携一缕深秋的芬芳，凝一场研讨的启迪。统编教材从2019年9月开始全面启用，面临全新且充满挑战的新形势，龙岩市实验学校一线老师们努力着，虽然新建学校目前阶梯教室还没建好，但老师们的教研活动却如火如荼的开展。
9月19日上午第一节课，七年级沈珊丽老师执教人教版教材七年级上册《有理数的减法》公开研讨课。沈老师特别注重引导学生对知识的探究，重视知识的衔接，新课探究前重点复习了相反数概念及有理数加法法则，前后知识衔接，夯实基础，让学生在探究、练习中掌握有理数减法。
9月19日上午第一节课，七年级邱梦华老师执教统编教材七年级上册《秋天的怀念》公开研讨课。邱老师注重引起学生情感的共鸣，利用有感染力的朗读，让学生进入情景。在教学中，邱老师抓住细节描写，不断引导学生感悟母爱，牢牢把握住重点，给学生展示自己的机会，落实了知识目标和德育目标。
9月19号上午第二节课，七年级廖丽招老师执教人教版教材七年级上册《有理数的乘法》公开教研课。廖老师以小组合作的形式，指导学生自主探究有理数乘法法则，注重知识形成过程。通过学生自主学习，发展了学生归纳、观察、猜测、验证等能力。以学生为主的学生观，发挥学生的主体地位，让学生理解法则以及对符号的处理，让学生获得成功的体验。
9月19日上午第二节课，七年级张瑜老师执教七年级上册《Unit 1 Topic 2 Section C 》的公开研讨课。张老师开篇以一首英文儿歌导入，瞬间吸引了学生注意力。课堂中，张老师以小组竞争开展的游戏环节，大大活跃了课堂气氛，提高了学生参与性；以明星卡片示范表格填写，降低问题难度，提高了学生的学习积极性。整个课程行云流水，各环节过渡自然，让学生在轻松愉快的氛围中，有效地完成了听说读写的任务，实现了英语教学语用的目的，听课的老师们都称赞其是“令人享受的一节课”。
9月19日上午第二节课，谢路芳老师执教七年级英语《Unit 1 Topic 2 Section C》公开研讨课。这也是龙岩高中教育组团-英语组的第一次活动。谢老师的课堂教学目标明确，教学环节紧凑，重难点把握清晰，巧妙地设计了学生听说读写四个能力的培养，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习英语。
9月20日上午第二节课，七年（5）班林玉英老师执教统编语文教材七年级上册第一单元《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》公开研讨课。林老师在备课过程中，认真研究教材与教参，认真了解学情。授课中主要以朗读为主，通过范读以及诗歌音乐诵读欣赏，培养学生朗读能力以及朗读与欣赏诗歌的能力。让师生和生生之间积极互动，很好的调动了学生的积极性。通过思考探究的设置，学生积极思考并大胆发言，体现了教师引导并启发学生，以学生为主
10月10日上午第一节课，一年级卢晓佳老师执教统编教材一年级上册《j q x》公开研讨课。卢老师的教学设计新颖，勇于尝试在拼音教学阶段巧妙地把拼音教学和看图说话相结合，教给学生有顺序看图的方法，从扶到放，让学生在观察、感悟、练习中积极参与，大胆表达，拼音教学扎实有效。
10月18日上午第一节课，一年（2）班马佳音老师执教统编语文教材一年级上册《ai ei ui》的研讨课。马老师特别注重学生基础知识的夯实，整堂课教学紧凑，内容丰富，课堂气氛活跃。马老师在教学中创编故事，通过情景剧表演，开展师生互动，生生互动，实现了教师为主导，学生为主体的教学观，落实统编教材双线结构的德育目标和语用目标。
10月18日下午第二节课，曹梦园老师来到组团校—龙岩市高级中学，声情并茂地上了一节《网上交友新时空》。在新的环境下，曹老师迅速调整自己，与同学们积极互动。整堂课有趣生动，知识点清楚明了，重难点把握得当。她认为：作为新教师，就必须在不同的环境下，通过各种各样的教研方式来使自己得到成长，公开课就是很好的成长方式。相信，曹老师也一定能在教研教改这条路上不断前行、不断成长。
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“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。崭新的龙岩市实验学校教师队伍年轻，富有朝气和活力。为了提高教师备课质量，提升教师队伍素质，开学一个月余以来，学校加强集体备课的力量，让老师们深刻理解集体备课的意义在于让老师交流、碰撞智慧的火花，实现教学资源共享。龙岩市实验学校一年级语文组和数学组老师，每天至少花一个小时的时间，由一个老师精备教学设计，每天进行说课片段教学展示交流研讨，互动交流，集思广益，优化教学设计和完善教学课件。更具特色的是，学校还要求语文，数学备课组老师们每天打卡发视频到备课组交流群。大家在这样创新的形式中，碰撞、交流、探讨、争论、启发……集体备课不再流于形式，而真正实践并活跃了起来！
教研本是一场诗意的修行，只有潜心努力，才能升华自我。相信，龙岩市实验学校的老师们面临新机会，认认真真搞教研，扎扎实实提质量，迎接新挑战！
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