樸燦烈ChanYeol
我的建議如下：
關於筆試
沒什麼太多的建議，畢竟也是公務員系統，而且每年都會有變化，只能是多做題，多刷題，看看中公機構的各類資料，政策文件，行測，公基，申論。主要做如下準備：
(1)政治：馬克思主義哲學基礎、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大精神
(2)農村知識：新時期黨在農村(社區)的方針、政策、法規等;
(3)時事熱點：關於民生、“三農”、新農村建設等方面的內容;
(4)公共管理基礎知識、文化科技知識、法律基礎知識;
(5)公文寫作基礎知識。
例如新農村建設考點：
一、你為什麼要報考到村任職?如果你被錄用，你準備怎樣開展工作?
第一問：1、積極響應組織號召;
2、願致力於農村經濟發展和社會進步;
3、鍛鍊提高自己。例如新農村建設考點： 《十一五規劃》指出：建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務。要按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求，堅持從各地實際出發，尊重農民意願，紮實穩步推進新農村建設。堅持“多予少取放活”，加大各級政府對農業和農村增加投入的力度，擴大公共財政覆蓋農村的範圍，強化政府對農村的公共服務，建立以工促農、以城帶鄉的長效機制。搞好鄉村建設規劃，節約和集約使用土地。培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民的整體素質，通過農民辛勤勞動和國家政策扶持，明顯改善廣大農村的生產生活條件和整體面貌。 另外還有一些地區加入《行政職業能力測試》，比如山西呂梁村官筆試。《行政職業能力測驗》主要是數字推理、數學運算、資料分析、言語理解、定義判斷、類比推理、圖形推理、邏輯推理等題型。也有一些地區會加入《申論》科目。對於這兩個科目，考生可以拿公務員考試的資料複習。 筆試成績出來後，大學生村幹部工作領導小組辦公室根據筆試成績和考生選報意向，由高分到低分，按照1：1.5到1：2的比例確定面試人員。
關於面試，這個就可以好好說說了。
以我身邊的一位大學生村官的實際經歷來看，我做出一下建議：
個人以為，勝出的關鍵，是事先對應聘的職位(大學生村幹部助理)需要什麼樣的人有所瞭解，既“投其所好”，又誠信而本色地展示自我。以下的這些問題，如果面試前能有所考慮，也許能助你取得更佳表現：
1、對你來說工作中最重要的是什麼?
2、為什麼願意擔任大學生村官工作?
3、你認為村裡為什麼要聘用你?
4、如果我們聘用你，你會待多久?
5、在你看來，我們會為你規劃一個怎樣的環境?
6、你的長處是什麼?
7、什麼是你最大的弱點?
2.面試內容
大學生村官面試主要考查應試者辯證分析能力、解決問題的能力、情緒與素養、語言表達能力、舉止儀表與進取精神。因此考生在參加面試時要注意穿著打扮的整潔端莊，言談舉止的大方得體;回答問題時，思維清晰，表達連貫。
面試的題目多為應試者對“三農”的認識情況、應試者對未來工作的想法、以及成為村官後如何應對工作難題等等，舉例如下：
(1)描述一下你心目中的新農村是什麼樣子的，你認為新農村的“新”表現在哪些方面?
(2)在工作中，如果你的上級領導下達了一個文件指示，可是看過之後你發現和你們村的情況不符，你該怎麼辦?
(3)如果這次你很幸運被錄取為大學生村官，幹了一段時間後，你發現農民、農村、農業問題是很瑣碎、很麻煩的事情，你工作的情緒低落，你該怎麼辦?
第二問：1、儘快瞭解掌握村裡的實際情況;2、搞好班子團結，加強班子建設;
3、學習農村法律法規、政策，虛心向村幹部和致富能手學習，提高自己的工作能力;
4、積極為群眾提供技術、信息等服務，引導群眾走產業化經營之路;
5、積極傳播先進文化，加強農村精神文明建設。
二、在村鎮規劃中，某村道路需擴寬，有幾戶群眾擔心許諾賠償不能兌嚴，有牴觸情緒，阻擋施工建設，其中有一戶還是你親戚，作為村幹部，你將如何處理這一問題?
