以案說法、以案釋紀是審查調查談話的常用方法。通過有針對性地講解案例，使靜態的條規、抽象的理論變得動態、立體、鮮活，令被審查調查人以案為鑑，配合調查。審查調查談話講好案例，關鍵在於審查調查不同階段能準確把握被審查調查人心理，精準舉例，對症下藥。
初始階段：破僥倖心理，直面問題。被審查調查人剛開始與辦案人員接觸時，一般存在三種僥倖心理：自認為違紀違法行為隱蔽，不會被輕易發現；自認為串過供，不可能露出蛛絲馬跡；自認為有人幫忙說話，辦案人員會礙於情面，不會深挖細查。針對此類情形，應列舉那些犯罪手法非常隱蔽但在組織審查調查面前“徒勞無功”的案例，充分論證建立在利益基礎上的攻守同盟，看似強大，實際脆弱不堪。如我們查辦的某省屬國有企業副總經理張某受賄案，張某擅長資本運作，利用職權在公司海外股權併購過程中為他人謀利，所收受的賄賂由他人在海外為其代持，其犯罪手法經過精心設計，極其隱蔽、複雜。審查調查組通過舉一些破除僥倖心理的案例，抽絲剝繭，最終使張某認識到僥倖是不實際的，在事實與證據面前認罪服法。
僵持階段：破對抗心理，瓦解防線。被審查調查人與辦案人員接觸一段時間後，可能因為以下原因使案件進入僵持狀態：被審查調查人通過與辦案人員的談話探底，感到審查調查組沒有掌握其實質性問題；被審查調查人只交代一些小問題，避重就輕，繞彎子，軟對抗。此時，可將所掌握的關鍵證據變換形式，巧妙融入所講述的案例中，為其轉變思想創造條件。同時，講一些領導幹部正視自身問題，主動如實交代，最終根據“四種形態”獲得從寬處理的案例。再結合“能人腐敗”案例，論證不存在功過相抵的情況，只有如實交代問題，反思自己的錯誤，才是最好出路。
交代階段：破畏罪心理，全面突破。經過一段時間的僵持後，被審查調查人在政策感化和強大震懾下，一般都積極配合交代相關問題，但在此過程中可能存在畏罪心理：交代一部分問題後，考慮到自己涉案金額已經很大，對後面的問題“保守交代”；想到可能面臨的長期牢獄之災，對已交代的問題出現反覆等。此時應運用數字對比講述“態度很重要”的相關案例，破除被審查調查人唯數額論的錯誤觀念。如某領導幹部受賄數額較大，另一名領導幹部受賄數額相對較小，但二人被判處有期徒刑的年數一樣，其差別的根源在於前者主動投案、如實供述、積極退贓、檢舉揭發，而後者認罪態度惡劣、悔罪態度不誠懇，不具有從輕情節。
反思階段：破麻木心理，喚回初心。被審查調查人交代問題後進入懺悔反思階段。這時他們自己會算親情賬、經濟賬、自由賬，越想越絕望。此時應通過相關案例引導被審查調查人正確面對人生，如我們查辦的某人民醫院骨科主任受賄案，其在看守所羈押期間及時搶救同監室人員生命，看守所主動找到辦案機關為其出具立功材料；其服刑後發揮專業特長，協助監獄醫療部門開展工作，用自己的實際行動表達思想轉變。但也有人認為自己被查辦是運氣不好，認罪不悔罪的，應結合被審查調查人成長曆程幫助其端正思想認識。如在查辦某國企負責人受賄案時，結合其家庭紅色基因，講述紅軍長征艱難歷程、紅色政權來之不易，幫助其喚回了初心，從靈魂深處對組織懺悔，真誠認罪悔罪，並主動交代了組織尚未掌握的犯罪事實。
（鄭立峰 作者單位：江蘇省揚州市紀委監委）
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