決重視，萬萬不能忽視！
孫老師談孩子教育
題主說到的這種情況，恰好我孩子曾經遇到過。我孩子後來找老師提了此事 。老師給孩子的試卷加上了該有的分數。
記得那是發生在孩子初一上學期期中語文考試時的事情。
剛進入初中學習的第一次期中考試結束了，孩子回家後跟我說到：語文老師同（時也是班主任）將他試卷上的錯題多扣了幾分。他當時不知道該不該跟老師說。
我得知此事後，和孩子一起看了語文試卷，文言文方面確實多扣了幾分。然後我問孩子自己對這個事情的看法。
孩子說這是自己答題後應得的分數，確實希望能夠加上去，在試卷上看到實際得分。至於期中考試成績的班級和學校排名，因為老師們已經辛辛苦苦弄好了，就不需要改了。
孩子還說在學校時就想跟老師說清楚這件事情，可是又擔心老師因此不高興，等回家後問問父母的意見。
我當時挺為孩子感到高興的。一來，感覺孩子
挺有上進心，希望自己得到應有的肯定。二來，感覺孩子還能換位思考，怕指出老師的無意間的小失誤而對老師不尊敬。
我對孩子的想法給予了肯定。不過我也跟孩子說這個事情提出來就好，後面的事情等老師處理。老師可能看試卷太辛苦了，才會出現這種情況。人人都有因各種原因出現失誤的時候，我們對他人的失誤應該多些理解和包容。
我鼓勵孩子第二天自己向語文老師說起此事。囑咐孩子一定要尊敬老師，要有禮貌，注意說話的語氣。
後來老師給孩子將多扣的分數，用紅筆在加在語文試卷上。老師還問孩子要不要加上這幾分重新算班級排名。孩子表達了自己只要加上應得的語文分數，不需要太麻煩進行重新排名的真實想法。
沒想到語文老師在班級對孩子進行了表揚的同時，還發信息跟我說孩子很有禮貌，很愛學習等。
孩子因此更加喜歡和尊敬這位語文老師。而且語文老師將孩子一直帶到初三畢業，平時對孩子充滿了關心和鼓勵。
更重要的是一直到現在，不管發生什麼事情，孩子基本上都能主動積極處理，不會有過於委屈求全的情緒。
所以，我贊成問題中的孩子在尊敬理解老師的前提下，積極友好地向老師提出來，為自己加上應得的分數。因為，這不是在讓孩子斤斤計較，而是讓孩子積極爭取自己改得到的事物。
願我們不管遇到什麼事情時，都有積極樂觀進行處理的心態和勇氣 。
NMBSHN
對於這個問題，我是如下看法：
是一般的考試的話，比較小型的考試的話，並不會影響孩子的升學，或者是一些參賽資格的話，我覺得是沒有必要向老師說明的，你可以向孩子解釋說，老師也是人，也會犯錯誤的。因為這不會影響孩子的學習，所以我覺得不需要和老師進一步的說。
如果是一些比較大型的考試影響孩子的排名，或者是升學的話，以及一些參賽的資格的話，我覺得是需要和老師進行溝通，因為那會影響孩子的學業，所以老師的錯誤是應該指出來的。
而家長和老師溝通的時候也要保持一個比較好的態度，因為老師也是人也會犯錯，所以家長應該對老師的工作報應理解，而不是抱怨。
立裡
這個很有必要，或者是必須要提。
孩子在學校的成績好比成年人工作中的成績，因為誤判而失分，如果得不到糾正，第一，會影響孩子學習的積極性。第二會對老師的公正性產生懷疑。第三會對孩子以後做事的嚴謹態度產生嚴重影響。我們以為是小事，孩子心裡絕對是一等大事。
我認為:教育就是用小事影響認知的積累過程！
天水遠方
我的意見必須要跟老師反饋一下，雖然這件事在大人的世界裡不算什麼大事，但是對孩子來說是一件無比大事。
針對孩子的問題，要先站在孩子的角度考慮。比如這件事，孩子辛辛苦苦通過自己努力獲得的成績，由於老師的小失誤而誤判了，對孩子而言首先會感到委屈。如果將錯就錯對孩子會的心理會有影響，孩子會感覺被忽視、不被承認。
孩子辦事都是跟大人學的，這樣小孩以後對成績也不會重視了。
所以要跟孩子做好溝通，同時也要把情況跟老師反饋一下，家校共育，一塊讓孩子健康快樂長大！
老陳頭
當然可以提，而且可以鼓勵孩子自己跟老師溝通。告訴孩子不用糾結，如果自己覺得很重要，希望把分數要回來，就拿著卷子去找老師好啦，老師不會介意的。
如果孩子覺得沒所謂，差幾分不影響什麼，不提也無妨。
分數是小事，讓孩子知道，遇事不憋悶，用恰當的溝通方式解決問題就好，無論對誰都是如此。
疆笑語
這個的話作為家長來提是不合適的，好像有告狀的嫌疑。
作為一名教育工作者，我是比較反感這樣的家長，也就是任何事情，學生髮生的一點事情，學生回家都要告狀，然後家長就找到學校。
其實這件事情不大，正確的打開方式應該是學生收到試卷的時候發現有問題，然後下課向老師提出，而不是應該家長提出。
作為家長，我們應該鼓勵他，讓他們自己找老師提出這件事，而不是任何事情都包辦和代替，我們包辦和代替不了他所有事情。
希望能夠幫助你。
鄉村教師日常的日常
和孩子講道理： 考試成績並不能代表一切，也不是一切。對分數結果不要太在意。人生會有一些委屈和不公平，沒有必要為此生氣，生氣不是用別人的錯誤懲罰自己嗎？更何況老師要改那麼多卷子，偶有懈怠是可以理解的，老師是人不是神，也會犯錯誤，你或許可以試著原諒老師偶爾的疏忽。在孩子不知道的情況下，您可以去找老師，看能不能把分數還給孩子。
黎咯咯叫他
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