參考要點：
1、實施村鎮規劃，是改變村容村貌、提高村民生活質量的一件大事，全體村民都應該配合、支持;
2、瞭解掌握這幾戶群眾產生牴觸情緒的原因和要求，做好耐心細緻的思想工作，講明政策和利害關係;
3、抓緊突破口，首先做好親戚的拆遷工作;
4、及時解決拆戶的賠償和宅基地問題。
三、你對市委、縣委公開選拔大專以上學歷優秀青年到村任職的重大意義有何認識?
參考要點：
優化農村幹部隊伍結構、切實加強農村領導班子建設、為全面建設小康社會提供組織保證和人才支持的重大舉措，是解決全面建設小康社會難點的需要，解決全面建設小康社會人才資源問題的需要，解決全面建設小康社會黨的基層組織建設的需要。
四、你為什麼參加這次考試?
參考要點：
這次考試體現了公開、公正、平等、競爭、擇優的原則;為大學畢業生施展才華提供了一個廣闊的平臺;是鍛鍊自己、提高自己的一種途徑;是利用自己所學推動農村經濟和社會發展，促進小康社會建設，實現自己人生價值的一種方式。
五、假如你這次被選拔到農村任職，你將如何開展工作?
參考要點：
認真學習黨的農村政策;把村組幹部當老師，同他們搞好團結，和農民群眾做朋友，做他們的貼心人;搞好調查研究，吃透村情民意，結合實際，協助村兩委理清發展思路;利用自己的知識，積極幫助村裡發展經濟。
六、如果你有兩個領導，一個官大，一個有恩於你，當他們的意見不統一時(各有道理且無法調和)，你該怎麼辦?
參考要點：
首先，你要承認這一現狀 從自己的話來說明，任何事物都是在矛盾中發展的單位上的領導在工作上有分歧是很正常的，但是應該認識到他們的出發點都是為了幹好工作(可以加入黨內流行的詞語。。什麼“求同存異”等套話。。。)
第二部分，談你自己作為工作人員，出發點仍然是為了工作決不會因為誰誰誰官大或者誰誰誰曾經幫助過你，就放棄工作的原則。
第三部分，再轉回正題 直接回答問題，說自己不會參與單位上所謂的“小幫派”、“小團體” 。
就領導的分歧，會根據實際情況做出自己客觀的分析和判斷說自己“把工作開展得更好”這一不變的前提下，做好自己份內的事。
當然，單位最後的決定也許只能保留兩位領導中的一種意見可是一旦決定了，無論那是誰的意見，我都會認真按照它去執行，去操作。
第四部分，如果你覺得有必要，還可以談一談自己在私底下，不會無謂的議論領導當中的是非，會維護好領導的形象，也維護好集體的團結。
七、有人說，人的一生中能有一個好的父母，好的老師，好的領導對自己的成長是很重要的，你怎麼認為。
參考要點：
首先肯定父母、老師和領導在自己成長中的作用是很重要的。父母是人生啟蒙老師，教會自己如何做人，養育我們，老師傳授我們知識、學習的能力、做人的道理，領導在工作中給我們指導，讓我們接受鍛鍊。
有了這麼好的成長環境，就是外因起促進的作用，因此我們要發揮內因的能動性，這兩方面結合起來，就能成才。
八、你在領導和被領導之間喜歡哪種角色?
參考要點：
毛澤東語：幹工作不分貴賤高低，都是為人民服務。兩者崗位不同，工作性質一樣，都是為了單位的事業。我覺得這沒有什麼喜歡不喜歡的，這是每個人都肯定會遇到的事情，不能說你不喜歡就不去作這件事了，關鍵要擺正自己的位置，妥善處理領導與被領導的關係。
1、先分析領導與被領導這樣的關係是肯定存在的，人在社會，總歸會有自己的領導，而自己有一天也會成為領導，也會領導一部分人去做工作。
2、如果自己處在被領導的崗位，首先要服從領導安排，做好本職，爭取領導的信任與支持。
3、如果自己處在領導的崗位，應該作好模範，以身作則，關心下屬的工作與學習，帶領大家作好工作。
4、對於剛剛步入社會的青年學生，一般不可能直接到踏領導的崗位，應踏踏實實做好本職工作，愛崗敬業，勤政為民，在工作崗位上充分展示自己的能力與才華，相信總有一天會踏上領導崗位。
5、如果這次被招錄，我將怎麼樣怎麼樣，只要真正能夠為人民謀利益，願意服從組織的安排和考驗。
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